一年級下冊語文《香甜的杏兒》教案
一年級下冊語文《香甜的杏兒》教案
《香甜的杏兒》是選自湘教版一年級下冊的一篇語文課文!那么，作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學習啦小編收集整理的湘教版一年級下冊語文《香甜的杏兒》教案，歡迎閱讀!
湘教版一年級下冊語文《香甜的杏兒》教案
教學目標：
1.認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。
2.朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。
3.培養學生與他人分享成果的精神。
教學重點：
1.認識13個處字，會寫7個生字。認識疊詞。
2.朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。
教學難點：
理解小朋友們送果子給強強吃的原因。
教學準備：
多媒體。
教學過程：
第一課時
一、導語。
你最愛吃的水果是什么?在家吃水果時你總是和別人分著吃還是自己吃?你愿意和別人分著吃嗎?我們來看看課文的小朋友是怎樣做。
二、自學。
1.輕聲讀課文，初讀課文時應該做?
(引導學生回憶讀書方法)
跟著拼音讀，將不認識的字畫出來。
2.同桌交流收獲。
3.隨機指讀，檢查讀書情況，師生主義。
三、識字。
1.小組合作。“開火車認識生字。師強調：借助拼音讀準生字。
2.游戲識字：在下一排中，找出上一排字各自的朋友。
香、杏、村、各送想
子個甜里兒人
3.交流識字方法，提倡用自己喜歡的方法識字。
老師重點講解;
香xiāng ( √) xiān ( × )
村cūn ( √) cēn ( × )
杏xìng ( √) xìn ( × )
熟shú ( √) shóu ( × )
四、寫字。
1.學生練習寫，老師隨機指導。
2.重點指導“村”“送”“想”三個字的寫法。
3.寫字比賽(以組為單位，看哪組寫得即準確又規范。
第二課時
教學目標：
1.理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。
2. 圖文結合理解課文。
3. 學生得到與他人友好交往的啟發。
教學重點：
理解課文內容，正確、流利地朗讀課
教學難點：
理解小朋友們送果子給強強吃的原因。
教學準備：
多媒體。
教學過程：
一、學文。
1.出示圖片一，學生找出相應的段落閱讀。說說圖上畫的是什么?
(一個老人和一個小孩子正拿著竹竿在打杏兒)
2.從表情看，他們顯得怎樣?
3.這就是課文第一自然段的內容。那么同學們，你們能讀出這種高興的心情嗎?
4.學生試讀，老師指導。
5.就在強強高興的時候，卻來了一個孩子。出示圖片二，說說畫面上有些什么?
(奶奶正將杏兒分給小朋友們吃，可強強撅著小嘴，不高興。)
6.請說說強強為什么不高興?
7.于是他怎么說了?奶奶又是怎么回答的?(出示。圖片三)
8.那你認為該不該分給孩子們吃呢?如果是你，你會怎么做?
(小組討論)
9.從剛才的分析中，老師知道了同學們的想法。那么你能不能在朗讀中表現出來?
10.學生練習朗讀這一部分。
11.可是不久后，村子里別人家各式各樣的果子也成熟了，其它小朋友都爭著往強強家送果子。(出示圖片四)這時強強怎么說?奶奶又怎么說?
“各式各樣”是什么意思?
12.如果你是強強，你會怎么想?
二、感情朗讀。
請同學分角色有感情地朗讀，老師指導，為下面表演做好準備。
三、表演。
請三位同學，一位扮演強強，一位扮演奶奶，另一位同學讀敘述部分，邊演邊讀，體會課文思想。
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