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        音樂教育專業個人簡歷范文

        時間: 喬洪21288 分享

          寫一份好的簡歷,單獨寄出或與求職信配套寄出,可以應聘自己感興趣的職位。參加求職面試時帶上幾份,既能為介紹自己提供思路和基本素材,又能供主持面試者詳細閱讀。下面就是小編給大家帶來的音樂教育專業個人簡歷范文,希望能幫助到大家!

          音樂教育專業求職簡歷

          姓 名:xxx

          性 別:女

          民 族:漢

          身 高:165CM

          出生年月:1987年6月

          專 業:音樂教育

          學 歷:本科

          籍 貫:湖南衡陽

          特 長:聲樂、古箏、舞蹈

          畢業學校:湖南邵陽學院

          畢業時間:2009年6月

          政治面貌:團員

          聯系電話:1388888****

          通信地址:

          教育背景

          2002年9月—2005年6月在祁東二中學習,擔任音樂委員等職務

          2005年9月—2009年6月在湖南邵陽學院音樂學院學習,擔任紀檢委員

          主修課程:以音樂教育為主,已修完聲樂、古箏、鋼琴、視唱練耳、形體與舞蹈、合唱指揮、即興伴奏、和聲學、基本樂理、復調、意大利語音、中(外)國音樂史、民族音樂概論、音樂教育理論、大學英語、計算機基礎、教育學、心理學、法律基礎、鄧論和三個代表等

          專業技能

          英語水平:湖南省大學英語三級

          計算機水平:計算機水平一級

          普通話水平:二級乙等

          師范技能:教師資格證

          所獲獎勵

          在2006—2007學年度,榮獲丙等獎學金

          在邵陽學院大學生科技文化藝術節舞蹈《喜雪》榮獲表演突出獎

          在2007-2008年度回鄉調查報告中獲得二等獎

          2006年5月在邵陽學院黨校第7期入黨積極分子培訓班中獲得結業證書

          社會實踐

          2005年參加邵陽市“十一”文藝晚會演出

          2005年參加邵陽學院第二屆民族歌舞晚會演出

          2005年參加邵陽學院第二屆大學生運動會開幕式演出

          2006年參加邵陽武警支隊“歡慶中秋”文藝晚會演出

          多次參加校外文藝演出和文藝下鄉活動

          2008年10月在邵陽師范實習班主任及音樂老師

          音樂教師個人簡歷

          姓 名:xxx

          三年以上工作經驗|女|27歲(1983年8月1日)

          居住地:北京

          電 話:139xxxxxxxx(手機)

          e-mail:xxxxxxxxxx@qq.com

          最近工作[2年8個月]

          學 歷:碩士

          專 業:音樂,舞蹈,作曲

          學 校:中央音樂學院

          自我評價

          我是一個熱情大方,自信并對理想有著執著追求的人。在校期間曾擔任校、系、學生會各種職務,并擔任學校學生處勤工助學崗職務,進行學校網站建設。經過有意識的鍛煉,使自身的組織策劃能力、團隊協調能力以及自身的修養有很大提高。

          求職意向

          到崗時間:待定

          工作性質:全/兼職

          希望行業:學術/科研,教育/培訓,影視/媒體/藝術

          目標地點:北京,香港

          期望月薪:面議/月

          目標職能:公關/媒介,市場/營銷,影視/媒體,寫作/出版/印刷,教師

          工作經驗

          2008/3—至今:中央音樂學院繼續教育學院(少于50人)[2年8個月]

          所屬行業:學術/科研

          對外合作部院校教務管理人員

          對外合作部中的項目主管、教材編撰責任編輯、鋼琴培訓部門成員。

          2007/3—2008/1:北京xx文化藝術[10個月]

          所屬行業:影視/媒體/藝術

          音樂教育部責任編輯

          負責部門內部的網站設計、網絡課件開發;教育產品開發;教輔圖書出版;部門內部產品營銷策略制定。

          2006/2—2006/7:北京xx歌舞劇學院[5個月]

          所屬行業:教育/培訓

          中西方音樂史教研組老師/中國音樂史、藝術概論

          教授中國音樂史及藝術概論大課,有70人左右。

          2003/11—2005/10:中央音樂學院[1年11個月]

          所屬行業:互聯網/電子商務

          學生處網絡架構、編輯、維護

          網站建設/維護(勤工助學崗)

          與同班另一同學構成網站制作二人組。為學生處建設了學生會網站、團委網站、及就業中心網站,后期主要負責維護。

          2003/5—2003/9:韓國xxmedia公司[4個月]

          所屬行業:影視/媒體/藝術

          音樂部門兼職卡拉ok點唱機伴奏音樂制作師

          midi音樂制作。

          教育經歷

          2008/9—至今 中央音樂學院音樂,舞蹈,作曲碩士

          2001/9—2006/7 中央音樂學院音樂,舞蹈,作曲本科

          音樂理論、創作、表演技能等綜合學科。

          項目經驗

          2008/5—2008/7 全國鋼琴等級認證培訓

          項目描述:主持培訓課程,全程跟班。

          責任描述:策劃、執行、班主任、資產分析報告均需要我這個項目主管整合資源。并且上報給部門經理審批。

          2008/3—2008/7 全國音樂教師等級認證教材編輯部

          項目描述:將鋼琴、二胡、古箏、小提琴的全國音樂教師等級認證的教材編撰成冊。

          責任描述:責任編輯

          2007/9—2007/12 教學光盤轉化為網絡資源

          項目描述:在xx藝術公司,主持網絡資源上傳項目。并且衍生出來網絡直播教學系統。

          責任描述:負責音樂教育部門的資源整合。配合網絡部進行全公司相關資源的統一管理。

          2005/9—2007/7 鋼琴音樂課件制作

          軟件環境:音樂學系工作室

          硬件環境:音樂學系工作室

          項目描述:負責導師的鋼琴音樂課件制作,申報了國家重點科研項目。限期兩年內完成。撥款2萬元。

          責任描述:負責課件中電腦部分程序操作,音像處理等。

          語言能力

          英語(精通)聽說(一般),讀寫(一般)

          音樂策劃個人簡歷范文

          基本信息

          姓 名:xxx 性 別:女

          婚姻狀況:未婚 民 族:漢

          戶 籍:廣州 年 齡:24

          現所在地:上海 身 高:163

          聯系電話:135***27758

          電子郵箱:xxxxxxxx@qq.com

          求職意向

          希望崗位:音樂教師、職業教育/培訓/家教:婚慶策劃、音樂策劃、營養師

          工作年限: 職稱:無職稱

          求職類型:全職可到職日期:隨時

          月薪要求:面議

          教育背景

          畢業院校:華南師范大學音樂學院

          最高學歷:本科

          畢業日期:2013-07

          專 業:音樂學

          語言能力

          英語水平:良好

          國語水平:優秀

          粵語水平:優秀

          工作能力及其他專長

          1、可擔任中小學音樂教學。

          2、可組織學校管樂隊、民樂隊訓練、演出。

          3、可組織音樂會的演出。

          專長:從小學習聲樂、鋼琴、舞蹈,之后跟隨湖南歌舞劇院民樂團團長李磊女士學習古箏。

          自我評價

          本人工作勤懇、心態調整快、喜歡有些挑戰的工作。性格比較隨和,喜歡與各種人交流學習。展望未來生活,始終充滿著信心和勇氣,這就是音樂熏陶帶給我音樂般的氣質。在音樂的二度創造過程中雖然汗水總比掌聲多,但我非常滿足地享受著這過程中的一切。就象工作和生活中帶給我的一樣。希望在未來職業生涯中有新的嘗試,有所突破。


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