九年級上冊政治面對責任的選擇教案
九年級上冊政治面對責任的選擇教案
在上政治課前，做好備課是上好課的前提!所以，接下來，學習啦小編就和大家介紹人教版九年級上冊政治面對責任的選擇教案，希望對大家有幫助!
人教版九年級上冊政治面對責任的選擇教案
教學目標
1、知識與技能目標：懂得承擔責任的會付出代價，同時又能獲得回報;不承擔責任會帶來種種不良的后果，從而明白承擔責任的重要性。
2、過程與方法目標: 通過各種活動的開展，形成分析問題、解決問題的能力，同時擁有當面對責任沖突時尋求可選擇的途徑的能力。
3、情感、態度、價值觀目標; 培養學生承擔責任的意識和勇氣，敢于擔負責任。
教學重點：承擔責任意味著什么是重點;
教學難點：如何增強自己的責任意識是難點。
教學過程 ：
一、 導入教學
通過播放歌曲《愛的奉獻》讓學生感悟每個人在社會中應承擔的各樣責任。歌曲播放完后，讓學生談感受，然后教師導入新課。那么，面對責任，我們如何面對?如何承擔?就成為下面需要解決的問題.，本節，我們主要幫助同學們認識承擔責任的代價和意義，在責任面前學會正確的選擇，增強責任意識，勇于承擔責任。
多媒體展示課題：面對責任的選擇
二、探究新知：
(一)故事感悟：“承擔責任意味著什么”
多媒體展示故事
1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠 12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”
思考：1、美國總統里根踢碎了鄰居家的玻璃后，選擇了什么?
2、美國總統里根為自己的選擇付出了什么?
學生討論。
教師小結：里根付出了辛勤的勞動，他學會了對自己的行為負責，對他人負責。
(二)、熱點話題：感動中國
2013---
劉盛蘭
媒體播放劉盛蘭的事跡，學生通過觀看視頻，然后思考討論：
1、這位老人付出了什么?
2、他又得到了什么?
小組成員在經過激烈的討論后，由各個小組的代表展示討論的結果。
教師點撥：代價：他的事跡震撼了我們的心靈，向我們昭示承擔責任總要付出一定的代價，劉盛蘭老人為此付出了時間、體力和精力，損失了自己的利益，影響了自己的健康。
回報：獲得社會的承認和贊譽，促進社會的文明、進步和發展。
多媒體播放：感動中國
2013---
劉盛蘭
劉盛蘭老人最令你感動的是什么?
學生思考、展示，教師小結：承擔責任不言代價與回報，無私奉獻，大愛無疆，以自己的行動使貧困學子的受教育權得到保障，為我國教育事業的發展做出了貢獻。積極承擔責任是做人的基本要求，劉盛蘭老人付出代價的背后是他對人生價值的正確理解，使他的人生更有意義，更有價值。
(三)走進生活，體味人生
多媒體播放見義勇為好市民方俊明
問題：
1、我們應該向方俊明學習什么?
2、這件事帶給我們的思考有哪些?
小組交流，情感升華。
教師總結：方俊明以自己的行為弘揚了中華民族的傳統美德，詮釋了社會正義，同時我們也應該吸取教訓，作為青少年要對自己的行為負責，不要讓這樣的悲劇再發生。
(四) 展示圖片，敘述案情
案件的經過：
2010年10月20日
22時30分許，藥家鑫駕駛陜A419N0號紅色雪弗蘭小轎車從西安外國語大學長安校區返回市區途中，將前方在非機動車道上騎電動車同方向行駛的被害人張妙撞倒。藥家鑫恐張妙記住車牌號找其麻煩，即持尖刀在張妙胸、腹、背等處捅刺數刀，將張妙殺死。逃跑途中又撞傷二人。同月22日，公安機關找其詢問被害人張妙被害案是否系其所為，藥家鑫矢口否認。同月23日，藥家鑫在其父母陪同下到公安機關投案。
(通過圖片的展示，使學生明白不承擔責任的代價。)
思考：1、在責任面前，藥家鑫選擇什么?他有沒有其它的選擇?
2、藥家鑫被拘留后，他有沒有后悔呢?
3、他的選擇給他帶來哪些后果?
學生討論，教師展示藥家鑫的懺悔書以及法庭宣判。
懺悔 藥家鑫懺悔在一審最后陳述時，藥家鑫邊哭邊說：“我知道我的行為深深害了兩個家庭，我和我的家人將會盡最大的努力賠償張妙的家人，希望張妙的家人、父母還有孩子能好過一些。”說到這里，藥家鑫的聲音顫抖不停：“我會懷抱著一顆懺悔的心、感恩的心，回報社會給我的機會，向受害人的家屬贖罪。如果有可能的話，我愿意給張妙的父母養老，給他們當牛做馬，請求他們的寬恕……我對不起他們……”最后，藥家鑫向法庭遞交了悔過書，以表達自己的懺悔之意。
宣判
思考：在責任面前，我們正確的選擇是什么?
學生小組討論交流。
教師點撥：積極承擔責任，不要逃避責任，不要推卸責任，學會對自己的行為負責。做一個負責人的社會成員。
(五)收獲平臺
1、這節課告訴我們一個什么道理?
2、在今后的生活中你如何做一個負責人的公民?請舉例說明。
學生談收獲，教師總結：
在責任面前，我們應該選擇積極承擔責任，雖然承擔責任會付出一定的代價，但往往也伴隨著一定的回報，會得到社會的贊譽和承認，有利于建立起良好的人際關系和穩定、和諧的社會秩序，也體現著人生的價值、人生的意義。相反，不承擔責任會受到道德的譴責和法律的制裁。只要人人都承擔責任，我們的社會將變得更加美好。我們偉大的中國夢就一定能實現。“人們需要責任感，不能抗拒承擔責任，因為沒有它就無法前進”。責任感是現代人應具備的基本素質，正因為有無數人在不言代價與回報的履行責任，我們的生活才如此美好，我們的社會才如此溫暖，我們的國家才充滿活力。盡管承擔責任可能會使我們付出代價，但承擔責任也會使我們的人生更加的充實、有價值。讓我們從現在樹立責任意識，勇于承擔責任，全身心地投入，把責任履行好。
板書設計 ：
時間
承擔責任需要付出代價 體力和精力
承擔責任意味著什么 興趣、愛好、甚至生命
承擔責任具有積極意義 對自己
面對責任的選擇 對社會
給個人、他人和社會帶來不良后果
不承擔責任有什么后果
受到道德的譴責或法律的制裁。
(六)播放歌曲
我的未來不是夢
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