媽媽擔心孩子去幼兒園過不好怎么辦
媽媽擔心孩子去幼兒園過不好怎么辦
在孩子上幼兒園以后很多的媽媽都會擔心孩子在幼兒園過的好不好，有沒有受到欺負。下面是小編分享的媽媽擔心孩子去幼兒園過不好，一起來看看吧。
媽媽擔心1：寶寶不合群
沒有和其他小朋友玩在一起怎么辦?
化解攻略：要鼓勵寶寶多交朋友，創造條件讓寶寶體驗與同伴游戲的快樂。
1. 幫寶寶記住小伙伴。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始啟發他：“你同桌叫什么名字呀?”“今天吃飯誰坐在你對面?男孩子還是女孩子?”
2. 給寶寶布置“社交小任務”。如：“媽媽烤了一袋曲奇餅， 你去給發給小朋友，一人一塊， 回來告訴媽媽有多少小朋友拿了你的餅干，好嗎?”
3. 周末邀請小伙伴到家里玩。多準備幾個需要合作完成的游戲，如老鷹抓小雞、過家家。當然要注意安全，也不要忘了多準備幾個玩具。
媽媽擔心2、寶寶在幼兒園會不會被其他小朋友欺負
化解攻略：在情節不嚴重的情況下家長不應過分介入，放手交給孩子自己思考，相信寶寶的智慧可以靠自己摸索兒童世界的“游戲規則”。
1. 如果寶寶還手打了回去，他就會懂得憑借自己的能力可以避免自己被欺負。這時，家長應該引導孩子“還手時要注意分寸，不要刻意攻擊，起到警示作用即可”。
2. 如果寶寶選擇告訴家長或老師，那么他就懂得了可以借助外界力量解決問題。在孩子上幼兒園的這個年齡，打打鬧鬧是難免的，孩子要通過自己的實踐去學會成長，家長不應把成人的道德觀強加給孩子，還是以啟發教育孩子如何正確保護自己為主。
媽媽擔心3、學校寶寶如果不肯吃大鍋飯
營養會不會跟不上?
化解攻略：3-7歲寶寶正處于學習準備期，需要充足營養支持成長發育。DHA、維生素以及鈣、鐵、鋅等礦物質都是寶寶成長所需關鍵營養元素。
1. 想給寶寶補充大鍋飯所給不到的營養，媽媽們可以抓住午餐以外的時間。如早餐時候給寶寶搭配好【蔬果+肉蛋奶+谷物】的全面營養組合;晚餐應當清淡、易消化，少進食高脂類不易消化的食品，不妨以面條、稀飯、小包子配以新鮮的水果、蔬菜。
2. 除了正餐，接寶寶放學的路上還可以給寶寶“營養加餐”哦~
小孩上幼兒園哭的原因
1)分離焦慮
每天大人送孩子上幼兒園時表情痛苦，孩子哭、大人也跟著掉眼淚，結果大人把不良情緒傳遞給孩子，孩子會認為大人很在乎我的哭鬧。我觀察過很多孩子，在哭的時候，他不會自己在那兒光哭，一般是邊哭邊看大人的反應，即便看起來哭的很兇的孩子，也會用余光觀察大人。這個時候，家長需要做的就是表現出和平時一樣的態度，不要表現出對孩子哭鬧的過多關注，這樣持續幾天，孩子會老老實實上幼兒園。
我想作為媽媽，肯定會擔心孩子，大寶剛2歲上的幼兒園，我被小區里很多媽媽說是狠心媽媽。我內心其實是很擔心孩子的，畢竟這么小，但是我表現的和平常一樣，送到幼兒園她在哭，我和孩子說：寶貝，看看幼兒園今天做的啥飯啊?如果小朋友正在吃飯，看到有小米粥，我就說：今天是小米粥 啊，好幾天都沒吃了，好香啊!她雖然還在哭，但是眼睛已經注意到飯上了?？吹叫∨笥殉悦姘?，我就說：面包上還有葡萄干呢，今天來了幾個小朋友，我們得趕緊進去，要不一會沒飯了。成功分散了孩子的注意力，我就和她說再見，然后說下午爺爺來接你。就這樣剛開始哭了2周，后來就再沒有哭過。
還有一種在我家常用的方法，在送幼兒園之前，我不讓孩子選擇是否上幼兒園，而是讓孩子選擇誰送。比如孩子生病剛好，不太舒服，或者外邊風比較大，如果我們夫妻倆都有時間送孩子，那就讓孩子選擇由誰送，她心里覺得自己能夠選擇，挺高興。我會問孩子，今天是讓爸爸送還是讓媽媽送啊，如果選擇爸爸，我會說再見，她會說“媽媽再說一個好”，然后我說好。原來基本是爺爺接，我們沒法接，所以不讓孩子選擇誰接，就告訴孩子爺爺放學接你回家，但是可以讓孩子選擇是自己走著回家還是讓爺爺推車接你。所以孩子無論做那種選擇，她都得去幼兒園，沒有機會選擇不去。
2)無法適應幼兒園的集體生活及規則
孩子到幼兒園，就必須遵守幼兒園的規則，比如吃飯、上廁所都要排隊，想玩的東西也不一定能夠馬上得到。很多孩子在家里擁有一切、隨心所欲，很少受到限制，到了新的環境受到限制則不能適應。
針對這種情況，家長可以通過一些講故事的方式，或者在家里提前進行一些規則的練習。比如在家里上廁所的時候，爸爸、媽媽和寶寶你們輪流來，只有一個馬桶，所以都要排隊。再比如和孩子一起做游戲、玩同一個玩具，孩子在玩的時候，大人可以在邊上等，孩子不玩了，大人也玩這個玩具，然后要認真的玩，要吸引孩子的注意力，孩子受到吸引，還要玩這個玩具，那你就告訴孩子，爸爸或者媽媽正在手里玩，你需要排隊，等我不玩了，給你玩。順便告訴孩子，幼兒園有很多小朋友，做什么事都要排隊，幼兒園和家里一樣都有規則。孩子逐步習慣了這些后，對集體生活就會逐漸適應。
3)內心需要關注
現在獨生子女家庭，往往一個孩子好幾個大人，大人圍著孩子轉。在幼兒園也需要老師和小朋友去關注，剛進入幼兒園的時候，因為新的環境，老師可能關注多一些，等過段時間孩子適應之后，老師就不會過多的關注，畢竟那么多孩子，老師不可能對某一個孩子特殊照顧，那么孩子內心可能會有些失落。
這個時候還是通過故事和游戲的方式讓孩子逐步適應減少被關注。
4)平時缺乏安全感
這種孩子往往表現為特別粘媽媽，媽媽在身邊寸步不能離，孩子的情緒容易波動。
這種情況也是容易被家長和老師忽視的，針對這種情況，平時家長尤其是媽媽要和寶寶多溝通，了解孩子的內心世界，理解孩子的需要，適當的去滿足孩子，增強孩子的安全感。
5)家庭內部的原因影響孩子的焦慮
比如夫妻吵架、婆媳吵架，不避開孩子，可能影響了孩子。還有父母工作不順、情緒不穩定，孩子觀察捕捉到父母的情緒變化，會認為自己哪兒不對，產生不安全感。孩子會通過哭鬧，引起父母的關注，或者拒絕上幼兒園。
針對這種情況，我們要注意在孩子面前不要傳遞這種負面情緒，我們可以有情緒，但是最好避開孩子。當然能夠給孩子提供一個和諧的家庭環境，緩解孩子的焦慮是最好方式。
6)孩子在幼兒園和小朋友交往受挫折
有些孩子不愿意和同伴交往，時間長了，就會缺乏交往的主動性，別的小朋友在一起玩的很開心，自己卻融入不了環境。
針對這種情況，下班后或者周末讓孩子多和小朋友玩，讓孩子感受到一人玩，不如大家一起玩的快樂。
7)孩子表達有障礙，遇到困難不敢向老師和小朋友表達
有些孩子比較膽小，上幼兒園了，不敢去表達，想上廁所不敢向老師說，吃飯也吃不飽，這樣連最基本的需求都滿足不了，會覺得在幼兒園身心都無法得到滿足。
針對這種情況家長平時要和孩子多交流，多傾聽孩子，鼓勵孩子多表達、敢于表達。孩子表達允許說錯話，不要批評孩子。
8)大人對孩子上幼兒園的態度不堅定，上幼兒園無法持續
看到孩子不想上幼兒園，就在家呆幾天，尤其家里有老人的情況下，很多老人舍不得讓孩子哭，孩子一哭，行了，別去了，那孩子會認為我只要哭，就不用上幼兒園了。
針對這種情況，如果不是孩子生病或者確實有事，一定要讓孩子堅持上幼兒園。
9)經常出去旅游的孩子或者長假之后的不適應
在旅游中孩子自由自在，再讓孩子重新回到幼兒園，因為幼兒園畢竟有規則和限制，和旅游相比，孩子肯定會不適應。
針對這種情況，旅游或者長假完了，提前一兩天讓孩子生活規律，飲食規律，作息規律。
10)體弱多病的孩子
如果孩子生病，需要在家休息。孩子生病的時候，往往一家人都在照顧孩子，所以孩子生完病之后，都會比較嬌氣一些。但是幼兒園是集體環境，老師不可能像在家那樣照顧孩子，這個時候需要大人和孩子好好溝通，多說一些幼兒園有小朋友在一起玩耍等等的好處，讓孩子感覺在家呆著也沒意思。
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