中小學生可以利用心智圖背誦古詩詞

　　中小學生在學習過程中都很頭痛，那么多要背誦的古詩詞，如何才能記住。我們先來對比一下看電影，我們看完電影可以毫不費力地記住情節內容，甚至可以記得劇情的細節，是因為電影具備以下的特質：

　　有趣好玩感人刺激

　　最重要的是，電影是以畫面方式呈現的。

　　但是古詩詞沒有，我們要背詩詞、文言文，要先了解內容的涵義，用比較口語的方式把內容劇情背下來，也就是先能說出故事，接下來再逐句、逐段正確背誦。

　　要背古文詩詞之前，必須先了解內容的大意，有不懂的字詞要先查字典或看注釋，接著大聲朗讀以熟悉內容，然后在每句中標出能勾起這段內容的關鍵詞，并確定這些關鍵詞能正確無誤回憶后，根據文章的結構順序，把每一段整理成心智圖的一整個支干，加深記憶。

　　我們以崔顥的“黃鶴樓”為例：

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓;

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠;

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲;

　　日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　1、先了解內容的意思：

　　古代的仙人已經乘著黃鶴離去，只留下一座空蕩的黃鶴樓，黃鶴一去不再回頭，而白云卻千年不變悠悠地飄飛在空中。晴天時，可以清晰地看到川水流經漢陽的林樹，而鸚鵡洲上方的芳草也隨著風要拽著。傍晚時，暮色昏暗，看不清我的故鄉，只見江上蒼茫的煙波，讓人徒增感傷。

　　2、畫出詩中的關鍵詞：

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓;

　　黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠;

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲;

　　日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。

　　3、接著把這些關鍵字的意義，用心智圖分段表達出來：

　　4、再來，練習看著心智圖把文章內容背出來。

　　5、最后，不看心智圖，而是根據腦海中心智圖的印象把文章背出來。

　　比較長的詩詞可以用另一種“句首字”的技巧來幫助我們快速記憶。同樣的必須先將文章大聲朗讀、熟悉內容，接著按照順序取每一句的第一個字，利用意義或諧音的聯想方法，把這些字串成一個故事。

　　我們以李白的“將進酒”為例：

　　君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，

　　君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

　　天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

　　岑夫子，丹丘生，

　　將進酒，杯莫停。

　　與君歌一曲，請君為我傾耳聽。

　　鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

　　古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

　　陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。

　　主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

　　五花馬，千金裘，

　　呼二將出換美酒，與爾同消萬古愁。

　　每段取的第一個字如下：

　　君奔君朝人莫天千烹會岑丹將杯與請鐘但古唯陳斗主徑五千呼與

　　可以編成這樣的短故事：

　　君在奔跑，君朝向人群奔跑過去(君奔君朝人)

　　莫非今天有個千人烹飪大會(莫天千烹會)

　　比賽時，一邊沉寂、擔心不已，將杯子拿給與別人(岑丹將杯與)

　　請計時鐘出場，但是要古典唯美(請鐘但古唯)

　　誰把陳年斗笠放在主要路徑上(陳斗主徑)

　　用五千元呼喚美麗服務生與我拍照(五千呼與)

　　默寫時先回想這個短故事，把每一句的第一個字先寫下來，然后再逐句去完成。