幼兒園手工飛機教案
幼兒園手工飛機教案
引導幼兒學習看圖示綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法折飛機。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園手工飛機教案的相關教案，老師們快來欣賞學習吧!
幼兒園手工飛機教案范文一
活動目標：
1、 引導幼兒學習看圖示綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法折飛機。
2、 培養(yǎng)幼兒手指動作的靈活性。
3、 培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導幼兒養(yǎng)成有條理認真做事的習慣。
活動準備：
1、 幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、 拼插成飛機的4個三角形體，用積木搭好的“飛機場”。
3、 每人4張正方形紙。
活動過程：
1、 導入
活動，引起幼兒興趣。
教師出示折好的飛機半成品(三角形)：這是什么?這些三角形可神氣了!看，把兩個
三角形插在一起，變成了什么?上面插上一個呢?下面也插上一個，后面再插上一個三角形，你們看，變成了什么?
三角形，真神奇，它的秘密在哪里?大家用紙折一折，就能明白它的小秘密。
2、 交代要求，幼兒操作，教師指導。
引導幼兒分步看圖示，學習折飛機。
⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。
圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
圖3沿中心線對折成圖4。
圖4照樣折兩個做機耳和機尾。
圖5，在圖3的基礎上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。
圖6照樣折兩個做機翼。
教師：小朋友自己看畫面的圖示折三角形，有困難請舉手，老師來幫助你。
遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導，個別幼兒有疑問時，應個別輔導。
認真仔細折，折痕注意平整，向中心折時中心點要對準。
⑵分步拼插。
教師：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最
短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。
教師引導幼兒看圖學著拼插，插機尾時，左手捏機耳三角形的最長邊，右手捏住機尾
三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側部的兩條折縫里，飛機就折成了。
3、 評價作品，結束活動。
從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進行評價。引導幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。
表揚認真做手工的小朋友。老師：讓我們駕駛飛機飛上天吧。老師帶領幼兒“開飛機”
離開活動室。
活動延伸：
引導幼兒思考三角形還能拼插出什么?
幼兒園手工飛機教案范文二
我們的飛機場
目標：1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。
2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。
環(huán)境創(chuàng)設：飛機場的候機室(宇宙星積木)。
準備：1、對飛機及飛機場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。
2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。
過程：
一、 談話導入
1、 誰乘過飛機?你是到哪里上飛機的?(請乘過飛機的幼兒介紹)
2、 噢，要換好幾輛車才能上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就好了。(引起幼兒共鳴)
3、 那我們一起來設計一個飛機場，好嗎?
4、 瞧!老師已經(jīng)設計了一個候機室，想想旁邊還有些什么?(幼兒討論)
二、 引導分工、合作
1、 把幼兒討論交流的情況分類。(汽車、飛機、周圍建筑物、景物)
2、 幼兒討論布局后一起商量分工。(老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論)
三、 幼兒商量好以后就選擇所需材料進行建構
四、 展示、交流、分享快樂
1、 我們小朋友設計的飛機場真漂亮!
2、 請幼兒介紹。
3、 給飛機場取個名。(幼兒取名)
五、 小結
六、 將來我們的**飛機場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機，看到這么漂亮的飛機場，肯定會問“是誰設計的?”原來是我們外岡幼兒園大(1)班的小朋友啊!真了不起!
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1.大班識字