平面設計，我們應該從右腦說起

平面設計，我們應該從右腦說起

　　說起右腦，大家會想到很多諸如“右腦記憶法”“開發右腦潛能”等這樣的關于學習方法的文章，其實，右腦與平面設計之間關系是非常大的。下面就由學習啦小編為大家介紹一下右腦與平面設計之間的聯系吧，歡迎參考和學習。

　　人的大腦分左右兩半部分，它們各有不同的功能。大腦左半球主要功能是進行邏輯推理和語言表達，右半球的主要功能是進行空間和圖像的思維，具體的體現直覺、節奏、圖像、想像、空間感、整體性等方面的能力，科學研究表明，左右腦記憶容量、記憶能力之比是1:1000000，即右腦容量和記憶能力是左腦的一百萬倍。

　　在日常生活中，通常我們記不起一個人的名字，但可以依稀記得那個人的臉，我們會忘記一條路，但會隱約記得路邊的景色，很多人恐怕拼不出motorola、mcdonalds，但應該都會對這兩個品牌的M圖形不會陌生。提到蘋果電腦你腦子里首先閃現的是什么?對了，就是那個被咬了一口的蘋果Logo。這一切都是因為我們的右腦在我們不知不覺中發揮著巨大的圖像記憶作用。

　　為企業和商品做標志設計，其實就是為企業和商品畫一張臉，一張方便大家右腦記憶的臉。一張生動個性的臉可以為我們的客戶節省大筆的廣告支出。一張平庸的臉、容易混淆的臉同樣也會讓品牌的樹立與推廣面臨困難重重。有的同學會說了，有些企業和商標不是圖形啊，比如microsoft、IBM等等，都是英文單詞或縮寫構成，難道這些也是右腦記憶的范疇?

　　回答這個問題，首先要引入標準字的概念，什么叫標準字?標準字準確的說，其實就是將文字圖形化、圖像化。負責和規范的VI設計對于企業的名稱和商品名稱，都會通過圖形的形式進行表達。當然在廉價設計費的因素下，目前市場上很多的設計，對企業名稱和商品名稱仍然停留在計算機字體的階段。隨著經濟的發展，企業對品牌認識的提高，這部分設計，將來會慢慢被企業廢棄。原因只有一個：不容易被右腦接受的設計會直接導致廣告成本的增加!

　　為客戶或客戶的產品打造而簡潔、美觀、時尚、個性的一張臉，才是平面設計師真正應該做的工作。做設計需要多動右腦，而設計的目的也是為消費者的右腦而服務。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內容，有不懂的朋友可以看一下哦。

　　臺灣著名的超腦力訓練創始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化，充分開發左右腦的能力，以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

　　源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術&mdash ;—無論智商高低，年齡大小，對此方法都適用。學習者中創出了兩個月之中強記，考上研究生的先例，更有許多成績平平的學生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之后，成績迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學過不忘，可以節省大量的學習時間，讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明：考前記憶強效提升，快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

　　故事聯想法

　　我們日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上學上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙，聯想到吃早餐，聯想到上學上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創造出類似流程的聯想，就能產生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

　　第一種聯想是很多人都知道的“故事聯想”。故事聯想是最簡單的聯想，為什么簡單呢?就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細節。的確，電影的情節應該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運用故事聯想的方法，可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

　　比方說今天你要記得買CD，記住買白菜回家請太太煮，記住下午5點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD，今天要特別請他到家吃蛋糕，還要請太太做一道好吃的白菜，慶祝他的生日。這樣一來，經由自編自導的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯想的好處是只要有情節，就可以記住所有要記的資料。

　　右腦記憶法包括兩個方面：

　　一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說的腦圖像的開啟!古時候到現代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領!她們的記憶可以說本身就很好，經過后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中，也有許多過目不忘的奇人，像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經》，還有李尋歡能夠看過一面的人，幾十年后還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力，關鍵是不是經常去回想，去在腦中形成空間感，比如經常想某一個場景，想一天發生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內容等!

　　二是：記憶術 包括數字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

　　但如果兩者結合，則對人會形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結合，既能在靜態上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術!