黨員干部兩學一做四對照四反思發言提綱
當前，“兩學一做”學習教育活動，正在各級黨組織和廣大黨員中部署開展。下面是小編為您收集整理的黨員干部兩學一做四對照四反思發言提綱，希望對您有所幫助。
黨員干部兩學一做四對照四反思發言提綱
在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是中央貫徹全面從嚴治黨要求，深化黨內教育、加強思想政治建設的一項重大部署。對于“兩學一做”學習教育的深刻內涵，可以從不同的文化視角進行理解、把握。
“兩學一做”學習教育體現了學做結合、知行合一的中國哲學精神。注重知行合一是中國哲學的一個顯著特點。王陽明說：“知是行的主意，行是知的工夫。知是行之始，行是知之成。”牟宗三先生在《中國哲學十九講》里也講到，西方哲學只是當哲學看，重視理論的分解，而中國哲學尤其是道德哲學既重視理論，又重視實踐。“兩學一做”學習教育體現了中國哲學這種學做結合、知行合一的精神，要求在學習教育中必須秉持學是前提、做是關鍵，學是牽引、做是目的，基礎在學、關鍵在做的原則，堅持既學又做、邊學邊做，做到學、做兩重視、互促進、相檢驗，知行合一、經世致用。
當然，從總體上看，“知之非艱，行之惟艱”，知易行難。必須突出問題導向，把“兩學一做”學習教育的著力點放在實踐上，盯住各級黨組織和全體黨員思想、工作、生活和學習中存在的各種問題學和做。真正做到“學要帶著問題學，做要針對問題改”，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
“兩學一做”學習教育體現了日日皆新、生生不息的進取精神。“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”“茍日新，日日新，又日新”，都強調了一種改革創新和不斷進取的態度。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境。“兩學一做”學習教育正體現了這種日日皆新、生生不息的進取精神和解放思想永無止境的追求。
“兩學一做”學習教育還體現了上下結合、以上率下的治道理念。“政者，正也。子帥以正，孰敢不正。”注重領導帶頭、以上率下，是中國儒家的優秀治道傳統。而堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨的以來黨風廉政建設的一個鮮明特點，也是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育，充分吸收了這種領導帶頭、以上率下的傳統治道理念和黨內教育的成功經驗：各級黨委和各黨支部負有主體責任，各級黨委和各黨支部書記負有第一責任，各級領導、黨委成員、支部成員負有率先垂范、以上率下的責任。由此，確保了學習教育的強勢推進和組織領導。
黨員干部兩學一做四對照四反思發言提綱
當前，以“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”為主要內容“兩學一做”學習教育正在全國上下廣泛而深入的開展。各級基層黨組織和廣大黨員干部，積極行動，想辦法、出實招，科學謀劃，精心組織，只為把黨章黨規的權威性樹立起來，把系列講話精神落到實處。
眾所周知，學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。應當說，重視學習、善于學習，是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統，也是我們黨的重要政治優勢。可以毫不夸張的說，學習不僅關系黨員、干部自身的發展進步，更關系國家未來、民族的興衰和全面小康社會的最終實現。
我們都知道“兩學一做”的基礎和前提就是學。要說黨員干部需要學的東西很多，可為什么要將學黨章黨規和系列講話，專門加以提出和強調呢?
我們常說，黨要管黨，從嚴治黨，是黨加強自身建設的一貫主張。那么，這個黨靠什么管、憑什么治?顯然，只能依靠以黨章為核心的黨的制度體系。俗話說得好，“本固才能枝榮，根深才能葉茂。”對于廣大黨員干部來說，只有補足“精神之鈣”，才能堅定理想信念，提高黨性覺悟，才能增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進而牢牢把握正確的政治方向。而黨章黨規正好集中體現了黨的紀律和規矩，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。學黨章黨規，就要引導全體黨員干部牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記義務權利、牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成思想和行為的自覺，守住為人、做事的基準和底線。
當然，僅有標準和規范顯然不夠，還必須要加強理論武裝、統一思想行動。系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是黨的意志、國家意志和人民意志的集中體現，是指導全黨和全國各族人民實現中華民族偉大復興中國夢的強大思想武器。系列講話講的是黨和國家正在做的事情，講的是我們身邊和世界上正在發生的事情，講的是干部群眾普遍關心的實際問題和思想問題。所以，對它的學習就是要原原本本地讀原著，理解和把握好講話的思想內涵和精神實質，在全面、系統、深入上下功夫，做到一個問題一個問題地系統閱讀、系統清理、系統提高;一個問題一個問題地統一思想、統一意志、統一行動。
綜上所言，“兩學”之道貴在“融合”。如果說學黨章黨規，是一路走來的“不忘初心”，那么學習系列講話，則是團結全黨的形勢需要。它們既相輔相成，又各有側重。筆者希望我們的黨員干部都能正確領會和把握這“兩學”之間的辯證關系，內化于心、外踐于行，在相互聯系里真學真懂，于融會貫通間真會真用。
猜你喜歡：