兒童智力發育
兒童智力發育
兒童的智力是爸爸媽媽們關注的一大重點，影響著兒童的學習以及孩子將來的工作和生活。你知道兒童智力兒歌有哪些嗎?今天學習啦小編為大家帶來了幾首兒童智力兒歌，一起來看看吧!
兒童智力兒歌
小鳥飛
小鳥小鳥不簡單，展開雙翅飛藍天，
兩腳收在肚子下，減少空氣摩擦面。
仙鶴鷺鷥腳太長，只好平伸身后邊，
這種姿勢阻力小，才能飛得高又遠。
青蛙怎知到春天
大冬天，天氣寒，青蛙鉆地去冬眠，
低溫之下心跳慢，各種器官活動緩。
春暖氣溫回升時，活動加快心舒展，
青蛙很快會醒來，知道已經是春天。
燕子站在電線上
電線桿上三根線，小雁小燕線上站，
嘰嘰喳喳叫得歡，從來不見他中電。
這種想象不奇怪，奧妙就在三根線，
一個地線不帶電，兩根火線都帶電。
火線地線接起來，電燈亮來電機轉，
燕子只踩一條線，沒有回路不中電。
兒童智力低下早期的表現
1、智力低下的嬰兒最早表現出來的癥狀往往吃奶困難，不會吸吮，特別容易吐奶，表示神經系統有損傷，日后智力會受影響。
2、先天性智力低下兒童在面容體態上就有異常表現。比如先天愚型患兒就有眼眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、舌頭常拖在嘴外邊、流口水等表現。
3、智力低下的兒童比正常兒童明顯運動發育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。
4、孩子1歲多了，還不能很好的說話。
5、智力落后兒童對環境漠不關心。孩子整天非常安靜，很少哭鬧。這類兒童往往因為其過分安靜而受到表揚，一般很容易被忽視他的智力問題。
6、多動癥也是某些智力落后兒童的一個特點。許多智力落后兒童不能安靜地呆一會兒，無時無刻不在活動。
7、智力落后兒童的注意力很不集中。他們比正常兒童注意力集中時間明顯縮短。
寶寶智力發育有什么標準
3個月，嬰兒注視周圍的一切，直立位抱起時頭部可以抬起來，躺著會翻身，能夠蹬腳，握拳伸手，腿腳亂動，很活躍，搖動帶聲響的玩具，能轉向有響聲一側，當大人懷他說話時能發出唔咿的聲音來，說明聽力發育正常;眼睛能跟隨物體移動，看到乳房或奶瓶就咂嘴，說明視力發育正常;在饑餓、憤怒、驚恐或身體感覺不舒服時即啼哭，說明中樞神經系統發育正常。
4個月，仰臥時頭和肩能夠抬起來;能抓取掛在胸部上方的玩具，每只手能和時間的拿著一個玩具搖動，并且能將手里的玩具放到嘴里。
當叫他名子時能轉向聲音的那一側。
5個月，能扶腋站立，當嬰兒醒著時總是想翻身，但自己還不能完全翻身。俯臥位時能用手支撐起前身，能從仰臥位轉向俯臥位，索取給他的玩具，不放開自己拿著的玩具，認識熟人，還能辨別熟人的聲音，歌唱似地發出啊、咿的聲音來;能夠很好地從小勺中吃東西。嬰兒不但能看清東西，而且對看到過的東西也有記憶了，一看到母親就手舞足蹈，有的嬰兒一看到媽媽離開就大哭不止。這時嬰兒成長速度非常顯著。喜、怒、哀、樂都顯露于色了。一不高興就大聲哭。相反，高興時就大聲笑。愛哭的嬰兒和老實的嬰兒差別越來越大。
6個月，嬰兒身體的各個部位更加靈活，力氣也大起來了，一抱起來，他就會抓母親的鼻子，大人把玩具拿起來他就會伸手抓搶。雙腳蹬被的勁兒也大起來，常常能把蓋著的被子蹬開。讓他的兩腿自由時，就會上下亂蹬。把他抱到腿上，能稍微站一會兒，并一蹦一蹦地跳著。稍不高興時，就會打挺兒。對周圍事物關心起來，能認識母親的臉，一看到母親就笑，母親不在身旁就啼哭，看到不認識的男人時，有時會哭。這是嬰兒天性所決定，說明大腦發育正常。愛運動的嬰兒睡眠時間較少，安靜的嬰兒白天愛睡覺，晚上睡得也早，隨著嬰兒月齡增長和周圍事物活動的發展，白天睡眠時間減少。一般上午睡1~2個小時，下午睡2~3個小時。由于白天運動量增加，稍有疲勞夜間由醒兩次，改為醒一次，慢慢能夠一覺睡到天亮。
7個月，超過半年的嬰兒已經知道歡樂，母親每天應當給嬰兒自由活動身體的歡樂、吃好吃的東西的歡樂、與父母一起的歡樂，嬰兒喜歡有人逗他玩。對于已經知道歡樂的嬰兒應當給他歡樂，不要只知道用食物來喂養，而忽略在精神上給他的歡樂，一般嬰兒這時還不能翻身，但多數會坐了，坐的情況因穿衣服的多少而異。
嬰兒腿腳的勁也更大了，一抱起來，放在膝蓋了，他就會蹦跳，但還不能扶著東西站立。
8~9個月，嬰兒這時自己能坐得很久，并能從坐著改為爬，只要扶著他的手，就能站起來。有的嬰兒能抓住東西站起來，但還不能邁步。手能把紙撕碎放在嘴里，能把玩具從右手傳到左手，能用手后打桌子。嬰兒的運動能力強了，自己能爬著挪動，這時是最危險的，一刻也不能離開家長的照顧，稍不注意就會從床上掉下來。
10個月，不僅能長時間地平穩坐著，用手抓東西的力量大了，手指也靈活了，能自己獨自坐著玩，對玩具十分感興趣，對身邊的東西都要用手抓來玩，還能仔細看著大人的舉動，進行模仿。并能自己抓著床欄桿站起來玩耍，活動頻繁，常常在床上跌跤，跌倒后又能立刻爬起為，晚間臨睡前讓嬰兒排尿1次，大多數的嬰兒可以一直睡到第二早晨，不用尿床。
1歲時，嬰兒的身體活動日見頻繁，般的孩子都是在這時由大人攙著雙手或一只手開始練習走，走得早的孩子，能撒開手搖擺擺地走。開始走時，右腳呈羅圈腿，左腿拖著走，常常是兩條腿不一樣，這時不必擔心，經過一段時間的練習，到一歲半時雙腿有勁兒走路的姿勢敢就好了。嬰兒漸漸懂得人與人的關系，能分辨父母，和外人了，也能辨外人中的熟人和陌生人。并且逐漸懂得語言是人與人聯絡的工具，叫他的名子會循聲轉頭，對他說再見時會舉手或點頭示意，當然也和大人教給他有關系，大人舉孩子的上臂，向人擺手示意，以后孩子自己會照做。能懂得很多大人說的話，有的孩子開始叫媽媽，有時發出很不清楚的聲音。如笛笛達達。手的動作越來越巧，會開瓶塞，孩子有好奇心，這個也摸摸，那個也動動，這時大人應當提高警惕，對危險動作要禁止他做，母親應該說：不行，別動，隨時用柔和語氣加以斥責，嬰兒的在這個時期能記住受斥責的事情，并不會認為受斥責是壞事。父母有責任防止發生事故，因為孩子初到世界上來，什么事都不懂，這對孩子也是一種訓練。
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