家教育兒知識
家教育兒知識
寶寶要開始認字了，對于家長來說又是一個新的階段。寶寶對于漢字、英文字母等都沒有具體意義，他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認為，孩子學習認字越早越好，認識的字越多越好。以下是學習啦小編整理的家教育兒知識的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
家教育兒知識一
寶寶識字初體驗 家長該如何做?
寶寶要開始認字了，對于家長來說又是一個新的階段。寶寶對于漢字、英文字母等都沒有具體意義，他們看到只是一些特殊的符號罷了。家長總是主觀認為，孩子學習認字越早越好，認識的字越多越好。
可是，家長忘記了，孩子都有差異性，別人家的孩子也許對字比較有敏感，認識的比較快，有的孩子可能說話能力很強，有的孩子對唱歌跳舞有天賦，家長不應該總是把自己的孩子和別人作比較。如果總對孩子說：“你看人家誰誰誰，都會多少個字了，你呢?”會給孩子添加無形的壓力，讓孩子討厭學習。讓孩子快樂成長，比孩子認識多少字要重要的多。
家長不用著急讓3歲的孩子認識字，而是應該多多和孩子進行語言交流，讓孩子積累語言，為以后學習認字做準備。
家長不禁會問，寶寶到底多大才會認字。其實，在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時候，就已經具備認字的能力了，只不過，字對于孩子來說，比較抽象，不容易記住，而且不像爸爸媽媽出現的那么頻繁。
當寶寶差不多4歲的時候，就已經會對字產生興趣了，會主動追問這是什么字，代表什么東西或者意思。這個時候家長可以順著孩子，教導孩子，不過，要注意方式方法，不要讓孩子對認字感到討厭。
想讓孩子認識字，不妨從看圖畫書開始
圖畫書永遠比單純的字來的有意思，尤其是對于剛剛接觸字的孩子們來說。家長不要急忙去告訴孩子，這個字是什么，讀什么，什么意思，而是可以換一種方式。找以圖為主，字較少的繪本，然后看圖講故事，和孩子討論，讓孩子發揮想象，復述故事，鍛煉孩子的邏輯思維，提高孩子的語言表達能力，這比單純的記住一個字的符號要重要。
讓孩子多多觀察身邊事物
孩子認字需要對某個字產生具體認知，如果孩子沒有接觸過，認識字就比較吃力，即使記住了，也很容易忘記。比如，如果孩子不知道水是什么，那么他就不會對水這個漢子產生具體認識，很難記住。所以，多多和孩子對話，激發孩子對事物的觀察力，讓孩子充分表達自己的感覺、感想，這樣才更有助于孩子的發展。
教導孩子認字的過程，也是教導孩子認識這個世界的過程，不要純粹的告訴孩子，這個字就是“左”，那個字就是“右”，一定要幫孩子建立對這個字的具體認知，讓孩子能夠感受到這個字。讓孩子從認字中尋找樂趣，激發孩子學習的欲望，讓孩子快樂認字。
家教育兒知識二
如何讓孩子的大腦處于最佳狀態?
現代孩子學習壓力還是比較大的，看著孩子被作業忙得焦頭爛額，爸爸媽媽也感覺很心疼，但是學習競爭大這也是沒有辦法，能做的就是幫助孩子減少壓力，補充身體所需的營養，讓孩子的大腦可以時時處于最佳狀態。
雖然市面上有著多種健腦的產品但是也不建議給孩子服用，是藥三分毒，調理身體還是以飲食和科學鍛煉為主比較好，尤其是青春期發育的孩子，以健康飲食和科學鍛煉為基礎才能夠讓身體發育得更好，首先要保證孩子能夠按時進餐，尤其是早餐，很多孩子由于早上匆忙而不吃早餐，這不僅是影響了上課的效率以及記憶力，長久下去還是影響正常的胃功能，引起低血糖等不適。
孩子若是能夠按時進餐，才能夠保證身體血糖處于穩定的狀態之中，大腦依靠著葡萄糖供能量，才能夠維持敏捷的思維。
其次，要保證孩子大腦供氧豐富，孩子處于生長發育旺盛期，耗氧量也比較大，如果沒有及時補充充足的養分那么容易有頭暈腦脹的感覺，建議孩子所處的房間要多開窗通氣，可以擺些綠色植物，來補充室內含氧量。
雖然說腦部越用越靈光，但是也需要勞逸結合才能夠提高效率，孩子如果長期處于緊張的腦力勞動，會消耗腦中消耗的營養物質，而且長期思考也會出現注意力不集中，反應遲鈍等，因此這也告訴各位家長，在孩子面臨重要考試前一天要有充足的休息，另外也可以適當的給孩子補充些補腦的食物，像是核桃粉，堅果類食物等。
為孩子安排有規律的生活，這樣就會使大腦活動處于最佳狀態，而不致于因無節律運動而使大腦感到疲勞。
總結：腦力勞動進行了一段時間之后也要進行適當的鍛煉，這也是一種積極的身體調理方式，可以通過科學鍛煉吸進很多的氧氣，緩解身體的疲勞，改善了大腦的機能。
家教育兒知識三
帶寶寶的方式 “男女有別”
三歲后，寶寶體內的性別激素會影響寶寶的行為表現，例如，男孩體內開始大量分泌睪丸素，喜歡“動手動腳”，而女孩則傾向于用“眼”觀察;性別激素還會影響大腦發育，使大腦活動優勢區域出現差別，具體表現為女孩的語言能力更強，而男孩的空間識別能力更勝一籌等。因此，家長帶寶寶的方式，不可再等同視之，要“男女有別”區別對待。
一、 育嬰方式有別
英國紐卡斯爾大學神經學家安雅·赫爾波特等人表示，雖然嬰兒沒有性別意識，但照料襁褓中的孩子時需要區分性別。女孩最好花更多的時間用于情感交流，而男孩則要注重身體上的示范。比如換尿布，幫女孩換時最好一邊逗她笑，一邊解釋“該換尿布了”等，而男孩則可以幫他伸腿、翻身等，用動作配合家長完成。
二 、溝通技巧有別
男人需要認可，女人需要呵護。男孩如果做得好，父母可以拍拍他的肩膀，告訴他“你長大了”，讓孩子得到肯定和鼓勵;而女孩則最好抱抱她或送上一個吻，讓她感受到你的保護和關愛。
三、 活動選擇有別
根據孩子的不同特點選擇適當的活動。男孩可以多玩機器人、汽車等機械類玩具，開發創造力，而女孩則要多玩布娃娃、過家家等，激發善良體貼的母性本能。男孩可以多進行爬山、溜冰等戶外運動，讓心胸更開闊;而女孩可以學學體操、游泳等，培養優雅的氣質。
四、 穿著打扮有別
孩子發現有些小朋友的衣服和自己差不多，有些不一樣，經過思考，就會逐漸產生正確的性別歸屬感。生活中男孩可以多穿藍色、綠色等，配上直挺的褲子，養成堅毅的性格;而女孩則要多穿粉色、紅色等，配上裙子，從小感受溫柔和包容。
五、 接觸對象有別
如果男孩從小接觸的都是女性，陽剛氣會越來越少。爸爸一定要多抽時間陪伴兒子，帶他接觸成年男性，學習男子漢的責任和坦率;而對于女孩，媽媽可以帶著她和阿姨們一起做家務等，培養溫婉賢惠的性格。
六、 生活環境有別
與女孩相比，男孩更需要自己的獨立空間，在家可以給他開辟一塊“私人領地”，給他探索和思考的機會。而女孩子則可以多陪伴在大人的身邊，從觀察大人的生活細節中開闊視野、增長見識。
看了“家教育兒知識”的人還看了：
2.小班幼兒家教知識
5.小班開學育兒知識