三年級上冊語文《團結的力量》教案
三年級上冊語文《團結的力量》教案
《團結的力量》這是一篇小寓言故事。文章篇幅不長，但蘊含著深刻的道理。為了方便各位語文教師的講解，下面學習啦小編整理了語文A版三年級上冊語文《團結的力量》教案以供大家閱讀。
語文A版三年級上冊語文《團結的力量》教案
教學目標：
1、有感情的朗讀課文。
2、了解課文內容，知道團結的重要性，培養學生的團結意識。
3、會舉例說明團結就是力量。
教學重點：
重點在理解課文的基礎上，有感情地朗讀課文，體會團結起來就可以戰勝一切。
教學難點：
難點從故事中悟到團結的重要性，從而產生集體意識和團結意識。
教學準備：
筷子，課件。
教學過程：
一、故事導入。
1、同學們你們還記得上學期學的兒歌《三個和尚》嗎?誰能告訴大家為什么一個和兩個和尚時有水喝，可是三個和尚時卻沒水喝嗎?(他們不團結，都把責任推卸給別人„„)
2、今天我們來了解一個類似的故事，這個故事就是《團結的力量》板書課題
3、再繼續學習這篇課文前，我們一起復習上節課學習的字詞。(幻燈片放映)
二、精讀課文
1、學習第1-2自然段。自由讀第1、2自然段，找出描寫老人心理的句子，畫一畫，在旁邊做好批注。
(1)全班反饋他們的父親為此很傷腦筋。老父親為這事日夜擔憂。
(2)請學生再讀課文理解“此”和“這事”具體指的內容。
(3)學生回答，集體評價。
2、學習第3自然段我們有了困惑難題會怎么辦?(想辦法解決)老人有了煩惱，那他是怎樣解決這個傷腦筋的難題呢?帶著這個問題，齊讀課文第三自然段，找到答案。請村里最有學問的長老來教育孩子們。
3、學習第4-9自然段
現在小組合作分角色讀課文的4-7自然段，同時找到長老用什么辦法教育農夫的兒子?他用到了什么道具?他又是怎樣利用道具呢?
(1)分角色朗讀課文。小組合作找到長老教育農夫兒子的辦法：折筷子(板書)長老用到的道具：筷子(拿出準備好的筷子)長老怎樣利用筷子：折一根筷子----易折斷折八根筷子----折不斷(請學生表演兒子們兩次折筷子的表現：一個兒子嘲笑道：“折斷筷子還需要使勁嗎?”大兒子兩手用力折，臉都漲紅了，這捆筷子還是好好的„„)(板書)
(2)引導學生思考：為什么會這樣，從而悟出一根筷子力量小好折，八根筷子放在一起“力量”就大了，如果再想折斷就不容易了。(板書：一根易折斷力量小八根折不斷力量大)
(3)自由讀課文第8自然段，結合生活實際談一談農夫對兒子們說的話，體會做父親的良苦用心：單個人的力量是微不足道的，不能只顧自己，要團結合作，互幫互助，只有這樣，才能戰勝一切困難。是的，農夫的良苦用心我們體會出來了，那么他的八個兒子有沒有明白呢?我們來一起讀第9自然段，從哪些詞語中可以看出兒子們理解了老人的用意。輕輕的親親熱熱小組討論：假如你是兄弟中的一員，你會對你的弟兄們說什么呢?如果你的兄弟向你道歉你會怎樣說呢?想象一下，兒子們以后會怎樣相處?
(4)同學們你們還能舉例說明團結就是里力量嗎?小組討論：拔河比賽合唱大掃除。
(5)引申介紹一些有關團結的成語和名言警句。
三、總結全文。
1、學了這個小故事你感受最深的地方是什么?
2、師總結：無論是我們在家里還是在學校都是一個大集體，只有大家都團結才會讓生活越來越好，只有大家都朝一個方向使勁，我們的班集體才是最好的班級。
四、布置作業。
1、有感情的朗讀課文。
2、把這個故事講給你的爸爸、媽媽聽。
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