幼兒英語認識五官教案范文參考

時間：2017-12-15 20:27:37 岳彬1043由分享

　　五官我們都很熟悉，眼睛，鼻子，嘴巴。。但是小朋友們很定不會用英語準確說出自己的五官，老師在上課前不妨試試先做好一個教案。下面是學習啦小編為你整理的幼兒英語認識五官教案，供大家閱覽!

英語認識五官教案

　　教學目標★

　　1、初步學會身體五官的英語名稱。

　　2、能邊說邊指出相應的五官位置。

　　3、能積極參與英語活動。

　　★教學過程★

　　一、Warm up

　　1、打招呼: Good afternoon everybody!

　　2、熱身活動：Hands up ! Hands down!

　　二、介紹

　　1、今天，老師帶來了一位客人，他是誰呀?(小丑)看一看，他與我們有什么不一樣?(眼睛、鼻子、嘴巴)。老師來給你們變一個魔術吧，小朋友一起說：1、2、3，呀，老師把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都變沒了，怎么辦呢?我們一起來把它叫出來，ok?學說“eyes eyes刷刷刷;nose nose(聞得動作);mouth mouth叭叭叭”(幼兒念，教師貼上五官，可根據小朋友念的聲音來表示貼的速度)

　　2、教師摸膝蓋，這是什么?它的英文名字叫knees!

　　3、拼圖游戲：現在我們來玩一個拼圖游戲，如：教師出示eyes，看小朋友誰先說出來，把eyes貼在臉上，并說一說誰是first?

　　依次類推!

　　4、擲骰子：今天，老師還帶來了一件寶貝，是什么呀?(骰子)。骰子上有什么?(讓幼兒說出eyes nose mouth knees!)請小朋友猜一猜，一會兒，老師會滾到誰?猜到者貼“幸運之星”

　　5、出示手，這是什么?(hand)。hand在干什么?(摸眼睛)，我們就說“touch my eyes”

　　三、游戲

　　1、快速摸：師說，幼兒摸部位。交換角色。

　　2、教師出示一心形紙，將鏤空的地方放在其中的一個部位，請幼兒說是什么?并讓孩子上來摸一摸!

　　四、最后

　　對今天表現好的小朋友給出獎勵，鼓勵其他小朋友積極參與。

　　幼兒園大班英語教案

　　活動目的：

　　1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

　　2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

　　3.通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

　　4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

　　活動準備：

　　1. English cards:　head　ear　eye　nose　mouth 各一張。

　　2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動物頭像(小貓、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活動的)3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干(跟幼兒人數相等)活動過程：

　　1.組織教學T: Good morning ,　boys and girls .

　　C: Good morning ,　teacher .

　　2. Let' s sing a song. 　sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵(great).

　　3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. (What's this in Chinese? What's this in English?)4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese?

　　5. Let's play a game.

　　T: Look at me ,This is my head .那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

　　角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".

　　6.老師邊出示掛圖邊講故事：

　　昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀!原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎?Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

　　7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現在我們把它補充完整好嗎?不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

　　8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

　　9.老師總結，活動結束。

　　幼兒園英語童話劇三只蝴蝶教案

　　故事背景：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶他們是形影不離的好朋友，在一個陽光明媚的夏天，三只蝴蝶來到花園里玩。

　　劇中人物：紅、黃、藍三只蝴蝶，紅花、黃花、藍花、五色花、太陽公公、云、雨、花草等等。

　　道具：服飾、背景音樂等

　　(四朵花出場)one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are !

　　紅花：Hello ,I am red flower,

　　黃花：I am yellow flower

　　藍花：I am blue flower

　　五色花：I am colorful flower .

　　(太陽公公出場)I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha ,

　　太陽：Hello , flowers , good morning .

　　合：Hello grandpa sun , good morning .

　　太陽公公：Are you happy today?

　　合：Yes ,we are happy !(找各自的位置)

　　(三只蝴蝶出場) you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away !

　　紅蝴蝶：Hello I am red butterfly

　　黃蝴蝶：Hello I am yellow butterfly

　　藍蝴蝶：Hello I am blue butterfly.

　　合：We are good friends

　　紅蝴蝶：What a beautiful day !

　　黃蝴蝶：Look ! many beautiful flowers !

　　藍蝴蝶：Let’s play there ,ok ?

　　合：Ok !

　　背景音樂響起(2B《The butterfly》)，蝴蝶在花叢中飛來飛去，突然雷聲響起。。。。。。太陽公公下，烏云上，然后雨上

　　紅蝴蝶：Oh ,it is going to rain ,

　　黃蝴蝶：Where shall we hide ?

　　藍蝴蝶：We can hide behind the flower