關于右腦的學習方法是什么

　　什么是右腦學習方法?我們如何才能進入右腦學習模式，對右腦進行鍛煉?下面是學習啦小編整理的相關資料，一起來看看吧!

　　右腦學習方法是什么

　　右腦學習法就是在孩子學習的過程中讓孩子展開豐富的聯想，比如在孩子小的時候經常玩兒一種用生詞造句的游戲。我從孩子們看的學習材料中把蘋果、小狗、雨傘等圖案剪下來貼到寫字簿上，然后，讓他們邊看圖案邊造句子。孩子們一開始還磕磕巴巴，很快就熟練起來，還說出很多好句子。

　　“我想要吃好吃的‘蘋果’，和媽媽一起去市場，因為下雨，所以帶著‘雨傘’，‘小狗’也緊緊跟著我們。”

　　開始的時候讓孩子用“蘋果”、“雨傘”、“小狗”這些簡單的詞匯造句，等熟練了以后慢慢增加詞匯量，孩子像“小博士”一樣，對答如流。

　　從這里我得到啟發，也用在了英語學習上。我對孩子們說，要給他們講媽媽創作的英文童話故事，孩子們馬上豎起耳朵聽。

　　“有一天，有一只ant在路上走著，這時一條wolf出現了，想要吃掉ant。ant趕快逃走，到一戶人家，邊敲door邊喊救命。那是一位teacher的家，teacher開門后，大聲呵斥了wolf。”

　　孩子們很好奇英文詞匯的意思，我告訴了他們，當時，孩子們就把所有詞匯都記住了。第二天，孩子們又讓我講螞蟻的故事，我又接著前一天的故事給孩子們講。神奇的是，孩子們把故事中出現的英文單詞當時就記下來了。通過一則有意思的故事，rain，teacher，school，mountain，rainbow等詞匯“嗖嗖”地進入孩子的英語詞匯庫中。我繼續用這種方法給孩子們講童話故事。

　　記得有本教育書籍中說，左腦善于記憶詞匯，右腦善于創造圖案和畫面。因此，把詞匯按照圖畫聯想記憶是將左腦和右腦均衡發展的非常好的記憶方法。在孩子大了以后，我才從書中看到這個理論，覺得自己雖然沒有掌握理論知識，但是按照科學理論實踐了，感到很自豪。

　　我沒有想過要在孩子小的時候，用幾個英語單詞編荒.唐故事來促進孩子們的英語學習，只是覺得，孩子們愛聽我編的故事，他們充滿求知欲的眼神太可愛了。我不想讓孩子們失望，努力編故事，并且很享受這個過程。這樣做，我和孩子們不僅樂在其中，孩子們還學到了英語單詞，真是一舉兩得。

　　進入右腦學習模式的想象力測試

　　先來作一個想象力測試。

　　1、雙手合十，想象兩手被黏合劑緊緊粘在了一起。檢驗自己腦海中是否真正形成了雙手緊緊粘在一起的圖像——如果手要分開，就說明圖像還不穩定，要重新來過。

　　2、把手放在額頭上，想象手牢牢地粘在了額頭上分不開。檢驗是否真的無法分開

　　3、想象“我的手和你的手緊緊粘在一起，無法分開”。檢驗是否真的無法分開。

　　這些想象力測試都合格后，下面的想象訓練就會變得非常容易

　　進入右腦學習模式的想象訓練

　　作完想象力測試后，按照冥想、呼吸、想象的順序檢查自己是否已經可以想象。請按照如下順序來做：

　　1、躺在床上，閉上眼睛，放松。

　　2、用丹田呼吸三次。

　　3、然后再深呼吸三次。

　　4、先吸氣。

　　5、呼氣。深深地吐氣。一邊吐氣一邊念三遍“放松”。

　　6、吸氣。邊吸氣邊想象自己全身逐漸放松。

　　7、再呼氣。邊呼邊念“放松、放松、放松”。緊張感完全消除。

　　8、好，更吸氣!心情很好，全身舒暢。好，呼氣?，F在覺得更放松了。

　　9、吸氣。心情很好很好。然后變為正常呼吸。

　　10、下面我說“好”的時候請全身緊繃，想象自己變成了一根硬硬的木頭。

　　11、好!(全身向上提，體會自己變成一根木頭。)

　　12、好!變成木頭的想象做得很好。你的身體很緊張，硬邦邦的。

　　13、我再說“好”的時候，請把全身的力氣一下子散去，心靈和身體完全放松。

　　14、好!

　　15、現在你全身已經沒有力氣了，躺在床上，心情平靜。全身任何一處都不要有一點力氣。

　　開發右腦的小方法

　　1、聽音樂

　　心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。

　　2、培養繪畫感覺能力

　　右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。

　　3、干力所能及的家務

　　家長先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍后孩子就會做好。