寶寶智力發育敏感期教育指南

寶寶智力發育敏感期教育指南

　　智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。當考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。智力也叫智能，是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　1、2歲的小屁孩很喜歡拿著筆到處點點畫畫，到了3-4歲，這種行為更是一發不可收拾，只要手中有一支筆，家里到處都是他的畫布。對于這樣的現象，你是厲聲呵斥加以阻止還是積極引導，讓他們肆意涂畫?

　　其實這種行為表現是孩子成長過程中的自然現象，說明孩子已經進入了書寫繪畫敏感期。作為眾多敏感期中的一個典型，書寫繪畫敏感期是培養孩子藝術思維和創造力的重要時期。那么，作為家長，我們該如何應對孩子這種“臟亂差”敏感期呢?

　　一、順應孩子天性，給與充分自由

　　很多學習型家長對于敏感期的理解還是很棒的，并且知道該順應自然規律，引導孩子進行各個敏感期的能力拓展，但是小編要提醒下哦，引導是好事，但需要有一個“度”，太過激進的引導便可能會“揠苗助長”咯!這個“度”便是當孩子有興趣的時候給與刺激，比如為孩子買一些色彩鮮艷的繪本，一旦孩子想看書了，便讓孩子觀察里面的內容和色彩搭配，跟孩子講解其中的內容。

　　二、學會讀懂孩子書寫繪畫的行為

　　孩子們的畫通常都是抽象的，以至于很多家長以為孩子就是漫無目的的涂抹而已，實則不然。繪畫教育家李釗認為幼兒的涂鴉雖然只是游戲，不需要高深的繪畫技巧，但其中的內容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感，因此，家長們只要欣賞孩子的行為，找出他的優點就可以，并不需要專業的繪畫指導。

　　三、借助專業工具，讓孩子的行為變成習慣，習慣變成愛好

　　都說習慣成自然，因此只要家長用心，孩子在書寫繪畫方面的敏感期便會逐漸成為一種習慣，而不時為這種習慣加點料，便很容易讓孩子養成一個愛好哦!孩子通常都是在紙上或墻上寫寫畫畫，如果改變一個方式，孩子便會產生更大的新鮮感，這就需要借助一些工具了。

　　比如像小天才早教機里的小畫板功能，可以讓孩子自由涂鴉、也可以為不同的形象反復配色，幫助孩子逐漸樹立自己的色彩感覺和藝術品位。同時，傳統的涂色本也是很好的工具，可以讓孩子在握筆、描邊等細微動作中鍛煉手腦協調的能力。

　　四、抓住敏感期，早教更科學有效

　　書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術感覺培養的關鍵時期哦!敏感期間，孩子對于形狀、顏色的敏銳度極高，家長可以適當的進行一些訓練，如做一做色彩搭配或多種顏色混合調配，找一些不同形狀組成的畫面，讓孩子感受色彩、形狀在變化間的神奇之處，從而逐漸建立自己初步的審美感覺。

　　敏感期是孩子能力發展的重要時期，家長和孩子們一定要多學習、多聯系，最終的效果肯定會讓你驚喜的!