小學生我的發現日記600字

　　我們在生活中，也能發現很多有趣的事情哦!下面學習啦小編為你帶來小學生我的發現日記600字內容，希望大家喜歡。

　　小學生我的發現日記600字篇一

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　前幾天，我發現了一件奇怪的事情，你猜是什么?告訴你吧，那就是――油能害死金魚。你也許會認為我在開玩笑，那你就大錯特錯了，不信的話，就聽我說吧!

　　星期天的早上，我很早就起來了。我和平常一樣，來到金魚缸旁，看我的小金魚。這五只小金魚可漂亮了，各個就像“水中公主”一樣，穿著華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。我一邊吃著面包，一邊看著金魚。它們好像覺察到了，一個個爭先恐后的游了過來，我看著它們一個個爭先恐后的樣子，心想：也許它們餓了吧。于是，我就掰了一小塊面包想給它們吃，這時，突然從我背后傳來父親的一聲斷喝，“不要喂它們。”我感到很奇怪，掉過頭來問：“爸爸，為什么不能給它們吃呢?”爸爸說：“那就要靠你自己去發現了。”我聽了爸爸的話，就拿出了兩只金魚放在了另外一只魚缸里，并且我又把剛才掰下來的面包放了進去。兩只魚兒看見了，就爭先恐后的搶了起來，很快面包就被吃掉了。我目不轉睛地盯著它們看，可它們卻一點事也沒有。我心想：爸爸一定是騙我的。于是，我就去玩了。

　　第二天，我再來看它們的時候，那兩條金魚都已經“壯烈犧牲”了。我的心里難過極了，突然，我發現水面上漂著一層油，我心想：這層油與金魚和死有沒有關系呢?于是，我就帶著這個疑問去查我的資料了。終于，我在《十萬個為什么》上面找到了答案，原來是因為這層油隔絕了空氣，魚因為吸不到空氣而死了。

　　通過這件事，我明白了：什么事都不能依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實踐。

　　小學生我的發現日記600字篇二

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　我在3歲的時候，就發現了什么樣的雞蛋才可以孵出小雞。在發現之前的一個晚上，家里沒電了，坐在漆黑的夜里，爸爸為了逗我開心，找來了三支手電筒，剛好我和爸爸媽媽一人一支。我覺得好玩，便拿起一支手電筒東照照，西照照。忽然，我照到了一些黃澄澄的東西，那是什么?我連忙跑過去，在屋角的一個小籃子里，那是一些親戚送來給我吃的土雞蛋。那些蛋在電筒光的照射下，一個個猶如黃寶石一般，漂亮極了。我把雞蛋拿在手里，把手電筒一開一關，不斷比較著這個平時再普通不過的雞蛋。我看了好一會兒，突然，我發現了美中不足之處——一些“黃寶石”里，有一個小黑點，我想：這是什么呢?是不是雞蛋壞了呢?我吃了會不會生病啊?

　　但很快的，我就否定了自己的看法。我在電視上看過關于動物的基因的節目。會不會這就是小雞的基因塊呢?應該不會，我記得那些因子都是乳白色的啊!過了幾天，我還一直想著這個問題，巧的是，剛好聽到外公陪我看百科全書時說：“所有的卵里的黑點應該是動物的腦袋。”我心里暗暗高興，我想：那么，那個黑乎乎的東西就是小雞的腦袋，我想大概還沒有人發現這個問題。

　　過了好多年，我九歲了。一天，我在百科全書里看到了一篇叫《雞蛋里的黑》的文章，我看了之后才知道，原來，在我還沒有來到這個世界之前，人類早就發現了這個問題，唉，我晚了一步。

　　但我知道，只要我不斷的學習和尋找，更多的奧秘會等著我去發現。

　　小學生我的發現日記600字篇三

　　201X年X月X日 星期X 晴

　　科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發展.許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發現了許多未知世界的奧秘。

　　最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機;地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢?

　　小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。

　　很多同學們都這么認為：“物體浮在水面上是因為受到浮力的作用，而沉在水里的物體，因為沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去。”我卻不同意。為了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數字也發生了變化，變成了0。634克，這說明了什么呢?這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。

　　我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉?原來，這與他們的內部結構有著相當大的關系，因為鐵石是實心的，而巨輪卻是

　　空心的，體積又大;輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上;同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。

　　通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區，只有自己動手、動腦，才會有所發現。

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