描寫教室真安靜作文滿分模板
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教室一直都是一個很熱鬧的地方，今天為什么這么安靜了，是發生了什么事情了嗎？下面一起隨學習啦小編欣賞一下今天教室真安靜作文吧！
今天教室真安靜范文篇一
今天，我們五年3班的教室特別靜。
今天，是期中考得第一天，我們都懷的緊張的心情。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課了，我們都坐在教室靜靜地等待值日老師，分發試卷。老師看到我們一聲也不出便滿意地笑了。老師叫組長分發試卷，組長們快速的發好試卷。
我先把班級、姓名、座號填寫好，細心地填寫著試卷里的題。過了一會，我把試卷填好了。我望了望班里的同學，看到：有的咬著筆不停的思考，有的流暢的寫著試卷，有的寫好試卷在認真檢查……
我們的教室離奇的靜，連一根針掉在地板上都聽的清清楚楚。
今天教室真安靜范文篇二
上課的鈴聲響了。李老師出現在我們的面前：
“對不起同學們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續學習比較復雜的應用題。”李老師細心地講著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節課費了多少心血啊!同學們都認真地聽著，教室里非常安靜。
我突然發現李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來了。同學們互相看了看，都為老師擔心。我發現老師在黑板上寫字的手不住地發顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來。
我深深地感到病魔正無情地折磨著老師。我的腦中出現了一個問號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢?這時，李老師猛地把頭抬了起來，臉上竟出現了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛。
“———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發現同學們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… …
這節課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉… …
今天教室真安靜范文篇三
終于又開學啦!一個寒假不曾回到學校，我是多么想見親愛的老朋友們，想見尊敬的老師們，想見到校園里所有熟悉的一切!可是，我最想見到的，卻是新課本。
同學們個個都興奮異常，和這個打招呼，跟那個聊天，真是“忙”得不亦樂乎。大家都難以按捺激動的心情，教室里人聲鼎沸，吵成一鍋粥。我獨自坐在坐位上，等待著發新書時刻的到來。
等呀等，我等得都不耐煩了，才終于盼到了那一摞摞厚厚的新書。書剛一發下來，我就急不可耐地瀏覽了一遍：語文、數學、英語……教室里瞬間靜了許多，沒有喧鬧聲了，沒有嬉笑聲了，世界仿佛只剩下一片空白，而大家似乎也和我一樣，沉浸在書的世界中了。
我正深深被《草原》中那自由豪邁的氣概、柔美詩意的風景、熱情濃厚的情誼所深深震撼之時，突然感到身體劇烈地搖晃起來，嚇了一大跳：“哎呀，地震啦!”接著，聽見一聲笑，同桌說：“真真，不是地震，是萬老師叫你呢!我喊你半天你都不理，只好搖你啦!”
咳，原來是這么回事啊!我說今天的教室怎么這么安靜呢，原來是我看書太入迷了呀!
今天教室真安靜范文篇四
平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學“發言”。可是，今天的教室卻是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。
老師帶病給我們上課，這讓我們感激不盡，我們的同學在往辦公室送作業本時悄悄的聽見了老師的對話。我們的語文老師在電話里說：“聶老師呀，你都病得這么厲害了，還是回去休息吧，我來替你上。”只聽數學老師說：“別了，我的身子好，沒事的。可孩子們的學習可一天也不能耽誤呀!”這個同學便把事情告訴了大家，原本熱火朝天的班級一下平靜了。所有同學都低著頭。過了一會，老師拿著書緩緩的走進來，嘴里不時發出一陣陣咳嗽聲。老師用沙啞的聲音說：“上課!”之后就發生了開頭那一幕。下課了，不知怎么?我們全班同學沒說：“老師再見!”而是異口同聲地說：“老師，您辛苦了!”
老師這個職業是神圣的。人們總把老師比喻成園丁、蠟燭、粉筆、春蠶……但我認為，老師是一場及時雨。當我走進這間教室時，我本想收獲一簇鮮花，她卻給了我整個花園。我本想收獲一朵浪花，她卻給了我整片海洋;我本想獲得一縷春風，她卻給了我整個四季。。
老師，謝謝你。我在您的懷抱里成長，我得到了無數鮮花;得到了屬于自己的知識海洋;得到了四季的溫暖。
老師，您辛苦了。我一定要好好學習，成為您的驕傲，成為母校的驕傲。
今天教室真安靜范文篇五
咦?今天教室里怎么特別靜啊?連一根針掉在地上的聲音都聽得見，這是怎么回事?走，讓我們去看個究竟。
哦，原來是同學們做作業做得忙不過來了，他們有的一副愁眉苦臉的樣子;有的已經開始快速地做了起來;還有的連動筆都不想動。因為今天早上同學們沒事做，就在教室里大聲喧嘩、吵鬧，結果這件事被老師發現了，老師為了讓我們安靜下來，就給我們布置了作業。坐在我旁邊的一位同學，他也正在奮力地做著，我看著他的手寫得都通紅通紅的了，但他根本沒有停下，而是比原來更加努力地做著，那位同學的手心里，有著他努力的過程——汗水，只見他的頭上冒出了豆大的汗珠……
我們以后一定會在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。
今天教室真安靜范文篇六
今天教室特別靜
上課的鈴聲響了。李老師出現在我們的面前：
“對不起同學們，我來晚了。”李剛驚奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續學習比較復雜的應用題。”李老師細心地講著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節課費了多少心血啊!同學們都認真地聽著，教室里非常安靜。
我突然發現李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來了。同學們互相看了看，都為老師擔心。我發現老師在黑板上寫字的手不住地發顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來。
我深深地感到病魔正無情地折磨著老師。我的腦中出現了一個問號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢?這時，李老師猛地把頭抬了起來，臉上竟出現了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛。
“鈴———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發現同學們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… …
這節課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉… …
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