2017年中考錄取分數(shù)線預測(2)
2017年中考改革強勢來襲!對現(xiàn)在所有的小學生和家長都有影響!
初中階段要求學生門門功課都要學，科科都要抓緊
從根本上來說，中考改革是為高考改革服務的。
新高考改革剛一落實，中考也隨之而來了，此次中考改革的主要核心在于，打破中高考一卷定終身的模式，注重學生全面發(fā)展。中考的改革其實就是與高考文理不分科的模式形成銜接。以北京新中考改革為例。
可以看出來，在初中階段要求學生門門功課都要學，科科都要抓緊，德智體美內(nèi)在統(tǒng)一發(fā)展，特別是體育素質(zhì)。綜合發(fā)展所有科目才能為高中文理不分科打下扎實的基礎，對之后大學專業(yè)投檔做出了更加地明確自己目標：自己的興趣在哪里、要學什么、未來可以成為什么樣的人才等等。
沖刺中考不再是初三猛刷題，暴增分數(shù)的事兒了，因為綜合素質(zhì)平臺會記錄學生從初中入學開始后的各門學科及素質(zhì)教育的考核情況，意味著小學階段就要開始長線發(fā)展。家長想為孩子的初中升學素質(zhì)考核這一塊添磚加瓦，就要在小學階段對于各樣興趣才藝、技能培養(yǎng)作出新的規(guī)劃以及要求。
所以，對于培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)、未來發(fā)展才是教育改革的重點。
沖刺中考不再是初三猛刷題，暴增分數(shù)的事兒了，小學就要準備
沖刺中考不再是初三猛刷題，暴增分數(shù)的事兒了，因為綜合素質(zhì)平臺會記錄學生從初中入學開始后的各門學科及素質(zhì)教育的考核情況，意味著小學階段就要開始長線發(fā)展。家長想為孩子的初中升學素質(zhì)考核這一塊添磚加瓦，就要在小學階段對于各樣興趣才藝、技能培養(yǎng)作出新的規(guī)劃以及要求。
所以，對于培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)、未來發(fā)展才是教育改革的重點。
科科分數(shù)都重要，分數(shù)高才有更多選擇
當然也可以預見，以后的中考學業(yè)水平考試成績，會偏向于考知識面，對于知識的綜合能力掌握能力，并非一味的要求難度。
所以考試成績，分數(shù)什么的都變得不重要了?當然不是，而是從初一開始，各科所有的成績都將變得非常的重要。不僅僅是要消化每一門可的知識點，并且還要牢牢掌握，因為這樣等到高中才會稍加輕松。
歸根結底，還是分數(shù)，只有分數(shù)才能有更多的選擇。
新中考到底有哪些變化?
變化一：中考變一考一評價
取消現(xiàn)行中考及初中畢業(yè)考試，變?yōu)槌踔袑W業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)評價。
教育部文件明確要求：高中招生錄取工作應基于初中學業(yè)水平考試成績、并結合綜合素質(zhì)評價
什么是初中學業(yè)水平考試?
考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。切記!對于不少地方的考生而言，初中畢業(yè)考試和中考已經(jīng)合一。
考試范圍：《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目。我們幫查了一下，有以下學科：數(shù)學、語文、外語、思想品德、歷史與社會(或選擇歷史、地理)、科學(或選擇生物、物理、化學)、體育與健康。
看似茫茫多的課程，但是其實在錄取的時候是會有科目選擇的，大家不必驚慌。唯一可能變化的是：初二結業(yè)的生物地理對于2017年入學的初一學生可能要放到初三一起考了。
命題思路：減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要重視對有關學科教學實驗操作的考查。
小結：
1、所有科目都考，但錄取時不一定都看。
2、命題是越來越活了，沒有真功夫是玩不轉(zhuǎn)了，什么考前輔導押題等都素浮云了~~這一點從今年各省中考命題上來看已經(jīng)如此了。
什么是綜合素質(zhì)評價
基本上就是：思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面。
教育部文件明確要求：初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質(zhì)評價檔案，提供給高中學校招生使用。檔案材料要突出重點，簡潔明了，便于在招生中使用。
小結：騷年，以后千萬不要打老師了，而且要做積極參加校內(nèi)外的社會實踐活動，樂器美術啥的能學就學點，肯定沒錯!這是加分項!(感覺上個學好難)
變化二：錄取可自主
對于高中錄取，文件中是這樣要求的：“從初中學業(yè)水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語文、數(shù)學、外語科目外，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學生負擔。要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。”
對于全國各地的考生來說，我們分析錄取計分科目估計變化不會太大，目前各地的中考設置比較合理，文理均沾，而且體育、實驗都考，基本符合教育部要求。主要變化在以下兩個自主方面：
第一個自主：在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進學生發(fā)展興趣愛好。
第二個自主：要給予有條件的高中階段學校一定數(shù)量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，推動高中階段學校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。
小結：高中自主招生這件事是否會引起變相“搶生源”呢?總之，各學科初中聯(lián)賽估計會有用了，早學早超生，誰學誰知道。
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