中考語文綜合性學習試題及答案(2)
中考語文綜合性學習試題及答案
中考語文綜合性學習試題參考答案
一、1、示例： ①花季情•良師恩 ②同窗的你我 ③友誼地久天長(答案不限于此。未扣住“畢業”或“同學情”“師生情”的，扣1分;語言不夠簡潔、形象的，扣1分)
2、示例：①伴著生活的優美旋律，我們蕩著雙槳，度過了難忘的三年;帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅信：友誼永存我心，友誼地久天長!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”) ②“讓我們蕩起雙槳”的優美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請欣賞舞蹈“友誼地久天長”)
(答案不限于此。內容不能承上啟下的，扣2分;語言不夠簡潔的扣1分;感情不夠飽滿的扣1分)
3、(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其才”等) (3)合唱 (每空1分)
4、示例：①你可以有不同看法，不過我感到得到的比失去的更多。②你說的也有道理，不過我覺得有一個好的心態更重要。③復習時間是受到影響，但我和很多同學都覺得這類活動挺好的。
二、1、答：(1)調查某村(社區)總人口數，老年人人口數，老年人所占比例;(2)調查某村(社區)孤寡老人數，孤寡老人占老年人比例;(3)調查某村(社區)孤寡老人的吃住、娛樂、醫療衛生等受助程度。評分標準：列出一點給1分，共3分。
2、開放題：評分標準：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫療衛生等三個方面提出合理建議且語言通順的給2分，答得不完滿的酌情扣分。
3、答：某縣果菜注冊商標產品中瓜類多，果類少，豆類更少。 依法注冊商標能提高信譽度，使消費者放心，有利于產品推銷。評分標準：能根據表中所提供的數據進行分析，語言通順的給3分，答得不完滿的，酌情扣分。
四、1、⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 2、王阿姨，您好!您家的這副對聯真好!不過，這副對聯貼反了。因為“歲”字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊;“春”字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎?
五、(1)例字：攏櫳嚨嚨隴朧隴瀧垅龐寵蘢礱聾壟(每寫對兩個得1分，每寫對4個得2分)
(2)“龍”成語：葉公好龍 群龍無首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿 畫龍點睛 活龍活現 來龍去脈 老態龍鐘 龍爭虎斗 虎斗龍爭 人中之龍生龍活虎 攀龍附鳳 龍騰虎躍 藏龍臥虎 臥虎藏龍 虎踞龍盤 龍蟠虎踞 虎穴龍潭
(3)如“哪吒鬧海” 、“東海龍王”、“小白龍”等故事，從故事是否相對完整、表達是否簡明通順兩方面按優、良、一般、較差分別評4、3、2、1——-0分。
六(參考答案：(1)發展體育藝術 收獲精彩人生 (2)體育藝術活動激活生命元素)
七、(1)例：追尋歷史淵源，欣賞地方藝術，探訪名勝古跡，品味民俗風情等(2分，每欄1分)
(2)略(2分，內容須與文化成就有關。可以選擇題干提供的角度，也可以自選角度，寫出一個角度即可) (3)略(2分，表述合理即可)
八、(1)(2分)[答案示例普通話是我們溝通的橋梁。
2)(3分)[答案示例演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。
(3)(2分)[答案示例 ①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
(4)(2分)[答案示例①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
評分標準：第(1)小題應明確活動的意義、宗旨、特點等。只要涉及其中一個方面即可得2分。第(2)小題符合背景要求，具有語文活動的特點，能舉出三項活動即可得3分，少一項扣1分。第(3)小題只要能給學校提出符合要求的建議，且有一定的創意即可得2分。第(4)小題只要能就推廣普通話的重要性、艱巨性、復雜性及普通話與方言的關系，推廣普通話的方法等問題中的任何一個問題談出自己的見解，不違背國家語言文字法，言之有理即可得2分。
九、1、(1)到鄉間(民間)訪問長者、老鄉;閱讀有關諺語的書籍;查閱地方志。(2)農諺類：①⑤氣象類：③⑥風情類：②④(3)開放題。每方面寫出一點，言之成理即可。
十、(1)示例：同學們，在三年的語文學習中，我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請你用優美的朗誦，展示你的才情吧。
(2)示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢?
示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。
十一、1、(1)三令五申 六神無主 七嘴八舌(2)虎背熊腰 鳳毛麟角 虎踞龍盤
(3)寒來暑往 春華秋實
2、含反義詞的成語：天昏地暗 生離死別 改邪歸正
首尾同字的成語：微乎其微 神乎其神 防不勝防
含人體器官的成語：頭重腳輕 口是心非 耳聞目睹
十二、(1)示例1：同情•歡樂•成長 示例2：安徒生童話伴我成長(2)示例1：[即興演講方案①確定演講題目;②推選主持人和評委;③現場抽簽決定演講次序;④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評;⑥宣布比賽結果。
示例2：[綜合活動方案①組織各小組長確定活動方式及推選評委;②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備;③各組分別交流展示;④評委點評;⑤語文老師總結。
(3)示例：同學們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。
十三、(1)chan xian (2)播應改為撥憾應改為撼 (3)林沖 魯達(智深) (4)繪聲繪色
看法：能針對此類語言現象，寫出明確的看法即可。
理由：本題不設標準答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡意豐，引人人勝等。反對的理由，可以是濫用成語，語言不規范，容易誤導等。如聯系實例辯證分析也可。
(5)①參考答案如下：圖I畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。圖II畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖Ⅲ畫了一根掛著一個手機的皮帶。②反映了人民群眾生活水平不斷提高。
十四、(1)例：初中生參加社區公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。 一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養良好的道德情操;另一方面，參加社區活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。
(2)①老爺爺，感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。
②老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動會讓貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。
十五、(1)如：扼殺孩子獨立思考的能力，使其喪失個性和創造力;使孩子只注重學習成績，忽視其他素質，發展不健全;傷害孩子的自尊心和自信心，使其自暴自棄。(2)(3)略
十六、(1)例一：內涵深刻，引人聯想。如“光合作用書房”巧借比喻，突出了讀書、吸收知識的活動對人的重要性，耐人尋味……例二：突出商品的特點。如“百草”突出了中草藥的特點，行業特色鮮明，店名與其經營的商品相吻合，且“百”字點出種類很多……例三：用語精巧、富有創意(或巧借古詩詞、或巧用比喻、或聯想想像)……⑵答題要點：在一定程度上體現好店名的特點，能克服原有店名的毛病，符合該店客觀條件。 例如：舒心發屋、回頭發屋、絲情理發店……
十七(參考答案：(1)牢記歷史 不忘過去珍愛和平 開創未來 (2)勿忘國恥 以史為鑒 奮發圖強 振興中華)(參考答案：觀摩專題影視、舉行演講比賽、參觀教育基地、進行征文比賽、開展櫥窗宣傳、舉辦書畫展覽)
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