小學六年級500字日記

小學六年級500字日記

　　小朋友們如果老師要求寫日記，那你該如何下筆呢?下面就隨學習啦小編看看小學六年級500字日記，大家一起來看看吧!

　　小學六年級500字日記篇1

　　201X年X月X日 X天

　　從上個星期開始，丁老師就開始執行“每日一聽”的計劃，可我每次都錯那么一兩個，總與100分擦肩而過，100分為何那么難?

　　第一只“攔路虎”：馬虎。這些詞是不會背嗎?這些字是不會默嗎?No No No!全是馬虎惹得禍。你翻開我的聽寫本瞧一瞧，保準你氣得火冒三丈，急得吐血，把句號寫成逗號，把頓號寫成逗號，把逗號寫成分號……標點不分青紅皂白，亂填一氣，字更是五花八門，讓人哭笑不得，襪子的襪寫成上橫短下橫長，廢墟寫成疲，脫穎而出寫成脫疑而出，要強好勝寫成要強好盛……不聽不知道，一聽嚇一跳啊!

　　第二只“攔路虎”，虎(囫)圇吞棗。在聽寫之前，重要的就是復習，準備。每天晚上寫完作業拉完小提琴，習慣倒是挺好(當然這不是自夸)，知道要看語文書呢，可真的看進去了嗎，前翻翻，后翻翻，“認真”記一遍，閉眼思考過后，再翻一遍，讀一遍。哈哈!收書走人!嗨到爆，可是，時間花下去了，你效率達到了嗎?這樣又有什么用呢?為了學習，為了完成任務去裝模作樣，而不是為自己去學習，有何用?100分為何那么難?實話實說，其實不難，只不過有那兩只“攔路虎”哦!拼搏滿分，將兩只“攔路虎”，粉身碎骨。

　　小學六年級500字日記篇2

　　201X年X月X日 X天

　　中午，我與鄭若瑜談起了年幼時的窘事，關于英語，說得我倆眉飛色舞，捧腹大笑。

　　我喜笑顏開地說：“這幾天我上老外1對1試聽課的時候，那個老外問我：“How are you ?”讓我想起了我三年級時的一件窘事。”鄭若瑜迫不及待地問我：“什么呀?快說快說?”我假裝清了清嗓子，說道：“那一天，我去文具店買筆，正好碰到兩個老外也和藹可親地說“Hi!How are you ?”我頓時營蒙了，心里十五個吊桶打水——七上八下：“他們問的是什么意思，沒學過呀?是How old are you嗎?會不會答錯?”可最終，雖然我的第六感告訴我這是錯的，但為了場面不要太尷尬，我還是回答了一句：“Twelve?”兩個老外愣了一下：“Goodbay”就走了。我急忙跑回家去問“度娘”，才知道，原來How are you的意思是“你怎么樣?”我叫那個恨鐵不成鋼啊!當我看向鄭若瑜時，她已經笑得不吭聲了，唉!我終于明白“沒文化，真可怕”的真正含義了?