幼兒舞蹈基本功訓練教案(2)

　　幼兒舞蹈基本功訓練教案篇二

　　歡樂邀請舞一、活動目標

　　1.根據樂句創編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。

　　2.積極參與活動，表現大方，體驗共同舞蹈的快樂。

　　二、活動準備

　　1.不同顏色的彩紙4張、記號筆

　　2.舞蹈音樂

　　三、活動過程

　　(一)熟悉音樂

　　1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。

　　師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。(幼兒欣賞音樂)

　　師：喜歡么?聽了有什么感覺?

　　2.聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。

　　師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。(教師邊拍手邊有語言輕輕提示)

　　師：拍了幾下手?也就是有幾個樂句?

　　師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。

　　(二)創編動作

　　1.幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。

　　師：現在請你們在這里找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。跟著音樂讓自己的身體動起來。(播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作)

　　2.幼兒根據圖譜學習舞蹈動作。

　　師：這個動作怎么做?應該注意什么?像在做什么?

　　師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準備。

　　3.聽音樂表演舞蹈動作

　　師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么?(幼兒轉身記憶動作) @_@我是分割線@_@(三)跳邀請舞

　　1.討論并學習做邀請的動作。

　　師：今天我們跳的是邀請舞，應該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢?請你來試一試?(教師示范，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請)

　　師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰?去找個朋友試一試邀請的動作。(關注眼神的交流)

　　2.老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步了解跳邀請舞的方法。

　　師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢?

　　師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進來的?現在邀請者變幾個了?

　　師：現在有幾個邀請者啦?邀請者越來越多，到最后就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎?(如果發現到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友?)

　　3.幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發現問題、解決問題。

　　師：讓我們繼續跳舞吧。

　　師：跳的時候有沒有發現什么?應該怎么解決呢?(如果多人找一個朋友，應該及時調整)

　　4.集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。

　　師：跳的開心嗎?想再來一次嗎?

　　5.延伸。

　　師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎么跳呢?那試試吧!

　　師：今天學的開心嗎?原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎?

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