五年級數學周記400字

五年級數學周記400字

　　關于數學方面的周記怎么寫呢?可以借鑒別人的哦。下面是學習啦小編整理的五年級數學周記400字，大家一起來看看吧!

　　五年級數學周記400字篇1

　　201X年X月X日 X天

　　那天，我在教室里做試卷，因為題很簡單，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“這次試卷上的題這么簡單，我一定會得滿分”。

　　第二天，老師公布了所有同學的成績，當我聽到我的成績時，嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的檢查了一遍試卷，沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說：18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的，我一細看，只不過是一個數除以一個小數沒擴大相同的倍數。

　　放學后，爸爸看了一下試卷很不高興，“只不過是沒擴大相同的倍數而已，沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來：“不對，如果你長大了是一名做生意的人，當你賣車時，一輛車是2458.3元，因為紙上有一個點，你把24583元看成了2458.3元，那么你能負的起一切后果嗎?”我一想，也是呀，要是把小數點弄錯的話，那事情不是很嚴重啊!

　　小數點是很重要的，如果你疏忽，那么將會造成嚴重的后果，但是只要人們 用心去看，就會得出正確的結果。

　　五年級數學周記400字篇2

　　201X年X月X日 X天

　　這周星期五，老師給我們出了一道很復雜的算式，后來，經過與同學們一番激烈的唇槍舌戰，終于把這道算式給 “正法”了。

　　題目如下：“123456789×( )+( )=98765432”，老師一寫在黑板上，我就開始琢磨起來。天哪，這道題也太復雜了吧，光這么長的數字就看得人頭暈，要是一個個去試，該算到什么時候呀?我沒看錯吧!是坐以待斃，還是迎難而上?我環視了一下四周，見大家都在忙活著，我總不能閑著吧?我的腦筋開始高速運轉起來。

　　我先用復雜的方法來破解。于是，我就開始仔細地思考，什么數與9乘等于最后一位有“1”呢?“啊!我想到了是 “9”，9乘9不就等于81嗎?最后一位就是“1”。這么簡單!是我聰明過人吧。終于讓我想到了，我興奮地快要哭了，下面應該是……正當我思路開闊、靈感迸發時，被廣播操的音樂給打亂了思緒，我的腦海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也記不得了。“唉!煮熟的天鵝又給飛走了。”我傷心地感嘆道。可我不死心，在位置上拼命地思考著，可就算我抓破頭破，還是理不出頭緒來。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。于是，我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來到了大名鼎鼎的邵月輝那里。讓我意想不到的事情是，原來他也深陷這道題當中，正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足，低聲地說：“我覺得第一個括號里應該填1，第二個括號里用987654321減123456789的差就行了嗎?”我拍了拍后腦勺，尖叫道：“對呀!我真是糊涂呀”!可我又冷靜地想了想，這題括號那么小，不可能填像糖葫蘆似的那么多數字。肯定沒這么簡單!可該怎么算呢?我們又犯難了?

　　經過再次幾乎是吵架般的激烈的爭論，我們終于明白了，其實本來那么簡單的題目被我們自己弄得復雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級就學過的有余數的除法嗎?不過被簡單地調了個個。現在大家都明白了，謎底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開云霧見到了春天。放學以后，老師給我們講了一遍，與我的思考紋絲合縫，真是英雄所見略同呀!

　　五年級數學周記400字篇3

　　201X年X月X日 X天

　　有兩只小貓在一起走迷宮。

　　在一條迷宮的某個地方有兩條路，可是兩只小貓不知道走哪一條路，一只小貓說走這條路，另一只小貓說走那條路。第一只小貓膽子小，就跟著第二只小貓走了第二條路。可是走到路的盡頭卻不通了。

　　它們又返回來走了第一條路，在路上先遇到了機關，它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個數字轉盤，第一個是：2、4、m、8、10。第二只小貓很聰明，一下子就猜到了m=6;第二個是：1、2、3、7、2、n，第一只小貓填了數字9，因為后面的數是前面兩個數相加;第三個是：9、1、3、5、3、a,這道題比較難，兩只小貓討論了一會，終于算出來了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因為5-3=2，最后一步通過減法運算，它們走出了迷宮。

　　兩只小貓走出了迷宮，它們很開心。