5-6歲幼兒育兒知識

5-6歲幼兒育兒知識

　　5-6歲的寶寶通常是非常快樂的。他(她)樂于助人、善于動腦筋并喜歡談論自己的想法;能準確判斷自己能做什么，不能做什么;對表揚能做出得體的回應。以下是學習啦小編整理分享的5-6歲幼兒育兒知識，希望對你有所幫助!!!!

　　5-6歲幼兒育兒知識：孩子說臟話怎么辦?

　　即將上學的孩子語言發展已趨成熟，能夠說出各種復雜句式，能比較系統、連貫地表達自己的意思，并有了簡單的邏輯思維，能說出事物好壞對錯的理由，闡明自己的看法。這個時期的孩子對語言的有意注意和接受能力都很強，對臟話自然也是學得快記得牢，幾乎能夠活學活用，此時清理他們的“污言”，就得使用相對嚴厲一點的方法。

　　1、嚴肅地告誡孩子說臟話的惡劣后果。

　　2、嚴厲與懷柔并用。在沒有外人的場合，孩子說出臟字，要即時用嚴厲的語氣制止，但用詞仍要禮貌，比如“請你不要再說這樣的詞”、“我不希望再聽到這樣的話”，這樣可以給孩子一個反差，讓他既明白你的認真態度，也懂得怎樣用文明的語言表達不滿。

　　3、我們應該幫助孩子了解粗話臟話的壞處，并告訴孩子用什么語言可以代替臟話粗話。不要為此對孩子有指責，孩子需要的是我們的幫助。當孩子上學后，他們同齡人會有區別于成年人的語言氛圍和習慣，但是他們也能學會如何使用得體的語言。在這一點上，除了極少數個別情況外，孩子是可以“樹大自然直”的，故不必過分擔心。

　　5-6歲幼兒育兒知識：學前班到底上不上?

　　學前班之所以長期得以保留是與家長們望子成龍的心態有著密切聯系的。實際上，很多家長在思想上陷入了一種誤區，他們把早期教育生硬地理解為提早教育。而學前班“讀、寫、算”的特殊功效正好迎合了家長們的這種心理。殊不知，對于發育不夠完善的幼兒來說，長時間保持一種姿勢，對孩子的骨骼、肌肉的發展會產生許多負面影響。

　　客觀看待學前班：

　　1、重復教育，易使幼兒產生學習上的厭倦情緒。一些學前班教材的部分教學內容與小學一年級教學內容是相同的，如拼音、書寫漢字、做算術題等，這部分內容是小學一年級應系統學習的，而幼兒在學前班接觸過這些知識后，從幼兒心理上看是很容易產生滿足感，而不愿進一步去學習，時間長了便產生學習上的厭倦情緒。

　　2、師資不配套，容易給幼兒學習帶來負效應。不論是學校辦學前班，或是社會上辦的學前班，教師一般是不夠配套的，有的甚至會教錯知識，而幼兒在學前班一旦接受了錯誤的知識，就容易產生一種思維定勢，如同一張白紙上涂了一點墨跡，再想抹掉是很不容易的，將來在小學教學中也很難糾正，有時甚至會影響其一生的發展。

　　5-6歲幼兒育兒知識：幼升入小如何順利過渡?

　　孩子幼兒園升小學前要做什么準備?

　　1、多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味;讓孩子參與做菜，例如煲湯，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。

　　2、有始有終地玩。在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌;拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的游戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。

　　3、學會遵守規則。規則性游戲最適合用來培養爭強好勝孩子的耐性。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強調規則的游戲。孩子會在下棋中體會到規則的意義，在規則的約束下，慢慢提高耐性。

　　4、學會自己解決與伙伴間的沖突。鼓勵孩子邀請朋友來家里做客，去別的小朋友家玩，給孩子創造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。當孩子們之間發生沖突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執，該怎么做。