繞口令大全超級難_最難讀的繞口令(2)
繞口令比賽細則
一、比賽內(nèi)容：自選繞口令和抽選繞口令
二、比賽形式：分個人、小組、全班三種形式
1、爭分奪秒：每班一個節(jié)目，參賽人數(shù)1-2人。比賽順序抽簽決定。
2、團隊接龍：每班派出一個小組，現(xiàn)場抽取一個繞口令接龍比賽，準備時間30秒。
3、追分爭霸：全班起立進行繞口令比賽。比賽順序抽簽決定。
三、比賽時間：第八周星期六7：20—8：30
四、獎項設置：三項比賽分別占30%、30%、40%，再將三組分數(shù)合并計算，選出一等獎四名，二等獎四名。累計積分：一等獎+8分，二等獎+6分。
五、評分細則：主要是體現(xiàn)在發(fā)音清晰、流暢而有語感和速度快。
(一)爭分奪秒：自行準備一首繞口令，30秒的自我展示時間。
1、 語言標準程度(5分)(音準、聲調(diào)、清晰度)
2、 整體表現(xiàn)力 (5分)(語調(diào)、停頓、流暢度、神情、姿態(tài))
3、 挑戰(zhàn)難度 (3分)
4、 創(chuàng)新度 (2分)
(二)團隊接龍：
每隊進行選題，30秒準備時間，然后在規(guī)定的時間內(nèi)小組以接龍的形式把整篇繞口令繞完。
1、語言標準程度(5分)(音準、聲調(diào)、清晰度)
2、自然流暢程度 (5分)(漏讀、增讀、回讀、顛倒、連貫度)
3、團隊合作程度 (3分)(協(xié)商、決策、配合)
4、表現(xiàn)力 (2分) (神情、姿態(tài))
(三)追分爭霸：每班自行準備一首繞口令，1分鐘的自我展示時間。
1、語言標準程度(5分)(音準、聲調(diào)、清晰度)
2、整體表現(xiàn)力 (5分)(語調(diào)、停頓、流暢度、神情、姿態(tài))
3、挑戰(zhàn)難度 (3分)
4、創(chuàng)新度 (2分)
繞口令方案設計
1.導語，板書課題。
2.聽錄音，說明繞口令的要求。(板書：準確、流利、快速)
3.出示繞口令《四和十》，集體訓練(見資料附錄1)。
(1)指讀，讓學生掌握這則繞口令的關(guān)鍵字是“四和十”。讀“四”時舌尖碰牙齒，讀“十”字時舌尖別伸直。
(2)自由朗讀。(要求：準確、流利、快速、掌握關(guān)鍵字)
(3)指讀與評論。(主持人指令學生讀，其余同學根據(jù)要求予以評論)
4.出示繞口令《縫縫》，集體朗讀。(見資料附錄2)
(1)正音：每件衣服上都有縫(feng)，衣服破了，我們用線縫(feng)。
(2)讀這則繞口令的題目《(縫(feng)縫(feng)》。
(3)自由朗讀。(要求同上)
(4)集體朗讀。(主持人或教師按要求講評)
5.分組進行繞口令競賽訓練，出示繞口令《同姓通訊》、《小花鼓》、《盆和瓶》、《掛銅鈴》。(見資料附錄3—6)
(1)按各人喜歡的某一則繞口令進行分組，自由訓練。
(2)各組進行比賽，選出兩人參加班級比賽。
(3)同學代表作評委，計時1分鐘，按要求給參賽者打分。得分高者給予一定形式的表揚，如發(fā)五角星、插小旗等。
6.小結(jié)。強調(diào)朗讀繞口令，必須讀準字音，朗讀要流利，做到眼到、口到、心到。朗讀時必須字字響亮，不可多一字，不可少一字。
資料附錄
1.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說對四十四，請多練習十和四。
2.一條褲子七條縫，橫縫上面有豎縫。縫了橫縫縫，縫了豎縫縫。
3.同姓不能念成通訊，通訊不能念成同姓。同姓可以互相通訊，通訊不一定是同姓。
4.一面小花鼓，鼓上畫著虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。
5.車上有個盆，盆里有個瓶，砰、砰、砰，不知是盆碰瓶，還是瓶碰盆。
6.高高山上一根藤，藤條上面掛銅鈴。風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴停。
擴展設計
繞口令的內(nèi)容是豐富多采的，它同小學生的生活、學習有著密切的聯(lián)系。繞口令有頭字歌，數(shù)字歌，有表現(xiàn)人物的，有表現(xiàn)植物的，還有的則具有一定的情節(jié)。我們可根據(jù)班級中學生的實際情況，選擇一些繞口令讓其練習。練習的形式是多種多樣的：可以單獨說、分組說、比賽說、表演說，還可以把以上各種形式綜合起來串聯(lián)說。要充分調(diào)動學生說的積極性，讓他們品嘗說的樂趣。
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