預計2024年大學生多少人
預計2024年大學生多少人有多少人
2022屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生服務(wù)攻堅行動工作還在進行之中，2023屆高校畢業(yè)生又將迎來求職高峰期。數(shù)據(jù)顯示，2023屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預計達1158萬人，同比增加82萬人。預計2024年大學生多少人？2024年就業(yè)形勢(2023高校畢業(yè)生預計達到1158萬，就業(yè)情形可能不樂觀)
分析當前環(huán)境
1.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型加速
隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的加速，一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的需求量逐漸減少，而一些新興產(chǎn)業(yè)和新型職業(yè)的需求量逐漸增加，大學生就業(yè)的競爭加劇。
2.人口結(jié)構(gòu)變化
我國人口結(jié)構(gòu)變化加劇，老齡化趨勢明顯，而大學生就業(yè)常常會面臨到用工單位對年齡的限制，就業(yè)壓力加大。
3.科技創(chuàng)新發(fā)展
科技創(chuàng)新的發(fā)展帶來了新的就業(yè)機會和變化，但也對大學生的專業(yè)技能和競爭力提出了更高的要求。
建議和對策
1.提供多元化的就業(yè)機會
政府和用人單位應該提供多元化的就業(yè)機會，為大學生提供更多的就業(yè)渠道和選擇。鼓勵大學生參加實習、實踐、志愿服務(wù)等活動，提高其綜合素質(zhì)和競爭力，增強就業(yè)競爭力。
2.加強就業(yè)培訓和技能提升
政府應該加大對大學生就業(yè)培訓和技能提升的支持力度，鼓勵大學生參加各種職業(yè)培訓和技能認證，提高其能力和競爭力，適應新時代的就業(yè)市場需求。
3.注重專業(yè)技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
大學生應該注重專業(yè)技能的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是對于新興產(chǎn)業(yè)和新型職業(yè)，要了解其特點和要求，加強學科交叉和跨界創(chuàng)新，提高專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為就業(yè)市場提供更多的優(yōu)質(zhì)人才。
4.鼓勵創(chuàng)業(yè)和自主就業(yè)
政府應該加大對大學生創(chuàng)業(yè)和自主就業(yè)的支持力度，提供創(chuàng)業(yè)扶持政策和資金，為他們提供更多的機會和平臺。同時，大學生也應該注重自身的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，為自己的未來和社會的
那么應屆生應該如去何從?
作為應屆生，首先可以選擇降低自己對職業(yè)的要求，可以從基層做起，一般情況下，企業(yè)在招聘的過程中也會比較傾向于應屆生，因為服從管理，而且應屆生會有很多新鮮的觀點，能夠給企業(yè)帶來相應的效益。
所以同學們可以降低自己的眼光，要將重點放在積累社會經(jīng)驗上，而不是一味地要求企業(yè)能夠給予自己較高的福利待遇，就業(yè)本身就是一個雙向選擇。
降維就業(yè)
面對畢業(yè)選擇，有人選擇考研繼續(xù)深造，有人選擇就業(yè)，也有部分大學生選擇公考或自主創(chuàng)業(yè)。從考研的情況來看，近年來人數(shù)持續(xù)增加。一項調(diào)查顯示，有超過56%選擇考研，29%選擇直接就業(yè)，還有一部分選擇公務(wù)員等考試。
從考研情況來看，2017年考研人數(shù)首次突破200萬，2022年已經(jīng)高達457萬人，現(xiàn)在離12月份的2323年考研時間已經(jīng)不足40天，具體的報考人數(shù)還沒公布，但至少在500萬人以上。
面對就業(yè)壓力，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議上提出要求，各高校書記要爭當推廣員，拓展就業(yè)崗位，實施“萬企進校園計劃”，同時也鼓勵更多畢業(yè)生報考重點領(lǐng)域和一線崗位，并強調(diào)要保護好畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。
綜上所述
2024年大學生就業(yè)面臨的環(huán)境復雜多變，需要政府、社會和個人的共同努力。政府應該提供多元化的就業(yè)機會，加強就業(yè)培訓和技能提升，鼓勵創(chuàng)業(yè)和自主就業(yè);大學生應該注重專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極參加各種實踐活動和職業(yè)培訓，提高自身的競爭力和適應能力。只有這樣，才能夠更好地應對就業(yè)市場的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更好的就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展。發(fā)展做出貢獻。