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        寫歷史人物的作文精選4篇

        時間: 林漫655 分享

          一般來講,歷史人物是生活在階級社會之中的,因此,對歷史人物還應進行科學的階級性的分析。以下是小編給大家提供的關于歷史人物作文,歡迎大家閱讀參考!

          歷史人物作文1

          他,豪邁率真,不隨波逐流,堅持走自己的路:他,四海為家,追求自己所渴望的自由;他,寫景記人,從本質出發,追真求實。他就是他,從來不偽裝自己,那個自由浪漫,直爽自信的李白。

          他,胸懷大志,對理想有著執著的渴望,要不然也寫不出那“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的磅礴氣勢,若是當面對著大海,洶涌澎湃的海面,心中必是滿腔熱血,目光炯炯,望向海面,然后對著大海喊出來,喊出自己的渴望和追求,我喜歡他就是喜歡他那滿腔的抱負,他勇于表達:我做我想做的,不讓我的人生留下遺憾;我走我想走的,何必在乎他人的目光。面對困難他自我鼓勵,面對現實他勇于挑戰。

          每每受到困難和挫折時,他總在我的心中為我吶喊,讓我努力去面對去挑戰,有夢想,去追吧!有抱負,去實現吧!綻放吧!綻放吧!綻放出你人生最閃亮的色彩,不要再乎別人怎么看你,你只要在乎自己怎么看自己,讓自己替自己吶喊。

          他,樂觀豪邁,即使別人不賞識他,他卻依舊可以吟出“天生我材必有用,千金散盡還復來”那份對自己的信心,對自己的認可,直爽的表達出了懷才不遇之情。在這種情況下,,他卻依舊十分灑脫,要活就要活出自己的精彩,于是,一篇篇千古名詩,流傳至今,耳熟能詳,讀你,就漸漸地喜歡上你那樂觀的性情,喜歡他那直言不諱,那至真的性格我尤為喜歡,把自己所想的寫出來,宣泄出那滿腔的憤然,做出了一件件我想做,卻又不敢做的事。

          歷史人物作文2

          昔我往矣,楊柳依依,今我思來,雨雪霏霏。翻開我國的歷史長卷,就像是桂林山水連綿不斷,又像是敦煌莫高窟的圖案燦爛無比,《中華上下五千年》正是記載了我國從盤古開天地到第一個奴隸制國家夏朝的誕生,再到最后一個封建王朝清政府的滅亡。讀完這篇長長的歷史畫卷,不禁令我思絮萬千,一個個王朝的興起到它的衰敗,一位位英雄人物的輝煌功績,一個個奸臣的陰謀詭計……象一幕幕電影在我眼前展現。有些帝王一心治國,于是就像包公斬包勉——正人先正已,比如齊桓公,他重用忠臣管仲,最后當上了春秋的第一個霸王;有些帝王為了權力和欲望,紛爭不斷,戰火連綿,百姓背井離鄉,橫尸街頭,最后國家消亡,就像殷商被妲己妖精迷惑,整天沉迷于酒色,不理朝政,最后落得國破家亡。只有遍訪能人,廣納忠言,制定安邦興國的好辦法,才能讓國家慢慢強盛起來;如果貪圖享受,奢侈荒淫,昏庸殘暴,那必定會自焚鹿臺

          。兩種不同的皇帝結局完全不同,這說明了我們做人不能貪圖享樂,只有勵精圖治,才能做個有出息的人,才能干一番大事業。有些忠臣滿懷報國熱情,輔助國王治理國家,有時甚至不惜犧牲自己的生命,冒死相諫,可是他們卻往往被奸臣暗算,就像伍子胥、屈原和岳飛因為奸臣的無中生有、添油加醋的諂害而喪失了生命;而有些奸臣知人知面不知心,他們在國王面前白糖嘴巴刀子心——口蜜腹劍,他們陷害忠臣就像白骨精騙唐僧——一計不成又生一計。

          不過我想惡有惡報,壞人終究沒有好下場,就像胡亥,謀權篡位,殺了自己的親生父親.這些歷史人物說明了害人等于害已,做壞人終究沒有好下場,等于自尋死路。常言道:忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。我們得分清是非。

          不輕易上當受騙,對捏造事實的行為敢干說“不”;“熱以真為貴,情以誠為美”我們對同學對朋友更要有滿腔的熱情,同學有困難時要伸出援助之手,同學有缺點時要學會包容,同學……讀了這本歷史書,我明白了許多做人的道理,我們做人,要古代明君一樣,好聽忠言,勇于承認錯誤,做人要像八月十五的月亮——光明正大,不要胡亥那樣吃剩飯長大——盡出餿主意;也不要像周釐王做個酒囊飯袋;更不能如袁紹那樣像春天的柳絮——飄飄然;如果等你走入了歪門邪道,就沒有后悔藥可以吃了,不是聰明一世,糊涂一時嗎?不等于搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃,蠶兒吐絲——作繭自縛嗎?

          歷史人物作文3

          照片是歷史的眼睛,一張照片可以見證一段歷史。當我看到語文書上這張照片時,我的心被震撼了,血仿佛也凝固了,它讓我了解了那一段悲慘的歷史。

          這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,記者拍下的真實情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖,月臺、鐵軌被炸的橫七豎八,空中煙霧彌漫、塵土飛揚,一個孤零零的小男孩,衣衫襤褸,全身血跡斑斑,坐在鐵軌上驚恐大哭,仿佛在呼喊著媽媽。

          本該人流涌動的火車站除了小男孩再無一人,人都到哪里了?本該干干凈凈的鐵軌上為何一片狼籍?受傷的小男孩為何獨自一人,他的媽媽去哪里了?

          面對畫面,我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們,地上滿是焦黑殘缺的尸體,上面還壓著鉛皮和木板,受傷者被壓在廢墟下,傷口還汩汩流淌著鮮血,到處是崩塌的斷壁殘垣,慘不忍睹。

          面對畫面,我似乎聽到呼嘯著俯沖的轟炸機的轟炸聲,此起彼伏的凄厲的爆炸聲,天橋、月臺的倒塌聲,受傷者的痛苦呻吟聲,小男孩孤獨無助、撕心裂肺的哀號:“媽媽,媽媽……你在哪里……”

          戰爭讓無數人失去性命,讓母親失去了兒子,讓妻子失去了丈夫,讓孩子失去了父親,我們希望,我們祈盼,不要戰爭,保衛和平,讓和平之花開遍每個角落。

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