初三學生初中高分周記600字
初三學生雖然面臨著中考，但是也無損他們堅持寫優質周記的能力。相反，他們比起更青澀的初一初二時，能寫出更優質的周記。下面是學習啦小編給大家整理的600字初三學生高分周記，供大家參閱!
600字初三高分周記(一)
自然之饋贈
賴于天地之所贈，創無人能及之大事業。——題記
學會留心，學會從容淡定，學會團結這都是大自然對我們的饋贈，我們接受饋贈，付出接受是所之需，所之要。
學會留心
“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去?人們說，上帝總是偏愛那些留心之人，一點兒不錯，懂得留心，也便懂得了為生命點亮燈火，為生命調出色彩。初夏，玉蘭花綻放的季節。驕陽似火，我滿頭大汗懊惱的走在路上。忽而，一絲幽香隨微風徐徐飄散開來。我舉首望去，原來路邊有一株盛開著玉蘭花的樹，綠油油的葉子，水靈靈的花朵，清幽幽的香氣?？粗ねび窳⒌恼驹隍滉栂?，揺碎一地金光，我輕輕拭去了額上細密白汗，對著她微笑起來。正因為我留心玉蘭，留心她的葉，她的花，她的香，于是我得到了她最好的饋贈。也許每個人都擁有過如水般澄澈的心，那時我們眼中的世界一定是非常美好的。但隨著年齡的增長，那潭清水便被一些世故虛偽漸漸攪濁，但只要我們學會留心，留心觀察身邊的一切，從中發現美，尋找美。留一份心給自然，讓心采集綠葉和青山，讓心轉載真誠和友善。留一份心給世界，讓心銘刻夢想和大愛。
學會從容淡定
藍色的睿智，深邃的思想，再襯上幾絲灑脫的云，多令人著迷。牡丹的綽約多姿，雍容華貴，想必是無數人魂牽夢繞的，可我寧愿為一株素雅清淡的水仙親悄悄的開放在嚴冬的風里，散發著淡淡的幽幽的的清香，給沉睡的大地帶去逝去的一點兒生機，活的從容淡定，活的樸素單純。其實，人生如同這樣，活著就像一種花一樣。質樸的人是從容的，可以受辱不驚，閑看庭前花開花落，太紛雜的人生，往往會令人疲于應付，精神總在疲憊和煩躁中。牡丹的事業是尊貴的，水仙的事業是質樸的。我愿做水仙，在平靜的生活中，生命照樣會放射出光華，精神照樣會熠熠生輝。人人都有選擇自己生活方式的權利，或如牡丹那樣雍容華貴地活著，或如梅菊那樣堅韌不拔地活著，或如茶花那樣轟轟烈烈地活著，我愿水仙一樣，從容淡定，樸素單純，沒有榮華富貴卻快樂，沒有勾心斗角卻祥和。
學會團結
團結就是力量。一個人的力量是有限的，很多個人團結在一起，力量就變成無限的了，不是嗎?在南美洲一個森林邊緣發生過這樣的故事：秋日的一天臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了!他們似乎已經沒有任何退路，此時，奇跡出現了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在草叢間越迅速的滾動著，并不斷發出外層被燒灼后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起了一小層薄薄的煙霧。以群則強，以孤而敗。小小的螞蟻，其中不足毫克，然而，在人類往往也要遭受重大傷亡的火災面前，竟能沉著，團結一致，則能不發人深思，油然生出敬意來。
感謝天，感謝地，感動天，感動地;感謝大自然的饋贈，細細品味自然，我發現一切如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。
600字初三高分周記(二)
自然之饋贈
賴于天地之所贈，創無人能及之大事業。——題記
學會留心，學會從容淡定，學會團結這都是大自然對我們的饋贈，我們接受饋贈，付出接受是所之需，所之要。
學會留心
“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去?人們說，上帝總是偏愛那些留心之人，一點兒不錯，懂得留心，也便懂得了為生命點亮燈火，為生命調出色彩。初夏，玉蘭花綻放的季節。驕陽似火，我滿頭大汗懊惱的走在路上。忽而，一絲幽香隨微風徐徐飄散開來。我舉首望去，原來路邊有一株盛開著玉蘭花的樹，綠油油的葉子，水靈靈的花朵，清幽幽的香氣。看著它亭亭玉立的站在驕陽下，揺碎一地金光，我輕輕拭去了額上細密白汗，對著她微笑起來。正因為我留心玉蘭，留心她的葉，她的花，她的香，于是我得到了她最好的饋贈。也許每個人都擁有過如水般澄澈的心，那時我們眼中的世界一定是非常美好的。但隨著年齡的增長，那潭清水便被一些世故虛偽漸漸攪濁，但只要我們學會留心，留心觀察身邊的一切，從中發現美，尋找美。留一份心給自然，讓心采集綠葉和青山，讓心轉載真誠和友善。留一份心給世界，讓心銘刻夢想和大愛。
學會從容淡定
藍色的睿智，深邃的思想，再襯上幾絲灑脫的云，多令人著迷。牡丹的綽約多姿，雍容華貴，想必是無數人魂牽夢繞的，可我寧愿為一株素雅清淡的水仙親悄悄的開放在嚴冬的風里，散發著淡淡的幽幽的的清香，給沉睡的大地帶去逝去的一點兒生機，活的從容淡定，活的樸素單純。其實，人生如同這樣，活著就像一種花一樣。質樸的人是從容的，可以受辱不驚，閑看庭前花開花落，太紛雜的人生，往往會令人疲于應付，精神總在疲憊和煩躁中。牡丹的事業是尊貴的，水仙的事業是質樸的。我愿做水仙，在平靜的生活中，生命照樣會放射出光華，精神照樣會熠熠生輝。人人都有選擇自己生活方式的權利，或如牡丹那樣雍容華貴地活著，或如梅菊那樣堅韌不拔地活著，或如茶花那樣轟轟烈烈地活著，我愿水仙一樣，從容淡定，樸素單純，沒有榮華富貴卻快樂，沒有勾心斗角卻祥和。
學會團結
團結就是力量。一個人的力量是有限的，很多個人團結在一起，力量就變成無限的了，不是嗎?在南美洲一個森林邊緣發生過這樣的故事：秋日的一天臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了!他們似乎已經沒有任何退路，此時，奇跡出現了，螞蟻們竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在草叢間越迅速的滾動著，并不斷發出外層被燒灼后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起了一小層薄薄的煙霧。以群則強，以孤而敗。小小的螞蟻，其中不足毫克，然而，在人類往往也要遭受重大傷亡的火災面前，竟能沉著，團結一致，則能不發人深思，油然生出敬意來。
感謝天，感謝地，感動天，感動地;感謝大自然的饋贈，細細品味自然，我發現一切如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。
600字初三高分周記(三)
與暴風雨的碰撞
生活即如一片天空，平日的晴空萬里并不代表下一刻不會狂風驟起，置身于淋漓的大雨中，我們應學會的，是繼續向前奔跑。
勇敢的人，會永遠以欣賞和樂觀的態度去面對天空的每種心情。他們會與風浪搏擊，去追逐雷電。就像海燕那樣，用單薄的雙翅撐起那片鉛色的凝重的天。“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”海燕號叫著，這是勝利者發出的壯慨?，F在，拋開海鷗、海鴨以及那愚笨企鵝的膽怯，我愿繼承勇敢者的性格，我愿跟隨勝利者的選擇。
但是，總會有時我更想躲回那無風無雨的安樂窩。看見困難，我總會遠遠地將他推開，不歡迎他走進我的生活。但是，總有一天，我們會身不由己地與他相撞，此時已沒有太多的選擇，更沒有可以思考的時間，我們千百處的躲藏，最終卻總會暴露無遺。他像極了暴風雨，漸漸逼近，然后來臨。
對于大多數人來說，困難是難以跨越的，其實不然，他也懼怕矢志不渝的毅力和堅定不移的信念。身為那大多數人中的一員，困難顯得太過高大魁梧，所以最終，便會失去戰勝他的信心，不戰而敗。
我也常常在心中告訴自己，要具有種種的毅力，可畢竟只是種語言的表達，而我也只擁有最低等的自覺性，其中的汗水和辛勞不想付出，結果淪為了狼狽的落湯雞。
要求自己，去高傲的飛翔，像高爾基所寫的，我會將其中的精神與生活熔鑄成鋼鐵般的意志。鍛造成尖銳的利劍來清除路上叢雜的野草荊棘。
學習上，我們應能夠在逆水行舟中將自己的那艘小船把持得平穩安全。看待失敗，我們不應坐等彩虹，要不斷進取，撥開烏云，吹散心中的陰霾。當前方道路受阻時，不能急于求成，先停下來，整理好行裝，成功的路不急于一時片刻。
這是，我隱約聽見暴風雨輕柔的說：“孩子，你成功了，這是我送給你的彩虹!”看!這就是海燕，她等到了雨消云散。
看過“初三學生初中高分周記600字”的人還看了：