初中生寫人周記500字
初中生寫人周記500字
大家應該都看過三國的故事,孔明就是智慧的化身.下面就隨學習啦小編看看初中生寫人周記500字,大家一起來看看吧!
初中生寫人周記500字篇1
201X年X月X日 X天
沒有星星的夜空，沒有話題能補充。太多承諾從指縫中溜走，不敢奢求什么。回憶將我們扣留，一瞬間親吻的時候，一切就好像輪回般朦朧，心動漸漸的失控。是否兩個人足夠捕捉愛的鏡頭，閉上了眼睛記得你的笑容，幸福的從容將靈魂都掏空，享受一分鐘的感動。是否愛上一個人不問明天過后，山明和水秀不比你有看頭，牽著你的手，一直走到最后，這一刻怎么回頭。
啊，這首歌真是太好聽了!我不禁的發出贊嘆。因為這首歌是我的偶像張杰唱的。說起張杰呀，我有說不出的喜歡。自從我看了{快樂男生｝我就一概肯定他一定會是前10名。我每次看的他就有一種說不出來的感受。我想這種感受應該就是我對他的喜歡吧。為了他我起的英文名叫Jana。原因是：張杰的英文名叫Jason，我前面應該也有J和a吧。然后我就想他跟謝娜姐姐是情侶，我就在后面加了n和a。所以加起來就叫：Jana。
我很想對張杰說：“I love you Jason!我永遠支持你和謝娜姐姐!永遠愛你們，永遠做你們的小星星!”
初中生寫人周記500字篇2
201X年X月X日 X天
諸葛亮，字孔明，他足智多謀，是一位天才軍事家，“火燒博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示了，他這位天才的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發現敵軍弱點，攻其不備。
比如說在“草船借箭”的故事中，他能夠根據自然現象，巧用大霧天氣。周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭。諸葛亮答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓軍士擂鼓吶喊。曹操只叫弓弩手朝來船射箭。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后，長嘆一聲：“我真不如他!”
還有，魏國派司馬懿掛帥進攻蜀國街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮定，大開城門，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再戰，趙云趕回解圍，最終大勝司馬懿。
…………
瞧，諸葛孔明真是足智多謀啊!你敢不服?
初中生寫人周記500字篇3
201X年X月X日 X天
諸葛亮——上天的寵兒，他似乎擁有揮不盡的才華和無盡的智慧，以至于劉備三顧先生于草廬之中，赤壁之戰，他舌戰群儒，分析戰事，以少勝多，逼得曹操敗走華容道。公元223年劉備內憂無患，憂忿成疾死后，他又效忠于劉禪，前后六次出師北伐曹魏，最終死于軍中。
一曲高亢的《出師表》，牽動了多少人的心，這篇表文寫于蜀漢建興(后主劉禪年號)五年(227年)第一次出師伐魏之前，他寫這篇表文的目的，是希望國內政治修明，有一個穩定的戰略后方，使他“北定中原”的計劃得以實現，對于后主，諸葛亮既是忠貞不一的臣子又是受托孤之重任的長輩。表文中“興國安邦”之理既要講的透，語氣又不可用重;既要循循善透的開導，又要不失臣下尊上的分寸。諸葛亮以形勢”使對方震動;以情感使對方感動;并且以“措施”教之，告知治國理政的具體辦法……
如果說，天空的湛藍離不開云的陪襯，那么，蜀漢地興盛必然離不開諸葛亮的智慧;如果說，魚兒的暢流離不開水的滋潤，那么，赤壁的勝敗必然離不開諸葛亮的策劃……
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