初中四百字日記
初中生活有苦有甜，我們的日記也隨著變化。下面學習啦小編為你帶來初中四百字日記內容，希望同學們喜歡。
初中四百字日記篇一
在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們仍然很難擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。
小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風箏時流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。
隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學、睡覺。
周末，不再屬于自己，各類補習班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
當春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學的路上;在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象;冬風呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢?
初中四百字日記篇二
我們學校怡心園里有一片美麗的草地，草地中間布滿了零零碎碎的鮮花。正當春季，小草翠綠無比，鮮花開得十分絢麗。
一個中午，我來到學校，便看見王超和幾個小朋友在草坪上打鬧，原來直立著的小草被他們踩得低下了頭，我走上去，對王超說：“你怎么能隨地踩草坪呢?”“我愛玩我玩。你管得著嗎?”王超反駁道。我看來硬的不行，只好來軟的，“你看你腳下的小草多痛苦呀!它們低著頭，好像在說‘小主人，放過我們吧，手下留情，腳下留青呀’”我說道。“我只是在草地上玩玩。更何況草是沒有生命的，它們就是供人娛樂的呀?”王超再次反駁道。“你說錯了，世上萬物都有生命，小草怎么會沒有生命呢?小草和人一樣，也知道痛苦，也有屬于自己的喜怒哀樂呀，我們應該把它們當作人一樣對待，怎能讓小草當我們的奴隸呢?”“切、切”王超極不情愿地哼著。“王超，你好好想想，作為小學生，應該有基本道德。前些日子班主任不是讓我們收集‘勸如君多走幾步路，莫把草坪當馬路’這樣的話嗎?老師不僅僅是讓我們收集，更是要我們打心底里愛護草坪呀!愛護草坪，人人有責。”我勸說道。王超這時不好意思地低下了頭，滿臉通紅地走了。以后的連續幾個中午，我在草地上偷看，再也沒有王超的身影了。
勸說能糾正同學錯誤思想，勸說能阻止同學的不良行為。主動勸說他人，虛心接受他人勸說，我們的生活會更加和諧，校園會更加美好!
初中四百字日記篇三
世界上要是真有“后悔藥”，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因為有件事像一只小白兔一樣，在我心里跳來跳去，搞得我茶飯不思……
那是發生在四年級的一件事。有一天，老師在安排作業時，附加了一道復習題，上面寫著：“復習第三課生字，明天聽寫。”我想：什么!聽寫還用得著復習嗎，這一課才剛學，生字我記得可清楚了。再說，聽寫對于我來說是小菜一碟，根本不用復習了。回家后，我做完了其他作業，就急忙跑去看電視了，居然把復習給忘得一干二凈了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌問我：“王佳誠，你昨天復習生字了沒有?”“復習?哎呀!我忘了。”我拍了拍自己的腦袋說。同桌說：“那你打算怎么辦?“我滿不在乎地說：“沒事，我記得這些生字，用不著看了，準得滿分。”我自我感覺十分良好。老師開始聽寫了，我前面寫得還不錯，勉勉強強過得去。可到了后面，老師越念越快，我卻連一個字也想不出來。我急得滿頭大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出來。心想：這下慘了，怕是滿分得不了，得個最后了，那全班同學肯定會笑我的。都怪自己昨天沒復習。聽寫本要收上去了，我還有三個字沒寫，只能眼睜睜看著老師把作業本收走了。
第二天，作業本發了下來，我迫不急待地掃了一眼：啊!85分!“天啊!才85分，不被人看扁才怪呢。回家又要挨批評了!”，我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的事，但我還是十分難受。哎。俗話說的好：早知今日，何必當初。
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