九年級上冊物理機械能及其轉化教案
在課前，備好物理工作是上好物理課的前提!為此，下面學習啦小編整理了人教版九年級上冊物理機械能及其轉化教案以供大家閱讀。
人教版九年級上冊物理機械能及其轉化教案
學習目標：
(1)理解動能和勢能的相互轉化。
(2)能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現象。
學習重點：
動能和勢能的轉化.
學習難點：
人造地球衛星在繞地球轉動的過程中，分析能量的轉化.
教具學具：
溜溜球、滾擺 、鐵鎖。
學習過程：
一、復習回顧：
我們在初二的時候就已經學習過關于能量的轉化，請回答，電燈工作的時候，能量是怎么轉化的?風力發電機工作的時候，能量是怎么轉化的?水力發電機工作的時候，能量是怎么轉化的?電動機工作的時候，能量是怎么轉化的?
1.電燈： 能— 能 2. 風力發電機 能— 能
3. 水力發電機 能— 能 4. 電動機 能— 能
演示實驗：溜溜球扔下去不停運動，能量如何變化?
二、快樂自學
1. 請同學們仔細閱讀118 頁內容，完成填空題
機械能的定義： 和 統稱為 。
機械能守恒的條件： 。
2. 請同學們仔細閱讀119 頁 科學世界完成填空題
(1) 當衛星從遠地點向近地點運動時，它的勢能，動能，速度如何變化?當衛星從近地點向遠地點運動時，它的勢能，動能，速度又如何變化?
(2)衛星在近地點的動能最 ，勢能最 ;在遠地點的動能最 ，勢能最 。
三、合作探究
1.課本第117頁 想想做做 探究滾擺實驗
實驗時要注意觀察：滾擺在下降過程中速度如何變化;上升階段速度如何變化.
注意分析的問題：到最高點時，高度 、速度 ;說明了 ;到最低點時，高度 、速度 ;說明了 ;在下降過程中，高度 、速度 ，說明了________能轉化為________能. ;在上升過程中，高度 、速度 ，說明了________能轉化為________能..
實驗結論： 。
2. 分析課本118頁圖15.5-2所示幾個運動中，動能和勢能的轉化
甲圖中:是________能轉化為________能.
乙圖中:小球從A點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到C點時,_____能轉化為______能;從C點運動到B點時,______能轉化為_______能;從B點運動到D點時,_______能轉化為________能.
丙圖中:小球從左端擺向右端的過程中,先是小球的_______能轉化為_____能,然后再由______能轉化為_______能,當小球運動到________位置時,動能最大.
結論：動能和勢能 。
3. 閱讀課本P118的想想做做的實驗,回答下列問題:
①.、的動能和勢能是怎樣轉化的?
②.鐵鎖回不到原來的位置,為什么?
③.在此實驗中,機械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化?
4.探究上緊發條的玩具：思考：上緊的發條具有什么能?松手后玩具運動具有什么能?
結論： 。
三、自我小結： 本節課我的收獲是
1.動能和勢能可以相互轉化;
2.機械能守恒。
四、當堂訓練：
1.下列情況中,重力勢能轉化為動能的是 ( )
A在水平面上滾動的小球 B汽車上山
C空中勻速下降的降落傘 D蘋果從樹上落下
2. 蹦床運動是運動員從蹦床彈向空中表演技巧動作的一項體育活動。當運動員離開蹦床彈向空中的過程中，運動員具有的 ( )
A. 動能增加，勢能減少 B. 動能增加，勢能增加
C. 動能減少，勢能減少 D. 動能減少，勢能增加
3. 現在許多商店和賓館都安裝了彈簧門，彈簧門在被推開后能自動關閉。關于門在自動關閉過程中能的轉化的下列說法，正確的是 ( )
A. 彈簧的彈性勢能轉化為門的動能 B. 門的勢能轉化為彈簧的動能
C. 門的動能轉化為彈簧的彈性勢能 D. 彈簧的動能轉化為門的勢能
4.物體在平衡力的作用下，下列說法正確的是 ( )
A、機械能一定不變 B、動能一定不變
C、機械能一定增大 D、機械能可能減小.
5.一個小球從光滑的斜面上由靜止開始滾下，它在斜面頂端時重力勢能為100 J，當它滾到斜面的某一位置時重力勢能只有30 J了.小球減少的重力勢能哪兒去了?此時小球的機械能是多少?
五、我的反思
略
看了九年級上冊物理機械能及其轉化教案的人還看：
7.初三物理內能教案
8.初三物理電阻教案