幼兒小班禮儀教育教案
幼兒小班禮儀教育教案
讓幼兒學會正確的插話方式、培養良好的社交行為習慣。以下是學習啦小編整理分享的幼兒小班禮儀教育教案的相關資料，歡迎閱讀!
幼兒小班禮儀教育教案篇一
如何打斷他人的講話
教學形式：團體或小組教學。教學方法：演示示范法。活動目標：1、讓幼兒學會正確的插話方式。2、培養良好的社交行為習慣。核心要素：人交談 勿打斷 安靜等 不擾亂有急事 要表達 經允許 才講話
活動準備：邀請班級其他教師一起做示范，并提前商量好如何示范
基本過程：
(一)導入活動：
直接導入活動主題，教師：“現在我要介紹如何打斷他人的講話，請小朋友認真地看。”
(二)關鍵步驟：
1. 教師示范如何插話。
(1) 張、李倆位教師正在交談，王老師走過去，輕輕拉了一下李老師的手，然后說：“對不起，我能打斷一下你們的講話嗎?”
(2) 李老師轉過頭來說：“請您在旁邊稍微得一下，我馬上就跟她說完話了。”然后李老師盡快和張教師結束了談話，并轉身說：“謝謝您的等候，請問您有什么事情?”
(3) 王老師向李老師交待事情。
2. 討論：
“當張老師和李老師正在講話時，王老師想插話是怎么做的?”
“我們應該如何插話?”
(三)結束部分：
老師總結插話的方法。
活動延伸：
通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。
注意事項：
1.若有緊急情況，要及時通知老師，大聲表達，讓老師能夠聽到，以幫助幼兒處理問題。
2.若老師正在談重要的事情，可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師，老師可以請小朋友先去做自己的事情，告訴他等會兒老師講完話會主動去找他。
幼兒小班禮儀教育教案篇二
如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏
教學形式：團體或小組教學。教學方式：情景表演法 游戲童謠法。活動目標：1.讓幼兒學會咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。核心要素：咳嗽時 病菌多 多紙巾 把口遮
打哈欠 扭轉身 打噴嚏 避開人
活動準備：圖片。
基本過程：
(一)導入活動：
請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。
(二)關鍵步驟：
教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。
1. 咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應該把臉轉向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避
免吐沫飛濺
2. 重點強調：在咳嗽時，頭要側轉，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏
時，頭要側轉。
(三)結束部分：
引歌套詞：
可參考《小松樹》的曲調，填詞(核心要素的三字歌內容)也可自選歌曲。
活動延伸：
1. 抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機及時進行個別示范與提示。
2. 每周評選一名“文明小天使”，正面強化幼兒的禮儀行為。
家園互動：
1. 家長應糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。
2. 家長對幼兒應該進行隱性教育，注意自己的行為。
注意事項：
1. 如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應與人說：“對不起。”
2. 如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。
幼兒小班禮儀教育教案篇三
做個禮儀好寶寶
活動目標：
1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
活動準備：
視頻三段
動作圖片若干
活動過程：
1. 觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結束提問：你看到了誰?發生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰
2.觀看第二段視頻
(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結：你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學一學
3.看圖模仿動作學兒歌
(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學
@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。
(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)
(4)結束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學
(5)誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手
4.完整兒歌表演
學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。
5. 遷移經驗討論：
剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……
6.延伸活動：
在以后的娃娃家游戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……
附兒歌：
我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。
備注：
為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!
看了“幼兒小班禮儀教育教案”的人還看了：
5.幼兒文明禮貌教案