高考物理沖刺的學習方法與解題思路，學霸總結的經驗
現在已經進入高考第二輪復習的重要階段了，如果你物理還沒能掌握好，不必擔心。下面學習啦小編為你帶來了高考物理沖刺的學習方法與解題思路，歡迎閱讀!
高中物理復習的方法要點
要點一
很多人可能對于高中物理復習課程存在著錯誤的認知，一直覺得其實不同的培訓機構，他們的收費標準只要差不多，那么未來可以提供的教學以及復習都是差不多的，這樣的想法非常的偏差，事實上為什么會有名師會有知名培訓機構的產生，就是因為不同的機構，他們在教學方式方面有很大的不同，能夠給學生帶來的幫助也會有很大的差異。因此在選擇的時候必須要明確在現場通過試聽的方式了解一下對方提供的高中物理復習是否能夠結合題型進行分類的闡述，是否能夠結合不同學生的薄弱項環節進行側重要點的突出，如果可以做到這兩點，就側面的印證這樣的復習課程綜合實力較強。
要點二
高中物理復習很重要的一個要點就是學生答題的技巧和方法，很多高中學生之所以他們會對物理存在著恐懼的心理，就是因為沒有真正的摸清楚線路圖，沒有摸清楚并聯串聯，但事實上這些物理復習模塊都有一些固定的考核題型，如果能夠按照電路圖，按照熱量轉化等幾個模塊系統的將每一個物理題目的答題基礎步驟做一個系統的套路羅列，那么每一個學生看到某一類類型題目的時候至少能夠先將對應的公式寫下去，通常來說，如果1到10分的熱量轉換題目出現，焦耳定律也能夠得上兩分的數值，而所有的這些就是需要復習老師詳細羅列講授清楚的高中物理內容。
高二理科生怎么學好物理
1、找出學不好物理的原因
高二學生學物理主要有兩種情況：一是上課聽不懂，下課自學也學不明白，就不會做題;二是上課聽懂了，但是下課不會做題。
首先針對第一中情況進行分析：上課聽不懂的主要原因是上課注意力不集中，沒有跟上老師的思路。解決這種情況的方法是課前預習，對即將要學的知識有個大致的了解，這樣一來老師講的時候自己腦子里就有了大概的思考方向，容易跟上老師的思路;上課之前把影響注意力的東西都收下去，把上課要用到的東西準備好，以免被別的東西分散注意力或者找東西分神，錯過老師講的內容。
第二種情況主要是對上課所學知識理解不深刻，或者說是知識有了片面的認識，等到做題的時候需要運用這部分知識的時候就不會了。因此理科生在上物理課的時候，要注重概念、定理及公式的深刻理解與運用，不能只重視記憶。
2、注重綜合學習
高二物理知死活都是分章節的，高三復習的時候也是分模塊的，每個章節(模塊)之間既有聯系，也有區別。因此高二學生在學習的時候要注意知識的綜合學習，通過知識點之間的聯系建立知識網絡，系統全面的學習。
3、提高物理知識的運用能力
知識的運用的意思是會做題。沒學過一個知識點，就要做做題鞏固，對問題進行全面的分析和思考，結合之前學過的內容用幾種不同的解法解答，這樣一來不僅鞏固了新知識，還復習了舊知識。
高中物理的解題思路總結
1.“圓周運動”突破口——關鍵是“找到向心力的來源”。
2.“平拋運動”突破口——關鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。
3“類平拋運動”突破口——合力與速度方向垂直，并且合力是恒力!
4“繩拉物問題”突破口——關鍵是速度的分解，分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速度”，合速度應該位于平行四邊形的對角線上，即應該分解合速度)
5.“萬有引力定律”突破口——關鍵是“兩大思路”。
(1)F萬=mg 適用于任何情況，注意如果是“衛星”或“類衛星”的物體則g應該是衛星所在處的g.
(2)F萬=Fn 只適用于“衛星”或“類衛星”
6.萬有引力定律變軌問題突破口——通過離心、向心來理解!(關鍵字眼：加速，減速，噴火)
7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口——關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!
8.受力分析突破口—— “防止漏力”：尋找施力物體，若無則此力不存在。
“防止多力”：按順序受力分析。(分清“內力”與“外力”——內力不會改變物體的運動狀態，外力才會改變物體的運動狀態。)
9.三個共點力平衡問題的動態分析突破口——(矢量三角形法)
10.“單個物體”超、失重突破口——從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。
11.“系統”超、失重突破口——系統中只要有一個物體是超、失重，則整個系統何以認為是超、失重。
12.機械波突破口——波向前傳播的過程即波向前平移的過程。
“質點振動方向”與“波的傳播方向”關系——“上山抬頭，下山低頭”。
波源之后的質點都做得是受迫振動，“受的是波源的迫” (所有質點起振方向都相同 波速——只取決于介質。頻率——只取決于波源。)
13.“動力學”問題突破口——看到“受力”分析“運動情況”，看到“運動”要想到“受力情況”。
14.判斷正負功突破口——
(1)看F與S的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(2)看F與V的夾角：若夾角為銳角則做正功，鈍角則做負功，直角則不做功。
(3)看是“動力”還是“阻力”：若為動力則做正功，若為阻力則做負功。
15.“游標卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數突破口—— 把握住兩種尺子的意義，即“可動刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通過主尺讀出整數部分，再通過可動刻度讀出小數部分。特別注意單位。
16.解決物理圖像問題的突破口—— 一法：定性法——先看清縱、橫坐標及其單位，再看縱坐標隨著橫坐標如何變化，再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則是最快的解決方法)
二法：定量法——列出數學函數表達式，利用數學知識結合物理規律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得出，最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。
17.理解(重力勢能，電勢能，電勢，電勢差)概念的突破口—— 重力場與電場對比(高度-電勢，高度差-電勢差)
18.含容電路的動態分析突破口——利用公式C=Q/U=εs/4πkd E=u/d=4πkQ/εs
19.閉合電路的動態分析突破口——先寫出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不變量判斷變化量。
20.楞次定律突破口——(“阻礙”——“變化”)(相見時難別亦難!)即“新磁場阻礙原磁場的變化”
21.“環形電流”與“小磁針”突破口——互相等效處理。環形電流等效為小磁針，則可以根據“同極相斥、異極相吸”來判斷環形電流的運動情況。小磁針等效為環形電流，則可以根據“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁針的運動情況。
22.“小磁針指向”判斷最佳突破口—— 畫出小磁針所在處的磁感線!
23.復合場中物理“最高點”和“最低點”突破口——與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。
24.處理洛倫茲力問題突破口——“定圓心、找半徑、畫軌跡、構建直角三角形”
25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口—— 一半是畫軌跡，必須嚴格規范作圖，從中尋找幾何關系。另一半才是列方程。
26.“帶電粒子在復合場中運動問題”的突破口——重力、電場力(勻強電場中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和受力!
27.電磁感應現象突破口——兩個典型實際模型： “棒”：E=BLv ——右手定則(判斷電流方向)— “切割磁干線的那部分導體”相當于“電源”
“圈”：E=n△Φ/△t—楞次定律(判斷電流方向)—“處在變化的磁場中的那部分導體”相當于“電源”
28.“霍爾元件”中的電勢高低判斷突破口—— 誰運動，誰就受到洛倫茲力!即運動的電荷(無論正負)受到洛倫茲力。
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