幼兒音樂游戲教案拔蘿卜
幼兒音樂游戲教案拔蘿卜
讓幼兒熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作、按照游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。以下是學習啦小編精心整理的幼兒音樂游戲教案拔蘿卜的相關資料，希望對你有幫助!
幼兒音樂游戲教案拔蘿卜篇一
小兔子拔蘿卜
【活動目標】
1、熟悉音樂，根據故事的情節按照樂句變換動作。
2、按照游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。
3、學習找好空地方，比較迅速地找到同伴(蘿卜)，合作進行游戲。
【活動準備】音樂磁帶。兔子頭飾。
【活動過程】
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節，嘗試為小兔子匹配動作。
(1)幼兒嘗試為因子部分匹配動作。
教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?
教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。
(2)幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。
教師：小兔子知道要區拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢?
教師反饋幼兒的動作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
(3)幼兒創編拔蘿卜的動作。
教師：我現在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢?
教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。
(1)幼兒分角色表演一遍。
(2)幼兒交換角色表演一遍。
(教師活動過程自述：我班有很好的游戲環境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經驗，比如刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候，孩子們都亂跳，但是經過我表揚做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。)活動反思：
在這個音樂游戲中，孩子們表現得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準，對游戲的玩法及規則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達到這樣的效果呢?我認為，第一，這個游戲內容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
大班音樂活動《拔蘿卜》的教學反思
音樂活動《拔蘿卜》這個活動，教學目標基本達到，孩子們也有濃厚的學習興趣，其中較成功的地方是我設計的活動讓所有的老師都參與到了這個活動。在開始的引入中，我讓孩子們以一種接收禮物的形式輕松且又充滿期待的引出主題《拔蘿卜》，然后通過要給老師們回禮來展開學習活動，幼兒在活動中表現積極，且很有表現的欲望。在最后的情景表演中活動達到高潮。教學準備較充分，但是，由于老師的臨時的缺席，導致我在角色不夠分配，因此自己臨時扮演角色，這時，我角色沒有即時轉換過來，我同時扮演兩個角色，語言上有些混淆。教學過程中，在學習歌曲是，因歌曲內容較多，幼兒記不清歌詞，所以學起來較困難。同時，老師很少到孩子中間去感染和鼓勵孩子。因此對歌曲的熟練程度不深。
教學建議：一是此活動設計成音樂游戲活動，以表演為主。二是教師可準備錄音或多媒體音樂，便于教學調動幼兒的學習興趣。三是教師要善于處理突發情況。
拔蘿卜(中班)
一、活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，能用肢體動作來表現歌曲內容。
2、感知7以內的數量，初步了解7以內的序數。
3、培養幼兒與同伴合作玩游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、活動準備：
1、教具：老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片;大蘿卜一顆;1—7的數字卡片。
2、學具：1—7數字卡片若干，隨機貼于幼兒的腿上;5顆大蘿卜，隨機貼于5張椅子上。
三、活動過程：
(一)導入部分
1、師：聽!什么聲音?
2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。
3、師：你聽到了什么?(教師帶領幼兒學唱這句歌詞)
師：猜猜會是什么東西拔不動呢?
(二)基本部分
1、出示大蘿卜圖片。
師：原來是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會是誰種的呢?
2、出示老公公圖片，教師邊唱歌曲前四小節，邊表演老公公拔蘿卜的情境。
師：誰第一個來拔蘿卜?(教師在老公公的圖片下面貼上數字1)
@_@我是分割線@_@3、教師范唱歌曲第1—6小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他有沒有拔動呢?
4、教師范唱歌曲7—10小節，帶領幼兒學唱這幾小節。
師：他會請誰來幫忙呢?
師：老婆婆年紀大了，可能沒有聽到，我們幫老公公再請一次吧!
5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱：“哎!來啦!”并在老婆婆的圖片下面貼上數字2。
6、依次學唱歌曲第2—7段。
(1)師：現在老公公和老婆婆一起來了，我們來看看他們有沒有把蘿卜拔起來。
(2)依次出現小姑娘(3)、小弟弟(4)、小花貓(5)、小黃狗(6)、小老鼠(7)。
7、教師小節。
8、游戲：大家一起拔蘿卜。
(1)師：瞧!田地里還有這么多的大蘿卜，數數有幾顆?我們一起來幫忙吧!
(2)師：你們看看自己身上的數字是幾，老公公是數字1，老婆婆是數字2，小姑娘是數字3……唱到數字幾，就請你們說：“哎!來啦!”然后請你們上來一起拔蘿卜。你們準備好了嗎?
(3)幼兒角色表演。
9、教師總結，活動結束。
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