2018教師資格考試備考-教育理論簡答題的復習重點
很多同學在備考的時候對教育理論一頭霧水……要想在剩下不多的時間內將備考的效率提到最高，只要記住一些常考的關鍵知識，就足以通過教師資格證考試了。
教育理論復習重點
★1、簡述教師職業道德的教育功能。
參考答案：
①教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用;
②教師良好的職業道德對學生思想品德的形成和學業的發展起著催化和激勵作用;
③教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用;
④教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完善作用。
★2、列舉中小學教師必須養成的職業道德習慣。
參考答案：(答出6個習慣即可)
①熱情主動——教師走向成功必備的第一心態;
②端正大方——教師形象塑造的基本要求;
③規范得體——教師禮儀修養的基本要求;
④寬容公正——教師對待學生的核心原則;
⑤溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則;
⑥雙贏思維——教師之間協作的首要原則;
⑦關注細節——教師課堂教學必須養成的重要習慣;
⑧不斷更新——教師走向終身發展的基本原則。
★3、教師形象的塑造應從哪些方面入手?
參考答案：
①儀表：主要包括衣著、發式、修飾、打扮等，是教師展現在學生面前的外表形態;
②舉止：包括坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等，是教師與學生交往中的“人體信號”;
③語言：規范純潔、準確鮮明、生動幽默、情緒合理等，是教師在教育活動中使用的最主要的手段;
④禮儀：包括稱謂、交談、聆聽、服飾、介紹等，是人際關系的杠桿，是社會主義精神文明的重要表現。
★4、在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異。
參考答案：
①對因村施教有正確恰當的理解;
②公正的前提是有利于每一個學生的健康成長;
③有教育教學工作中，盡量縮小由社會不公正給學生帶來的差異;
④辯證地看待學生的優缺點，不絕對化;
⑤不同的學生犯了同樣的錯誤，要考慮不同的動機與原因進行處理。
★5、教師在與家長交往中如何保持正確的合作態度?
參考答案：
①謙虛和藹。教師與家長是平等的，在交往時，應該謙虛和藹、講究禮貌，營造和藹氛圍，這樣才能縮短雙方的距離，家長才會敝開心扉。
②尊重理解。不論家長的年齡大小、地位卑尊、文化高低，都尊重理解他們作為孩子生命中最重要的人的地位。決不能擺出教訓人的架勢。
③一視同仁。對社會經濟地比較低、家庭困難、有殘疾的家長要富有同情心，對社會政治、經濟地位比較高的家長不要阿諛奉承，更不能提出無理要求。
6、在教育教學的細節中如何在寬容問題上正確對待自己。
參考答案：
①學生對教師的要求不能愉快接受時，不強迫學生立刻接受;
②多用商量的口吻，而不是用命令的口吻與學生交流;
③不為了維護教師的“威信”而壓制學生的意見;
④積極采納學生的合理建議，并能改變教師已作出的決定;
⑤能控制自己的情緒，掌握自己的心境，約束自己的言行;
⑥善于在實際行動中抑制消極情緒和沖動行為，自覺地控制、調節自己的行為。
7、在日常生活中，增進人與人之間情感的細節有哪些?(寫六條即可)
參考答案：
①理解別人;②注意小節;③信守諾言;④闡明期望;⑤誠懇正直;⑥勇于道歉。
8、簡述教師形象塑造的幾個維度。(同第3小題)
★9、簡述教師道德教育對自身素質的提高和完善的重要作用。
參考答案：
①能使教師正確認識教師職業的意義，深刻理解教師所擔負的社會職責和使命，確立堅定的職業信念;
②能促進教師改善勞動態度，敬業愛生，形成良好的教風;
③能提高教師的行為選擇能力和心理素質;
④能促使教師努力鉆研業務，掌握教育規律，提高業務素質
★10、簡述教師道德教育的主要內容和體系。
參考答案：
教師道德教育具有豐富的內容和體系：
①從橫向看，教師道德教育包括教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業作風和教師職業人格等內容;
②從縱向看，教師道德教育包括教師職業原則、教師道德規范和教師道德范疇的規范體系。
★11、什么是教師職業作風?人民教師應該樹立哪些優良職業作風?
參考答案：
教師職業作風，就是指教師在自身職業活動中表現出來的一貫的態度和行為。人民教師應該樹立以下優良職業作風：
①實事求是、堅持真理;②工作積極，認真負責;③忠誠坦白，平等待人;④發揚民主、團結互助。
★12、優秀教師的人格特征表現在哪些方面?
參考答案：
①從事教育工作的使命感;
②穩定而持久的職業動力;
③對工作的事業心與上進心;
④獲取成就的動機與欲望;
⑤求知的欲望與興趣;
⑥對教育教學具有高度的自我調節和完善能力。
★13、簡述教師自我更新的主要內容。
參考答案：
①身體：適當運動和營養保持健康;
②精神：蕩滌心靈塵埃;
③心智：不要停止自我教育;
④社會情感：歷練待人處事之道。
14、什么是教師德性?它有哪些表現?
參考答案：
教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質，它既是教師人格特質化的品德，也是教師教育實踐性凝聚力的品質。
教師德性體現在以下三個方面：
①能使教師個人擔負起其教師角色的品質;
②道德意志在履行教育教學責任和義務的過程中所體現出來的道德力量;
③在教師對為師之道體驗基礎上所形成的內在的、運用自如的教育行為準則。
★15、簡述教師職業道德的基本構成。
參考答案：
教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個因素構成。
★16、教師與家長的合作存在哪些誤區?
參考答案：
①利用家長;②排斥家長;③教師一言堂;④動輒向家長告狀;⑤向家長推卸責任。
★17、教師理解學生表現在哪些方面?(寫六條即可)
參考答案：
①站在學生的立場，理解學生的心態;
②讓全班學生共同討論決定班級的活動;
③選擇班干部時，讓學生充分發表意見，公開唱票;
④尊重學生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心;
⑤在課堂上，允許學生提出不同的見解;
⑥鼓勵學生大膽發表不同的見解;
⑦給學生機會，給教師替意見;
⑧重視來自學生的反饋意見，多與學生溝通。
★18、什么是教學姿態?它有哪些要求?
參考答案：
教學姿態就是指教師在教學中的表情、手勢和身姿。教態的一般要求：
①站態要有安定感和力度;
②要有優美的手勢正確地表達感情，不能指手畫腳，盛氣凌人;
③面部表情要豐富，但不能做作;
④要用普通話教學，力求發音正確、語調流暢，抑揚頓挫。
★ 19、優秀教師有哪些主要特征?
① 表現出熱情。
② 了解并跟上你專業領域的變化。
③ 搞好組織工作。
④ 積極地講授。
⑤ 展現一種好的態度。
⑥ 建立一種有效地班級管理模式。
⑦ 制定好教學步驟。
⑧ 保持良好的人際關系。
⑨ 有效地提問能力。
20、辦公室里不受歡迎的行為有哪些?(寫六條即可)
參考答案：
①拒絕幫助同事 ;②在辦公室比家里還懶;③熱衷于探聽家事 、隱私;④只“進”不“出” ;⑤越級“控訴”(喜歡打小報告) ;⑥有好事兒不通報 ;⑦進出不互相告知 ;⑧常和一人“咬耳朵” 。
21、簡述教師職業專業化的現實意義。
參考答案：
①可以為解決教師隊伍中存在的問題提供良好的途徑和方法，為教師職業的發展提供良好的機遇;
②可以改變以往人們對教師職業的認識，即只要有知識就可以當教師的傳統舊觀念;
③可以提高在職教師的專業水平，進而提高教育教學質量，提高教師的社會地位和物質待遇;
④可以吸引更多的素質較高的、有志于從事教育事業的青年學生投身于教師職業。
22、簡述教師職業道德的內涵。
參考答案：
教師職業道德的內涵從發下三個方面來理解：
①從教師職業特點來看，教師職業是一個與人打交道的職業，教師與學生之間、教師之間、教師與學校領導之間，都是人與人的關系，必然有道德;
②同其他職業行為規范一樣，教師的行為規范也可以分為技術規范和道德規范兩種;
③從教師的行為方式看，教師行為活動的職業意義與道德意義是交織的一起的，教師的“做事”與“做人”、教書與育人是聯系在一起的。
23、教師職業道德的教育功能體現在哪些方面?
(同第1小題)
24. 教師與同事相處要注意哪些細節?
參考答案：
①自我欣賞要有限度 ;
②孤獨的人，不能滿足于管好自己的“三分三”
③真實地對待別人 ;
④讓體態和眼神說出你的秘密 ;
⑤要有包容和寬容的心態。
25、教師與學生人格平等體現在哪里?
參考答案：
①不要用高高在上的眼光看待學生;
②和小學生交流、交談時要蹲下來保持平等;
③要求學生做到的，教師首先要自己做到，不凌駕于學生之上;
④不發個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具;
⑤理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。
★26、教師以情感人，樂于幫助學生的細節要求有哪些?
參考答案：
①在課堂教學中語言生動，有幽默感;
②在講課過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學生;
③會多介紹一些課本中沒有的事情或問題，幫助學生認識社會和自我;
④及時發現學生出現的問題，積極想辦法去幫助解決;
⑤學生有疑惑時，主動訊問，熱情解答。
27、教師課堂教學的目光分配應注意哪些問題?
參考答案：
①正確選擇目光投放點：把目光中心放在倒數二三排的位置上，并兼顧其他;
②加強目光巡視，消除“教學死角”;
③用目光給予信號，控制學生的分心;
④提問和課堂討論時，對不同的情形采取不同的目光交流;
⑤用目光制止學生的嬉笑打鬧。
28、看名片的要點有哪些?
參考答案：
①名片是否經過涂改;②名片是否印有住宅電話;③名片是否頭銜林立;④名片上的座機號是否印有國家和地區代碼。
★29、列舉富有積極心態的細節行為表現(寫出六條即可)。
參考答案：
①昂首走路;②恰到好處地有力握手;③坐姿要不失身份;④運用手勢表現你的進取精神;⑤聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力;⑥坦然的目光會增加你的信心;⑦坐在前排;⑧將你的步伐加快四分之一;⑨該認真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑;⑩積極主動地承擔起自己的責任，會說：這是我的錯!
★30、與人交往握手要注意那些細節?
① 在上下級之間，應上級先伸出手后，下級才能接握。
② 在長幼之間，應長輩先伸出手后，晚輩才能接握。
③ 在男女之間，應女方先伸出手后，男方才能接握。
★31、簡述教師的職業紀律?
教師紀律就是教師從事教育勞動過程中應遵守的規章制度、條例、守則。主要做到：
① 要有教師意識并不斷強化意識。
② 認真學習教師職業紀律的有關規定。
③ 在教育勞動中恪守教師職業紀律。
④ 從一點一滴做起。
⑤ 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。
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