高二語文必修3論厄運教案
高二語文必修3論厄運教案
寫好一個語文教案是一個語文教師上好一堂課的最為重要的一個環節。所以，接下來，學習啦小編就和大家分享人教版高二語文必修3論厄運教案，希望對大家有幫助!
人教版高二語文必修3論厄運教案
【學習目標】
1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。
2. 摘錄文中精彩語句，理解關鍵語句的含義，積累“逆境”話題的名言警句
【預習內容】
一、走近作者：
培根：
哲學史上和科學史上劃時代的人物。被馬克思譽為“ ”英國 時期最重要的散文家和哲學家。 是他文學上的代表作，問世400余年，幾乎被翻譯成成人類所有語言。文章見解深刻獨到，分析周密嚴謹，文風老辣銳利，體現了他“高度的閱歷，豐富的想象，有力的機智，透徹的智慧”，開創了英國散文的傳統，影響極大。
二、熟讀課文并解題：
厄運：即人生并不是一帆風順的，常常會遇到 。
三、提出疑惑
同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點 疑惑內容
課堂探究學案
【學習目標】
1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。
2. 摘錄文中精彩語句，理解關鍵語句的含義，積累“逆境”話題的名言警句
3. 了解文章的語言風格.體裁和行文風格。
【學習重點】
2、3
【學習過程】
1.自讀《論厄運》，找出能代表作者觀點的句子。
明確：(1) 。
(2) 。
(3)一切幸運都并非沒有煩惱，而一切厄運也絕非沒有希望。
(4) 。
2.從“論厄運”的角度用自己的話整理作者的觀點。
明確：(1) 。
(2) 。
(3) 。
3.根據觀點句理清文章思路
明確：第一層：(開頭——“橫渡波濤翻滾的生活之海”)，引用名言與神話指出“ ”，對厄運無所畏懼的人才是 “ ”。
第二層：(“幸福所需要的美德”——“比對所羅門財富的刻畫要更動人”)，用《圣經》.圣詩指出 。
第三層：(“一切幸運都并非沒有煩惱”——結尾)，用 手法說明厄運中孕育著希望，更能顯示出我們最美好的品格。
4. 語句理解：“最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯與暗淡的背景，而絕不是以暗淡的花朵映襯于明麗的背景。”
明確： “刺繡”—— ;
花朵”——
“背景”——
5. 作者在本文中主要談論的是關于“厄運”的什么?
明確：厄運的
【當堂檢測】
閱讀《直面苦難》
比較兩篇文章論述中有何異同點?
提示：思考角度可以有——談論的話題，雙方的觀點.態度，涉及的內容，談論的角度……
相同：圍繞“逆境”這一話題談了自己的看法。
不同：(1)角度不同：
培根 ：
周國平則從普通人的角度去看“平常苦難”。
(2)對“逆境”的價值態度不盡相同：
培根認為戰勝厄運能顯示我們的 ;
周國平認為不能美化苦難，也要看到 。
(3)涉及的內容不同：
培根談的是 ：
周國平談的是人應該以軟弱的天性尊嚴地承受苦難，正確看待
(4)說理方式不同：
《論厄運》 ：
《直面苦難》 ：
課后練習與提高
1.課外閱讀王蒙的《人生三境》，寫一段文字談對人生中逆境的看法，或為自己擬一句相關的座右銘。
2.搜集有關“厄運”“逆境”“苦難”的名人名言，加以摘錄。
3.完成《學習與評價》的相關練習。
《論厄運》導學案答案
課前預習學案答案
一、“英國唯物注意和整個現代實驗科學的真正始祖。”
英國文藝復興時期
《培根論人生》
二、中國人所說的逆境。
三、略
課堂探究學案答案
1. 明確：(1)超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。
(2)幸運所需要的美德是節制，而厄運所需要的是堅忍;后者比前者更為難能可貴。
(4)正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也正是在厄運中被顯示的。
2.明確：(1)戰勝厄運是奇跡，令人驚嘆。
(2)戰勝厄運需要堅忍的品質。
(3)厄運不會把我們擊跨，反而能顯示出我們最美好的品格。
3.根據觀點句理清文章思路
明確： “戰勝厄運令人驚嘆”， “真正的偉人”。
厄運所需要的美德是堅忍。
比喻與對比
4. 明確： “刺繡”——人生，生活;“花朵”——美好的品質;“背景”——苦難.厄運。
5. 明確：厄運的價值與意義。
【當堂檢測】
閱讀《直面苦難》
不同：(1)角度不同：培根談的苦難英雄是富有古典浪漫主義氣息的。
(2)對“逆境”的價值態度不盡相同：培根認為戰勝厄運能顯示我們的品質與美德;
(3)涉及的內容不同：培根談的是逆境的意義與價值。
周國平談的是人應該以軟弱的天性尊嚴地承受苦難，正確看待苦難的作用和苦難英雄
(4)說理方式不同：(兩文雖都有濃郁的思辯色彩和哲理性，觀點見解鮮明有力度)
《論厄運》環環相扣，層層深入地分析，周密嚴謹。
《直面苦難》不求論證的環環相扣，而是用詩一般跳躍的語句，具象化的闡發，直接點明思考的結果。
課后練習與提高答案
有關厄運的名言警句
厄運在同一條路上漫游，時而降臨于這個人，時而降臨于另一個人。
——埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》
苦難有如烏云，遠望去但見墨黑一片，然而身臨其下時不過是灰色而已。
——里希特《長庚星》
幸運并非沒有恐懼和煩惱;厄運也決非沒有安慰和希望。
——培根《論厄運》
不幸可能成為通向幸福的橋梁。
——日本諺語
災禍是一個人的真正試金石。
——鮑蒙特與弗萊徹《榮譽之勝利》
苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。
——富勒《至理名言》
烈火試真金，逆境試強者。
——塞內加《論天意》
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
——松下幸之助
那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。
——尼采《偶像的黃昏》
沒有經歷過逆境的人不知道自己的力量。
——瓊森《確實可靠》
一顆高尚的心應當承受災禍而不是躲避災禍，因為承受災禍顯示了意志的高尚，而躲避災禍顯示了內心的怯懦。
——阿霍蒂諾
當一個人鎮定地承受著一個又一個重大不幸時，他靈魂的美就閃耀出來。這并不是因為他對此沒有感覺，而是因為他是一個具有高尚和英雄性格的人。
——亞里士多德《尼可馬克倫理學》
幸運最能發現罪惡;而厄運最能發現美德。
——培根《論厄運》
交好運令人羨慕，而戰勝厄運令人敬佩，這是塞內加的名言。
——培根《論厄運》
交好運時要謹慎，遭厄運時要忍耐。
——J•雷《英國諺語》
在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。
——賀拉斯《歌集》
不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
——易卜生
最好是通過別人的厄運而不是通過你自己的厄運來學得聰明。
——《伊索寓言》
與圖國艱,以度厄運。――揚雄《元后誄》
厄,困也。――《蒼頡篇》
厄難,勤苦之事也。――《詩•谷風》箋
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