怎樣落實“兩學一做”學習教育活動
開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。那么怎樣做才能很好的落實“兩學一做”學習教育活動？下面學習啦小編整理了落實“兩學一做”學習教育活動的方法，供你閱讀參考。
“兩學一做”是什么
“兩學一做”，即學習黨章黨規、學習系列重要講話精神，做一名合格黨員。與以往不同的是，此次方案中，明確“‘兩學一做’學習教育不是一次活動”，既要區分層次，又要突出正常教育，有針對性的解決實際問題，抓在日常、嚴在經常。
“不是一次活動”，則確定了“兩學一做”是一項黨內常規性、常態化、制度化的黨內學習教育。學習的內容是黨章黨規和系列重要講話精神，目標是做一名合格的共產黨員。《中國共產黨章程》是黨的“根本大法”，是一切黨內規章制度的“母法”，也是共產黨員為處世為人、干事創業的根本遵循，因此黨員干部必須時刻牢記黨章內容、維護黨章權威，只有以黨章為根本，才能做一個合格的共產黨員。從這個層面來講，“兩學一做”不能只是“一次活動”，需要所有黨員必須時刻把黨章銘記于心，把黨章要求作為自己的根本要求。
其次，不能是“一次活動”，筆者分析，這次對“兩學一做”的定義，是基于當前從嚴治黨的具體要求，以及歷來地方黨組織對“活動”規律的嫻熟把握。如果再以“活動”來要求，勢必走入形而上的“活動怪圈”，給一些部門和地方以開展活動的方式應付學習教育提供條件。黨居于我們社會事業建設的領導核心，從嚴治黨是我們順利推進“四個全面”戰略布局的關鍵，黨的領導強不強，關系全國千萬黨員是否能夠凝聚在一起、戰斗在一起。“兩學一做”從上到下，從黨員領導干部到普通黨員，既要一以貫之、一竿子插到底，又要從實際出發，堅持分類指導。這就為基層黨組織開展學習教育留出了更大的空間，讓基層黨支部充分發揮自我凈化、自我提高的主動性和能動性，也壓縮了學習教育大而化之、走過場的形式主義空間。
搞活動，往往會被認為是一陣風，或者一場雨。“兩學一做”要著力解決“一些黨員理想信念模糊動搖”等“五大突出問題”，而解決這些問題，往往不是一天兩天就能夠實現的，需要持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁。需要不斷加深從黨章中汲取黨員姓黨的根本意識，不斷從黨紀黨規中明確紀律紅線和雷區，不斷從正反典型案例中明晰正確與錯誤，不斷從系列講話中掌握理論武裝的力量。這些，也注定了“兩學一做”不能是“一次活動”，需要付諸日常，日日堅守的努力。
“做合格黨員”，不能只是思想上的合格，同時也必須是行動上的合格，不能只知黨員的權利，而不履行黨員的義務。基礎在學，關鍵在做，怎么做?
要主動把自己融入黨和國家事業的發展中，以更嚴、更高的目標要求自己。生活上要繼承和弘揚革命時期勤儉節約、艱苦耐勞的“紅色精神”，工作上要發揚不怕犧牲、激流勇進的奮斗精神，紀律上要尊崇黨章黨紀拿穩標尺丈好“紅線”，作風上要有堅持真理、敢于和不良現象作斗爭的硬氣。尤其是要經常主動向黨中央看齊，牢記黨員身份，把時間和精力投入到為人民服務，為黨和國家服務中去。
“兩學一做”要抓住三個關鍵
黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。
開展“兩學一做”學習教育,“學”是基礎關鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規,黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練,是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧,是思想不謀而合的展現,是引領行為的根本。學習黨章黨規,重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學習系列講話精神。強調指出,理想信念是共產黨人的精神之“鈣”,必須加強思想政治建設,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習系列講話,重在加強理論武裝、統一思想行動,重在自覺強化看齊意識,經常、主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨的發展理念和奮斗目標看齊,
開展“兩學一做”學習教育,“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處,關鍵看如何做。要通過學習,爭做以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的黨員;通過學習,爭做自重、自省、自警、自勵,說實話,辦實事的黨員;通過學習,爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己,永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習,爭做嚴守政治紀律,遵守政治規矩,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。
開展“兩學一做”學習教育,“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育,要避免走過場,瞎應付,要將學習落到實處,實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合,達到知行合一;通過扎實學習,實現頭腦充實;把握問題關鍵,力求整改實效;從實際出發,做到有的放矢。學習方式可靈活掌握,但也務必保障實效,因此,黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去,多到基層一線轉轉,與群眾談心交心,多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題,在日常小事中總結客觀事物發展的規律,以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”,力戒形式主義和官僚主義。
“兩學一做”,歸根結底是要加強思想作風,解決突出問題。通過學習,將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習,解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念,增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當,履職盡責的政治氛圍,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
“兩學一做”不能止于開展一次活動
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。(2月28日新華社)
在各地各級黨委相繼開展學習貫徹兩項法規活動告一段落后，便迎來“兩學一做”專項學習教育活動，對各級黨員干部來說，這必將又是一番關于黨內法規及重要理論學習教育的饕餮盛宴。不過，從總體要求、內容上來看，“兩學一做”必是不同于之前的“三嚴三實”專題教育、學習貫徹兩項法規等學習教育活動的，而可以解讀為對之前系列專項學習教育活動的一次總結、鞏固和提升。對于各級黨員干部而言，這也是一次進一步夯實政治底線、堅定政治信仰、增強政治免疫力、提升政治素養、涵養政治品行的絕佳機會。
事實上，“兩學一做”是深化黨內教育的重要實踐，是推動全面從嚴管黨治吏向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重要舉措。全面從嚴治黨，首在思想建設，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，讓黨員老總在學規矩、懂規矩、守規矩中將紀律和規矩內化于心、外化于行，從源頭上解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，進一步增強黨員干部政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，有力的促進風清氣正的政治生態的形成。
“兩學一做”關鍵在于學習教育要落實到“最后一公里”，必須突出正常教育，區分層次，堅持有的放矢，把學習教育的責任放在心中、扛在肩上、抓在手里。首在形成學習教育的思想自覺和行動自覺的高度統一;要在夯實學習教育基礎，全面深刻理解、吃透黨章黨規、習系列重要講話精神，對標黨員標準規范言行，找到差距，反省自查，在學習教育中修正、提升自我;關鍵是在堅持學而思、思而學，將學習與現實問題緊密聯系，有效提升學習教育的質量和效率，實現理論與實踐的完美結合，在學習中提升執政能力，在實踐中提升理論素養。
然而“兩學一做”不能止于開展一次活動。百煉成鋼，要將各級黨員干部鍛造成忠誠、干凈、擔當的人民公仆，就必須經過無數次鍛打、淬火、回爐。“兩學一做”需豐富學習教育形式，突出專題學習討論，創新教育方式，結合專題組織生活會，開展民主評議黨員，突出黨員示范效應，強化領導干部表率作用;需落實各級黨委責任，強化組織保障，注重分類指導，發揮媒體作用;需將“兩學一做”與日常學習教育活動有機結合，抓常、抓細、抓深，做到抓鐵有痕、踏石留印、久久為功，在“知行合一”中成為一名合格黨員和永葆本色的人民公仆。
“兩學一做”學習教育意義重大
開展“兩學一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動全黨從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的一項重大政治任務，非常及時，非常必要。
“兩學一做”學習教育有利于夯實執政基礎。治國安邦，根在基層;管黨治黨，重在基礎;基礎不牢，地動山搖。基層是黨執政的基礎，是科學發展的根基，是依靠群眾的基石，是解決問題的基點，是黨做好一切工作之根本。強基方能固本，固本方能興黨，興黨方能強國，強國方能福民。國家的發展、民族的團結、社會的進步、人民的幸福都是靠政黨來引領的。而黨的事業興旺發達有賴于基層基礎的堅實牢固。重視基層、關心基層、支持基層，夯實基層基礎是共產黨執政的永恒主題。固本強基夯實基層基礎這件大事，任何時候放松不得、動搖不得。
“兩學一做”學習教育有利于激活黨員細胞。“兩學一做”學習教育的主體是全體黨員。黨員是黨肌體的細胞，細胞健康，黨的肌體就健康;黨員是社會的先進分子，黨的先進性靠一個個黨員來體現。“兩學一做”學習教育的根本目的是堅持問題導向，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，使黨的細胞更加充滿活力。具體來說就是以黨的思想建設為首位，以尊崇黨章、遵守黨規為要求，以系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，真正做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
“兩學一做”學習教育有利于強化基層堡壘。黨的基層組織處于改革發展穩定的第一線，處于落實黨的路線方針政策的最后關頭，擔負著帶領廣大黨員群眾推動經濟社會發展的重大責任。說：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層。”開展“兩學一做”學習教育的根本目的就是筑牢堡壘、強基固本，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證，真正使基層黨組織的堡壘作用發揮得更大、更強、更優，讓黨的旗幟在每一個基層陣地高高飄揚。
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