高二上冊政治文化與經濟、政治教案
高二上冊政治文化與經濟、政治教案
政治備課活動一直被看成是保證教學質量的重要環節!為此，下面學習啦小編整理了人教版高二上冊政治文化與經濟、政治教案以供大家閱讀。
人教版高二上冊政治文化與經濟、政治教案
【教學內容】:
《文化與經濟、政治》是普通高中新課程標準實驗教科書(人教版)思想政治必修Ⅲ—《文化生活》的第一課第二框的內容。
【學情分析】:
本框涉及的內容，理論性較強，與學生的現實生活距離較遠,所以在課堂教學中，必須充實與學生生活密切聯系的生動材料，化理性為感性，變抽象為具體，以學生為主體，開展自主探究與合作探究相結合的活動。
【設計思想】:
(一)教學理念：教學內容生活化，讓學生覺得“政治課內容就在我身邊”，教學過程活動化，讓學生能在課堂上體驗所學的內容
(二)教學原則：理論與實際相結合，發揮學生作為學習主體的作用，自主學習
(三)教學方法：教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考、討論、交流學習成果
【學習目標】
(1)知識與技能
1、識記文化與經濟、政治的關系
2、理解文化在社會發展中的作用及其在國際競爭中的重要地位
(2)過程與方法
通過幻燈片及基本教具展示情景材料，讓學生回歸生活，充分發揮學生的主體作用，老師適時加以引導，采用講授法、談話法和討論法相結合。
(3)情感態度與價值觀
體會把文化建設作為社會主義現代化建設重要戰略任務的重要性，從而增強提高自身文化素養的意識。
【重點難點】
1.重點：文化與經濟、政治的關系
2.難點：文化與經濟、政治相互交融;文化在綜合國力競爭中的作用
【教學過程】
教學內容
教學活動
設計意圖
教師活動
學生活動
導入新課
什么是文化?社會生活一般包括哪幾個領域?
教師指導并引入新課。
回顧知識 思考問題
鞏固基礎并啟發思考，進入本節學習主題。
《復仇者聯盟2》預告片播放
播放視頻
觀看視頻
體會“政治課內容就在我身邊”，調動學生的興趣，集中注意力。
觀看完視頻，思考問題
多媒體展示學生要思考的問題：
1、美國為什么能“導演”《復仇者聯盟》等一系列的超級英雄電影大片?
2、《復仇者聯盟》系列被成功地搬上大銀幕，圓了誰的夢?
3、管子曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”據此，有人認為，經濟上去了，社會文化就發展了，社會文明程度就自然而然地提高了。
請對此談談你的看法。
分組積極思考并回答上述問題;
培養學生分析問題，解決問題的能力，并鍛煉學生的語言表達能力，提高學生的合作探究意識。
形成理論：
文化與經濟政治相互影響
引導學生總結歸納文化與經濟政治相互影響的表現，并對學生的總結適當點評。
< 合作探究><</span>形成意念 >：總結歸納文化與經濟、政治相互影響的內容。
培養學生概括歸納問題以及辯證思維的能力，感受文化的重要性，從而重視自身文化素質的提高。
多媒體展示資料，學生繼續思考，總結文化與經濟相互交融。
多媒體展示資料：
1.《復仇者聯盟：奧創紀元》截至5月10日, 上映10天，投資2.5億美元拍攝的《復仇者聯盟2》累計在北美收獲3.1億美元票房，在北美以外電影市場累計獲得了5.6億美元。媒體分析認為，隨著陸續登陸中國、日本等主要亞洲市場，該片全球票房有望大幅提升。
2. 到2012年，美國文化產業產值已經占到GDP的約1/4 ，日本和英國都超過了15% ，中國的文化產業在GDP中的比例不到4% 。
兩個材料共同說明了什么道理?
閱讀多媒體展示的兩則材料，并合作探究： 兩個材料共同說明了什么道理?概括歸納文化與經濟相互交融的內容。
讓學生能把抽象理論與當今時代的具體實際相結合。
閱讀材料，思考探究文化與政治相互交融。
多媒體展示資料：
1.你從《復仇者聯盟：奧創紀元》這部影片中找到哪些美國特色的價值觀?
2.目前，美國控制了世界75%的電視節目和60%以上的電視節目的生產和制作，其電影產品在世界電影市場的總體占有率達80%。它們不僅為美國帶來豐厚的商業利益，而且到處推銷著美國的生活方式和價值觀，消解著別國的民族文化和文化精神。
上述材料又共同說明了什么文化道理?
閱讀材料，思考問題，合作探究，歸納概括總結出文化與政治相互交融的內容。
感受生活，從生活實際中獲得知識，同時進一步提高學生合作意識以及解決問題的能力，自覺提高自身文化素養。
文化在綜合國力的競爭中
(1)文化在綜合國力競爭中的地位和作用。
(2)提高文化競爭力的必要性和重要性
(3)怎樣提高文化競爭力
多媒體展示：
《功夫熊貓》是由美國導演馬克的一部動畫片，以中國的國寶大熊貓為原型，利用中國的傳統武術文化作為主題，一舉拿下了36屆安妮獎的最佳動畫長片、最佳導演、最佳故事版等15項大獎。該影片在中國內地上映三周時間就獲得了超過1.35億的票房。同樣的還有美國人根據我國歷史傳說《花木蘭》制作的大片也讓我們國人五味雜陳。
1、思考：.從2000至2014年中國引進了幾百部海外電影，其中有大部分來自美國。在熱鬧背后是否藏有憂慮?
2、討論：上述材料給我們帶來什么啟示?
3、討論： 我們該如何面對美國文化的挑戰?
< 合作探究><</span>形成意念 >：
閱讀材料，合作探究，形成理論：文化在綜合國力競爭中的地位和作用以及給我國的啟示。
培養學生閱讀材料的能力。
并把知識目標上升到情感、態度和價值觀目標。
【板書設計】:
二、文化與經濟、政治
1、相互影響：在經濟的基礎上
(1)經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，一定的文化由一定的經濟、政治所決定;
(2)一定的文化反作用于一定的經濟、政治，給予經濟、政治重大影響。
2、相互交融：在時代發展的進程中
(1)文化與經濟相互交融
(2)文化與政治相互交融
3、文化在綜合國力的競爭中
(1)文化在綜合國力競爭中的地位和作用。
(2)提高文化競爭力的必要性和重要性
(3)怎樣提高文化競爭力
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