小學生4年級數學日記

小學生4年級數學日記

　　長久以來，被譽為“科學皇后”的數學，在科技領域的拓展上，一直擔當舉足輕重的角色.隨著社會的多元化發展，數學的應用更為廣泛。下面就隨學習啦小編看看小學生4年級數學日記，僅供參考學習哦。

　　小學生4年級數學日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩個游戲吧!”我說：“好呀!”

　　媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24。“媽媽，游戲規則是什么?”“游戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”

　　我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數呢?”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧!”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個數就是雙數;假如指針轉到雙數格，那么加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。

　　小學生4年級數學日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的……我一看價目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個漂亮的筆袋，標價是6.00元一個。媽媽說：“筆袋都好幾個了，還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地說。“好吧，就最后一個了啊!”“嗯!”說著，我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。

　　到了收銀臺，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊?”我數了數：“5×5+6×4+6, 嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。

　　小學生4年級數學日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?

　　我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

　　通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。