九年級上冊政治人民當家做主教案(2)
九年級上冊政治人民當家做主教案
二、我來回答
3.時政點擊：
2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕，作政府工作報告，并交由全國人民代表大會審議。
政府工作報告中的一項項舉措直接惠及普通百姓的衣食住行，預算中的一組組數字與人民群眾最關心、最直接、最現實的利益息息相關。
(1)政府工作報告為什么要交由人民代表大會審議?
(2)我國政府為什么關注民生問題?
【參考答案】
1.A 2.B 3.D
(1)政府由人民代表大會產生，對人民代表大會負責，受人民代表大會監(jiān)督。
(2)在我國，人民是國家的主人，政府應該為人民辦事。
課后實踐作業(yè)
假如你是一名縣(區(qū))人大代表，請你就當地人民關注的問題，寫一份模擬議案。
附代表議案：
___________人民代表大會第_______會議:
關于______________________的議案
案由:
案據:
方案:
提案人:
(設計意圖：培養(yǎng)學生探索和處理信息的能力，進一步引導學生關注社會，關注生活，培養(yǎng)學生民主參與意識和社會實踐能力。
二、獨具特色的民族區(qū)域自治
教學目標
1.情感、態(tài)度、價值觀：增強維護民族團結的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族的風俗習慣，以實際行動維護民族團結。
2.能力：提高與其他民族的同學交往的能力。
3.知識：知道我國各族人民已結成平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系;國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展;懂得民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度。
教學內容分析
本節(jié)課是第二單元第五課第二項目，主要是讓學生了解我國的社會主義新型民族關系和民族區(qū)域自治制度，擁護民族政策，維護民族團結。本節(jié)課由兩個相互促進、相互結合的層次構成。
第一層次《平等、團結、共同繁榮》，主要幫助學生了解我國社會主義新型民族關系、實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的原因和意義、民族團結的重要性，是本節(jié)課的教學重點;第二層次《民族自治地方享有自治權》主要引導學生理解民族區(qū)域自治的實施原因、內容和意義，并教育學生在日常生活中團結各民族同學，內容相對抽象，是本節(jié)的教學難點。
教學設計思路
本節(jié)課教學設計以民族區(qū)域自治法實施30周年新聞視頻引領，以紀錄片《新x藏》貫穿主題，以歌曲《西部放歌》展開遐想結束。全課共設計了五個活動：圖說民族關系——走進“新x藏”——感受西部發(fā)展——了解自治制度——維護民族團結，具體通過 “情景導入，自主感悟——師生互動，合作探究——回歸生活，拓展升華——成果交流，積累收獲”四環(huán)節(jié)實施課堂教學。
教學方法與策略
本節(jié)課教學方法主要以情境教學法、自主探究法為主，以欣賞感悟、合作交流等為主要活動方式，以分析問題和解決問題為任務核心，教師重在引導學生感悟、交流、思考、討論、探究，達到質疑解惑，成果共享的目的，讓學生學會在情境中領悟，在討論中明理，在學習中發(fā)現，在探究中提高。
教學過程
師：今年是《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布30周年。30年來，民族區(qū)域自治法從法律上保障了民族區(qū)域自治制度的貫徹實施，為少數民族和民族地區(qū)實現跨越式發(fā)展注入了活力。請看來自央視的新聞報道《民族地區(qū)發(fā)展步入快車道》——(多媒體播放視頻)
思考：民族地區(qū)發(fā)展步入快車道的根本原因是什么?
生：是實行了民族區(qū)域自治。
師：通過剛才的新聞可以看出，民族區(qū)域自治，這一彰顯中國智慧的民族政策不僅鞏固了我國社會主義民族關系，也為少數民族和民族地區(qū)發(fā)展奠定了騰飛的基石。作為國家未來的建設者，我們應怎樣認識我國的民族關系?如何理解獨具特色的民族區(qū)域自治?帶著這些問題，讓我們一起進入今天的課題。
多媒體展示
(設計意圖：以新聞視頻創(chuàng)設教學情境，引出主要問題，引發(fā)學生關注，提高了學生學習本節(jié)內容的興趣。)
環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究
活動一：圖說民族關系
1.師：首先，老師想問大家一個問題，哪位同學知道，我們現在使用的人民幣100元、50元、20元和10元的背面圖案分別是什么?(生答后展示圖片)
師：上述圖案表明了什么?
各學習小組展開討論，師鼓勵生積極回答。
生：我認為選用這些有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了民族文化。
師：你知道人民幣上印有幾種文字嗎?(五種文字，即漢、藏、維、蒙、壯)為什么要用這五種文字?
各學習小組繼續(xù)展開討論，師鼓勵生積極回答。
生①：我覺得這五種語言應該是我國使用人數最多，范圍最廣的語言文字。
生②：我覺得除漢語外，其它四種語言應該是少數民族語言文字里的代表。
師對生以上回答給予積極評價。
2.師：我國是一個統一的多民族國家，在中華民族這個大家庭里，生活著漢族、藏族、維吾爾族、回族、壯族等56個民族。56個民族都是“一家人”。為了能讓“一家人”共商國是，我國歷屆全國人民代表大會都有少數民族代表參加。(展示圖片)
在十二屆全國人大2987名代表中，少數民族代表409名，占代表總數的13.69%，全國55個少數民族都有本民族的代表。
師：從“人民幣”到“人代會”，從國家的經濟領域到政治領域，你感覺我國現在已結成了怎樣的民族關系?我國處理民族關系的基本原則是什么?
各學習小組展開討論，師鼓勵生積極回答。
師在生回答后引領進行知識點總結——
①我國各族人民平等相待，團結和睦，共同發(fā)展，已結成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系。②我國處理民族關系的基本原則是堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。 (設計意圖：本部分內容設計成從“人民幣”到“人代會”，從國家的經濟領域到政治領域，引出中華民族“一家人”的結論，讓學生從情境中感悟出我國處理民族關系的基本原則和新型民族關系的特點，自然生動、趣味十足。)
活動二：走進“新x藏”
3.師：我國幅員遼闊，人口眾多，少數民族大多聚居于西部。對于我們這些生活在東部半島的人們來說，西部，無疑是縈繞在我們心中的一份神秘。西部，究竟是怎樣的一番景象呢?
剛剛過去的x藏拉薩雪頓節(jié)，接待游客再次創(chuàng)出歷史新高。其中不少游客是坐著火車沿青藏鐵路而來。“坐著火車去拉薩”如今已成為x藏旅游的新時尚。下面，就讓我們一起“坐著火車去拉薩”，走進“新x藏”，共同領略西部地區(qū)的優(yōu)美風光。【多媒體播放視頻《新x藏》——】
師：下面，請同學們夸夸咱們“新x藏”，談談你對西部地區(qū)的感受。
生①：西部地區(qū)地域遼闊，有豐富的自然資源，應很好地利用和開發(fā)。
生②：西部地區(qū)有很多稀有動植物資源，我覺得應該盡快保護和發(fā)展。
生③：西部地區(qū)自然風景優(yōu)美，我覺得可以開發(fā)旅游資源。
生④：西部地區(qū)山高水長，有很多的金屬、礦產資源，我認為有很好的開發(fā)前景……
師：同學們的想法和國家不謀而合。為了讓西部地區(qū)的少數民族過上幸福生活，走向共同富裕，我國實施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略。(多媒體展示課件)
4.師：實施西部大開發(fā)以來，一系列標志性工程相繼開工建設，并取得輝煌成就。【多媒體播放視頻《新x藏》——】
師：你還知道哪些和西部大開發(fā)有關的重要工程?
生①：有青藏鐵路、西電東送、西氣東輸等。
生②：有機場建設、水利樞紐建設，對口援藏、對口援疆等……
師對生以上回答給予高度評價。
(設計意圖：通過讓學生觀看西部地區(qū)代表——新x藏的自然風貌，讓學生談感想，識戰(zhàn)略，舉實例，眼到、心到、口到，訓練了學生認識問題、分析問題和解決問題的能力。)
活動三：感受西部發(fā)展
5.師：如果按照發(fā)展速度點亮中國版圖，那么，近年來最亮的地方，無疑是西部地區(qū)和民族地區(qū)。(展示課件)
2013年，中央財政安排民族地區(qū)轉移支付同比增長10.5%，中央財政安排扶持人口較少民族發(fā)展專項資金、興邊富民行動專項資金、少數民族特色村寨保護專項資金同比增長分別為13.1%、50%和53.8%。2011年至2013年，國家安排扶持人口較少民族發(fā)展專項資金46.6億元，實施各類扶持項目6000多個。
師：結合以上內容，請同學們思考一下，為西部地區(qū)的經濟發(fā)展提幾點建議。
各學習小組展開討論探究，師鼓勵生積極回答并自主概括——
①把西部地區(qū)的自然資源與東部地區(qū)的資金、技術、人才優(yōu)勢結合起來。②黨和政府要加大扶持力度，在財力、物力、人力等方面大力幫助少數民族地區(qū)發(fā)展經濟和文化事業(yè)。③少數民族地區(qū)的人民也要克服困難，努力建設自己的家園。
師：全國各族人民平等互助、團結合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，是我們建國以來國家一直保持長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。今后國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛仍要靠全國各族人民的共同努力和團結奮斗。
(設計意圖：以建言獻策的形式，讓學生共商西部發(fā)展大計，較好地調動了學生的積極性、主動性，體現了學生的主體地位。)
活動四：了解自治制度
6.師：我國是一個統一的多民族國家，歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點。適應這一特點，我國在少數民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。請同學們自學課本第61-62頁內容后思考，實施民族區(qū)域自治的原因、性質、內容和意義分別是什么?
各學習小組討論探究。師鼓勵生積極回答。
師在生答后引領進行知識點總結——(展示課件)
7.師：民族區(qū)域自治地方的自治機關及其享有的自治權有哪些?請同學們認真閱讀課文后回答。(師在生答后輔以課件展示)
(設計意圖：本部分內容設計成讓學生在自學中發(fā)現問題，探究問題，解決問題，在教師的梳理下加強知識的識記和能力提升，提高了學習效率。)
活動五：維護民族團結
8.師：我們生活在社會主義民族大家庭里，每個人都是民族大家庭中的一員。在我們班，有沒有少數民族的同學?(生答略)即使現在沒有，今后，我們班也有可能轉來一些少數民族的同學。另外，同學們在升入高中、大學以后也會遇到更多的少數民族同學。請各學習小組討論一下，我們應該怎樣和少數民族同學友好相處、以實際行動維護民族團結呢?
各學習小組討論探究。師鼓勵生積極回答。
師在生答后引領進行知識點總結——
我們應自覺擁護我國的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發(fā)展。 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華
9.觀看下面圖片后思考。(1)你能通過服飾看出她們屬于哪個民族嗎?
(2)快速搶答：①哪個民族禁吃豬肉?(回族)②摔跤是哪個民族的體育項目?(蒙古族)③獻哈達是哪個民族的習俗?(藏族)④潑水節(jié)是哪個民族最隆重的節(jié)日?(傣族)⑤踩花山節(jié)是哪個民族的傳統節(jié)日?(苗族)……
(設計意圖：讓學生在多樣化的練習中，快樂地學習，主動地學習，不僅能讓學生輕松地識記住知識要點，還能提升知識運用能力，形成自己的人生觀。)
環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲
通過本節(jié)課的學習，我的收獲是 ;
我對民族區(qū)域自治的理解是 ;
在維護民族團結方面，我決心 。
【教師寄語】在中國共產黨的正確領導下，我們56個民族平等、團結、互助、和諧，我們一起分享著共和國的陽光風雨，共同感受著民族團結的“正能量”。相信作為未來國家主人的每一位同學，必定會擁護和堅持黨的民族政策，維護民族團結，為民族大家庭的和諧發(fā)展承擔起自己的責任。
【音樂啟迪】多媒體播放歌曲《西部放歌》——
嘩啦啦的黃河水/日夜向東流/黃土地的兒女/跟著那太陽走/一道道嶺/一條條溝/一聲聲信天游/早已不唱那走西口/多少年的祈盼/多少代追求/年輕的高原人趕上了好年頭/大開發(fā)的號角在新時代吹響/神奇的西部追趕那潮流競風流……
(設計意圖：用一首歡快而又有意義的歌曲，再次激起師生情感，掀起課堂新高潮。)
看了九年級上冊政治人民當家做主教案的人還看：