思維導圖是軟件嗎

思維導圖是軟件嗎

　　思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于思維導圖是軟件嗎，歡迎大家參考和學習。

　　這個問題大概是網絡上最常見的有關思維導圖的疑問了。考慮到互聯網上的思維導圖大部分是用計算機軟件畫出來的，大家提出這樣的問題并不奇怪。可是，如果真的把思維導圖和制作它的軟件畫等號就大錯而特錯了。

　　原始的思維導圖技術是完全手工化的。托尼·巴贊憑借思維導圖成名的時候，靠的是手繪，那些思維導圖上的文字和色彩都是托尼·巴贊一筆筆畫上去的。直接接受巴贊思維導圖培訓的學員們，學到的也是手繪技巧。托尼·巴贊最經典的思維導圖教材《思維導圖——放射性思維》更是用手繪思維導圖做例圖的。

　　隨著思維導圖技術在全球范圍內的推廣和普及，一些計算機軟件廠商看中了思維導圖這個巨大的市場，并紛紛開發思維導圖軟件。其中，比較著名的有：Mindmanager、Mindmapper、Freemind等。這些思維導圖軟件基本承襲了巴贊的思維導圖理念，采用發散式和節點式的結構幫助人們組織信息。這些軟件大大簡化了思維導圖的制作過程。使用者無需在不同顏色的畫筆之間穿梭，無需考慮畫面的比例控制和結構安排，如果愿意的話，使用者甚至可以借用現有的導圖模板，以近似于填空的方式制作思維導圖。這對提高思維導圖的繪制效率是十分有幫助的。

　　此外，思維導圖軟件還可以讓使用者很方便地對他們的思維導圖進行修改、保存、復制等操作。這些事情如果是由手工繪制來操作的話，會麻煩許多。但對于思維導圖軟件來說，只是小菜一碟。對于有條件上網的思維導圖使用者來說，以軟件形式存在的思維導圖無疑能夠更方便地與他人共享。以上這些都是思維導圖軟件能夠大行其道的原因。

　　思維導圖存在的最重要的意義是激發大腦的潛能，讓人們在思維導圖的引領下高效能地思考。

　　但思維導圖軟件并不是只給人們帶來便利。從最根本的層面來說，思維導圖軟件是無法取代手繪思維導圖的。這是因為，思維導圖存在的最重要的意義是激發大腦的潛能，讓人們在思維導圖的引領下高效能地思考。為了實現這一點，思維導圖必須為人們留下充分的組織信息的空間。作為思維導圖的繪制者，我們應該有充分的自由選擇圖像、顏色、線條的形狀、并能夠自由地對版面進行控制。只有當一張思維導圖充分體現了我們的想象力和創造力時，它才會最大程度地給我們帶來快樂，并充分地激發我們的大腦潛能。

　　然而，思維導圖軟件卻剝奪了人們的這種創造上的快樂和自由。許多手繪思維導圖中需要你動腦思考才能完成的事情，思維導圖軟件都包辦代替了。作為軟件，它們只能提供極為有限的思維導圖外形供人們選擇，你很難利用它們創造出你頭腦中已有的導圖模樣。這種千篇一律的模式實際上是在抑制我們的大腦潛能，而不是激發它。而且，在思維導圖軟件中做圖是一件十分困難的事情。絕大多數情況下，如果你需要在你的計算機思維導圖中加入圖片，你只能在你的電腦里或者到網上尋找合適的圖片粘貼在你的導圖上。而這些圖片并不能完全體現你自己的想象和思考過程，這樣做是不利于激發你的大腦潛能的。

　　因此，手繪思維導圖盡管要麻煩一些，卻是思維導圖軟件無法替代的。對于初學者來說，只有從手繪思維導圖開始學習，才能真正領會思維導圖的神奇與奧妙。手繪思維導圖是計算機思維導圖的基礎。在基礎沒有打好的情況下便開始使用思維導圖軟件，不僅不利于我們正確地理解思維導圖的原理，更不利于發揮我們大腦的巨大潛能。

　　思維導圖絕不等于思維導圖軟件。根據我多年的思維導圖教學經驗，我也不建議學生在初學階段接觸思維導圖軟件。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下關于復習思維導圖的最佳方案，歡迎大家繼續閱讀和學習。

　　做完了思維導圖以后，應該定期復習所記內容，以保持理解力和對所學東西的記憶。下面是一些要點:

　　對于一個小時的學習內容。最佳的復習間隔和每次的時間限制如下所示

　　10分鐘后——復習10分鐘

　　24小時后——復習2-4分鐘

　　1周后——復習2分鐘

　　1月后——復習2分鐘

　　6個月后——復習2分鐘

　　1年后——復習2分鐘

　　這道信息從此就進人長效記憶并存儲起來。

　　與其每次復習時把原圖看一遍，不如把尚記得的內容再次快速地做一次速射思維導圖。這證明你可以在不借助任何東西的情況下記住所學的東西。你可再次回過頭來看原圖進行檢查，調整一下不符合的地方，并強化任何回憶不恰當或回憶模糊的地方。