“世界圍棋公開賽”中國隊19人晉級第二輪

“世界圍棋公開賽”中國隊19人晉級第二輪

圍棋是一種智力游戲，起源于中國。中日韓是現今圍棋的三大支柱，但近年來日本圍棋逐步衰弱，形成了中韓爭霸的局面。那么世界圍棋公開賽分別都有多少人晉級了呢？下面小編為大家帶來"世界圍棋公開賽"中國隊19人晉級第二輪，希望對您有所幫助!

"世界圍棋公開賽"中國隊19人晉級第二輪

第五屆夢百合杯世界圍棋公開賽本賽8月3日在河南鄭州進行了首輪比賽的角逐。中國隊共有32名棋手參賽，最終有19人晉級第二輪。

夢百合杯本賽共有64個參賽席位，中國隊恰好占據半壁江山。在首輪的幾場焦點戰中，中國女將周泓余執白負于韓國圍棋第一人申真谞，韓國女子圍棋第一人崔精執黑戰勝中國棋手古力，中國女將於之瑩執白戰勝日本棋手伊田篤史，中國棋手范廷鈺執黑擊敗韓國名將樸廷桓。除此之外，柯潔、辜梓豪、羋昱廷、李軒豪、王星昊、李維清等中國隊頂尖選手紛紛淘汰各自對手，晉級下一輪。丁浩、謝科、趙晨宇、楊鼎新等名將則遺憾出局。最終中國隊共有19人挺進第二輪。

日本隊在首輪比賽中發揮非常出色，11人出戰6人晉級。韓國隊也有6名棋手進入第二輪。另外一個32強席位屬于中國臺北隊賴均輔。

圍棋規則介紹

一、開局

先由一方握若干白子暫不示人。另一方出示一顆黑子，表示“奇數則己方執黑，反之執白”，

出示兩顆黑子則表示“偶數則己方執黑，反之執白”。第一方公示手握白子之數，先后手自然確定。

二、比賽

1.棋手不準有任何妨礙對方思考的行為。

2.比賽途中如發現前面下的棋子已有移動，在雙方意見一致的前提下，應將移動之子挪回原處。無法確認原處時，允許挪子于雙方一致認可的點。如果雙方無論如何不能達成一致意見，裁判長可根據移動之子對棋局進行對局前猜先時。

3.比賽中和暫停時，當局者不準與其他人議論該局，不準查閱有關資料。

4.比賽中禁止參賽者與其他人談論與本局有關或與本隊有關的內容。實屬必要的談話，應經裁判長許可并在

5.比賽終局后，棋手有整理好棋具并按規定退場的義務。

三、終局

1.棋局下到雙方一致確認著子完畢時，為終局。

2.對局中有一方中途認輸時，為終局。

3.雙方連續使用虛著，為終局。

四、計算勝負

著子完畢的棋局，采用數子法汁算勝負。將雙方死子清理出盤外后，對任意一方的活棋和活棋圍住的點以子為單位進行計數。

雙方活棋之間的空點各得一半。

黑白雙方各自應當占多少交叉點呢?前面已經講過圍棋全盤共有361個交叉點，按理平分黑白雙方各占一半，應為l80又1/2個交叉點。也就是說黑白各占l80又1/2子則是和棋。但是因為黑方先行走棋，可以搶到盤上好點，從而占得一定的便宜。為此經過對上千盤對局的綜合計算，黑棋可以得到七個交叉點多一點的便宜。所以中國圍棋規則規定在終局數子后黑棋必須貼還給白棋3手子，使雙方都不至于吃虧。于是勝負的數字就成了。

黑棋=180.5+3.75=184.25子。

白棋=180.5-3.75=176.75子。

由于盤上不可能出現一方占有0.25個交叉點的可能，所以在正常情況下和棋的可能性幾乎等于零。只有在盤面上出現三劫連環時，才可判為和棋。

讓子棋的還子有特殊規定。讓子最少者為“讓先”，相當讓一子，是較弱方執黑先下，到局終計算勝負時不用貼還2.75子，即黑181子作為勝半子。其次有讓二子、三子、四子九子的-這類

讓子棋由黑棋先在盤上擺上所受的子，再由白棋先行。計算時黑棋只貼還讓子數目的一半。如讓三子棋黑棋只要貼還1專子，這樣，黑只要180.5+1.5=l82子。白棋則要179子就成了和棋。

其他讓子的計算依此類推。

初學圍棋的小技巧

1、學習初期要勤練

學棋的第一年，是一個以練為主的時期，由于這個階段的圍棋只是比較簡單，所以課程進度是比較快的，許多家長更多關注孩子上課的狀態，不抓孩子課后作業的完成情況。也不幫孩子做一些課外的練習，這些都會導致孩子進步較慢。

一個優秀的老師在上課過程當中只能把正確的思考方式教給學生，講實例幫助學生把他應用到實戰當中。圍棋應用其實是有一個非常明顯的長時間過程的。

學會和會用是兩個概念，需要大量的題目和對局積累，所以初期多注重聯系尤為必要。可以找老師要一些練習的書籍，同時要保證老師的課后作業務必完成，不能拖沓。

2、學棋初期不打譜

有些家長，經常會問我們老師一個問題，孩子們應該打誰的棋譜?其實負責任的說，在弈城7D以前幾乎不需要打譜，甚至很多高手都是到職業之后才打譜，低段位的孩子打譜，其實就是找數字，毫無作用，甚至還會誤導。

即使孩子的打譜方式正確，水平較低的孩子看高手的棋也像看星空，能看得見，卻看不懂。高手打譜，去品味頂尖棋手的棋可以照貓畫虎，但是低水平的孩子打譜再模仿其實是照貓畫壺，下的棋和打的譜完全不是一回事。即使你下的很對，你的對手也一定下不出高手的棋，但如果你沒有高手強大的計算力，你一定無法駕馭對手變招所帶來的復雜局面。

還有很多孩子由于對高手棋譜的誤解導致招法變形，毫無章法。所以初期一定要打基本功為主，不要把精力投入到打譜上面。

3、路徑明確不越級

圍棋學習是一套科學的過程，每一個環節之間環環相扣，不能跳著學，更不能越級學。

比如一定要先學習活再學習殺，要先學習圍棋的基礎邏輯，和行棋步伐在學習定式，要先學習定式再學習布局，千萬不能混亂著學，想起什么學什么，更不能越級跳著學，比如要求學習復雜定式，流行下法，實戰套路這些東西。

一段路徑混亂就會讓孩子思維混亂，很長一段時間都原地不前，而且前后內容連接不上也會導致招法變形，勝率下降。陷入瓶頸，難以掙脫。具體好的學習路徑，我會在近期的下一篇文章中詳細論述，幫助大家。

4、學習思路不背誦

我小的時候許多老師就告訴我們背定式背棋譜，當然現在也有很多的地區延續了這種“可怕的教學方式”。而且許多家長也對此深信不疑，圍棋三背深入人心“背死活，背定式，背棋譜”。

但實際上這三種教學方式都是非常錯誤的，死活訓練重要的是過程，大部分棋型都不會在實戰當中出現，而鍛煉計算的過程是提高的關鍵，定式當中蘊含的棋理和招法之間的必然聯系，以及定式的選擇才是定式的精髓，背下來的定式在實戰當中往往會在對手變招時吃大虧。背棋譜對于孩子意義更小，所謂“千古無同局”。孩子幾乎不可能下出與高手棋譜相似的棋型，即使你下的正確，對手也很難配合。想理解那么高水平的棋對于孩子來說是完全不可能的，更不可能學到什么知識，背棋譜的效率比打譜還低。是事倍功半的學習方式。

所以請不要再逼孩子們背什么東西了，讓孩子在學習時多注意老師的講解和思考方式，理解思路才是提高棋力最快的方式。

學圍棋的好處

一、 圍棋是很好的開發智力的游戲，健腦體操 。對數學、邏輯、空間能力都是很好的鍛煉，圍棋高手大多智商較高。

二、 圍棋是鍛煉孩子競爭的能力，抗挫的能力，獨立的能力，圍棋是輸贏游戲，必須爭取勝利，輸棋是再正常不過了，天外有天人外有人。鍛煉孩子面對輸贏的平常心理，賽場上必須自己獨立面對，沒有人能幫，經常看到有孩子在賽場上哭著出來。現在特別是孩童時代，這種鍛煉機會還真不多。

三、 圍棋活動可以陶冶性情，鍛煉人的專注力，圍棋是個文雅的活動，對弈中要講文明、懂禮貌、尊重對手，勝不驕、敗不餒。頑強的拼搏精神不到最后都要爭取勝利，反敗為勝的案例太多了。圍棋高手大多有臨危不亂功力，文明高雅的風度。

四、 圍棋文化博大精深，源遠流長，變化無窮。蘊含了很多中國文化及中國哲學思想的道理，學棋久了會從中悟到很多人生道理。

五、 有一個陪伴終生的業余愛好也是幸事，以棋會友，因為圍棋的喜愛可以結交很多棋友，因此會有很多業余活動可參加，使業余生活更豐富(當然任何一種愛好都有這個作用)。

學圍棋的壞處

但覺得圍棋也有很多不好的地方， 古人云：有所得必有所失。

一、 最大的缺點太耗時間，一盤棋少說半小時，多則幾小時。一寸光陰一寸金。一旦學會了圍棋不知要浪費了多少金條。可能會擠掉發展其他業余愛好的時間，這個社會豐富多彩，對一個未成年的孩子會有可能，花費太多時間可能會影響孩子全面發展。

二、下圍棋的人，大多正襟危坐，全神貫注。除了大腦高速運轉以外其它肌體皆紋絲不動。缺乏運動鍛煉。

三、圍棋道路走到高處，是非常難競爭非常殘酷的一條路，不只是成為一名職業棋手要比考上清華北大難多了，成為職業棋手再到成為一名頂尖棋手路還長的很，頂尖棋手低齡化，大多從小輟學，文化水平并不高。而且收入可能并不比一個企業家或金融高官好。如果作為愛好高手也不一定比鋼琴或其他樂器好。