優秀教師應具備哪些基本條件

　　隨著時代的發展，社會對教師的要求也越來越高，越來越嚴格。但是，正因為如此，對于“好教師”的定位，卻越來越難!到底怎樣的教師才是好老師呢?

　　小編是一個八零后，我的老師們十分嚴格，有時候還會動手打幾下，雖然那時對老師有些怨恨，但現在卻十分感激!若不是那幾巴掌，現在的我也許還在鄉村的地頭干著繁重的農活。

　　回到現在，前幾天，有位做教師的朋友對我抱怨，說自己沒能評上優秀教師，心里難過!我很驚訝于她被淘汰，因為據我了解，她所帶班級成績一直穩居年級第一，各種活動班級成績也特別好。最令我羨慕的是她的學生們對她的愛，孩子們都叫她女神，有時她外出培訓，學生天天給她發信息，有幾個女孩都想她到茶飯不思。我不明白她為何會被淘汰，于是便將疑問告知于她!

　　“因為我在公開課上跟學生開玩笑，說話隨便”她略帶怨憤的說。我聽了這個理由，簡直哭笑不得!我一直認為學生喜歡的老師才是好老師，原來不是，原來只有講課一本正經的老師才是好老師!

　　我再次想到我小時候的老師，他們在課堂上經常會因為我們走神而大講道理;會因為我們昏昏欲睡而大講搞笑片段;會在我們違反課堂紀律時，跟我們細心談話!于是乎，我們都特別愛我們的老師!那時候也有公開課，老師會提前告訴我們做好準備，千萬不要出了問題。公開課上，老師會一反常態，一節課無論我們出什么狀況，她總是笑著面對，無論我們回答對錯，她總是能想出辦法表揚我們!于是乎，我們都不習慣，下課時便會自己討論，若是每節課都這么上，那么我們寧愿多睡會兒覺!

　　小編也曾經想走進教師崗位，做一名人民教師，點燃學生的靈魂!可是，當看了許多所謂名師的課堂以后，我決定退出教師崗位的競爭。那樣一板一眼的課堂，小編著實駕馭不了!

　　可是，我們的社會真的就興這種嚴肅，莊重，一句廢話都沒有的課堂嗎?我覺得不是!小編看過有些國家名師的課堂，比如王君，她會在課堂上與學生開玩笑，讓學生們爺們兒點，勇敢地站起來回答問題;比如肖培東，他會在課堂沉悶時自我調侃，逗得學生發笑，然后再次調動積極性;比如黃厚江，他會在課堂上把學生跟自己的所以比較，從而增加自己的親切感……這樣的名師太多，而我們卻僅僅看到了他們嚴肅的一面，卻遺漏了他們可愛的一面!

　　小編認為，一名好的教師需要有淵博的學識，有優越的教學設計能力，有適合課堂的語言，但是也要有可愛的一面!因為只有學生愛自己的教師，才會努力學習，也才會取得好的成績!與此同時，教師的可愛靈活也會影響學生性格的形成!

　　最后，我們再來討論什么樣的教師才是好教師呢?小編愚認為嚴肅中透著可愛的，學生真心喜愛的，才是好教師!