開發兒童智力的書
開發兒童智力的書
兒童時期是人生最敏捷的時期，也是智力開發的最佳期。那么怎么開發智力呢?開發兒童智力的書有哪些呢?下面是學習啦小編整理的開發兒童智力的書相關資料，一起來看看吧!
開發兒童智力的書
推薦一：十萬個為什么系列
彩圖注音版《十萬個為什么》匯集了關于科學技術、動物天地、軍事科技、人體奧秘等孩子最感興趣的話題，很好地滿足孩子的求知欲，并且還配上了拼音和插圖，讓低齡的孩子也可以閱讀。
推薦二：中華上下五千年系列
《中華上下五千年》是一套老少皆宜的經典歷史讀物，一經問世，便因其獨特的體例、豐富的知識而深受讀者喜愛，成為我國發行量最大的歷史類讀物之一。書中通過科學的體例、全面的內容、圖文結合，全方位、多視角地為孩子講述了中華五千年的歷史，使得這一經典讀物在真實性、趣味性和啟發性等方面達到一個全新的高度。
推薦三：世界經典童話系列
《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《365夜童話》代表了文學史上童話、語言和民間故事創作的最高成就。書中通過歧義的幻想塑造了許許多多鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂、充滿詩意的語言講述現實生活故事，抑惡揚善，是每一位孩子必讀的文學經典。
推薦四：經典故事系列
《雷鋒故事》、《名人名言》、《故事大王》、《名人故事》、《世界著名童話》、《神話故事》《民間故事》、《腦筋急轉彎》、《小故事大道理》等全10冊，全書采用彩圖、大字、注音的印刷方式，還貼心地設計了閱讀心得、讀一讀、寫一寫等欄目，幫助孩子全面地吸收和運用知識。
3-6歲兒童的智力開發方法
(1)講道理、多表揚對反抗期的孩子是有效的。
(2)鼓勵孩子在生活中愿意說普通話，大人與孩子交談用普通話。糾正孩子發音時，以普通話的發音為準。
(3)盡量多地豐富孩子詞匯量，是發展語言的關鍵。通過豐富孩子生活，能夠達到這一目的。充分利用廣播、電視促進孩子語言能力的發展。
(4)教孩子數數，辨認物體的大小、長短、高矮。辨認前后上下，認識早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡單的科學道理。
(5)要使孩子的生活樂趣得到擴大，大人必須激勵孩子的想象力。
(6)滿三歲的孩子，應盡可能送幼兒園。這不僅為了使孩子通過集體生活學習自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。
(7)機械地教孩子識字、數數對孩子的智力沒有益處，強迫孩子上美術班、音樂班也是沒有必要的。培養孩子的創造興趣、使孩子自己能發揮自己的天才才是最重要的。
(8)這時孩子喜歡問問題，對于孩子提出的問題，不要象百科全書似地答復。
(9)母親應當教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機勃勃最重要。
(10)保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發孩子探究問題、了解問題的欲望。
(11)讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力。
(12)指導孩子自己動手制作玩具。
(13)通過鼓勵孩子進行游戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。
(14)給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的需求。
(15)培養孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。
(16)多帶孩子到大自然中去。引導孩子欣賞自然美。
(17)重視孩子的道德意識培養。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯的，使孩子逐形成對公德的認識。幫助孩子分析已經發生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學會自我判斷是與非，好與惡。
(18)稱贊孩子不要過分。過多稱贊中長大的孩子無法辨認真假、好壞、成功與失敗。
(19)讓孩子學會尊重他人，做有禮貌、有教養的孩子。
適合兒童看的經典電影
1.《再見啦我們的幼兒園》(日本)
年齡段：3-6歲
內容：幼兒園畢業前夕，5個幼兒園小朋友考慮到畢業后就不能再見面，于是瞞著大人拿著自己畫的地圖一起溜出幼兒園，上了列車去尋找遠方住院的好朋友。漫漫的旅途中充滿了快樂與艱險，他們純真的友情也經受著考驗。
看點：友誼、教師對孩子的信任和支持、規則教育、日本的公民教育、家庭教育。
2.《地球上的星星》(印度)
年齡段：小學
內容：Ishaan是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業、分數和次序更感興趣。而Ishaan在學校，總顯得那么格格不入。最后被送到了寄宿學校，他覺得被父母遺棄了，直到有一天來個美術老師。
看點：孤獨癥(自閉癥)、讀寫障礙、有畫畫天賦的孩子、每個孩子都是特別的。
3.《呆呆超人》(中國)
年齡段：3-6歲
內容：拉古星球，布爾瑪小島的黃金手指幼兒園的轉學生——木小呆， 他給班級帶來了新鮮與驚喜。木小呆竟然可以變身為呆呆超人成功擊敗瘋博士的襲擊，解救同伴，保住對島上居民來說萬分重要的鹽姜，也得到更多朋友的認可。
看點：呆呆超人利用各種科學方法及工具，對抗瘋博士及其手下杰可溜，對付各路破壞者，保護小伙伴。
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