心情隨筆日志感悟生活大全
日志可以用來寫東西，表達個人思想，存東西，取東西，也可以用此交友。以下是小編為大家整理的心情隨筆，給大家作為參考，希望對你有幫助!
十年前 十年后
時間漸漸磨去了我們的年少輕狂，也漸漸沉淀了冷暖自知。
十年前發個脾氣，牛都拉不回來;十年后生個氣，轉眼就后悔沒忍住;十年前喜歡喝大酒，唱歌，通宵KTV，那叫會玩;十年后意識到誠信做事，低調做人，多做家務多陪家人，才叫靠譜!十年前連多愁善感都要渲染得驚天動地;十年后越痛越不動聲色;越苦，越保持沉默;十年前我們揣著糊涂裝明白;十年后我們揣著明白裝糊涂。
活著不管為了什么，不管走的路如何曲折，順暢，不管過往是否如意，七零八零的我們在成長中學會了堅強，仔細想想，不是丟失了什么，而是學會了很多。一路走來，我們總是磕磕碰碰，哭過、笑過、痛過、絕望過、又釋懷過。如果人性的弱點那么容易改正，那么漫長的人生有何用?如果生命的真諦那么容易懂得，那么一次次的挫折又有何意義?
曾經的我們很傻，曾經的我們很單純，受過委屈受過騙，經過挫折摔過跤，終于學會了收起刺，學會了隱忍。總有那么一些人，讓我們懂得了感恩;總有那么一些人，教會了我們原諒;也總有那么一些人，讓我們學會了保護自己。誰的人生沒有痛，誰的人生不含淚，誰的人生沒有錯，活著，就是一個充實的過程!
學而優則成
人們都知道“學而優則仕”，此語出自《論語·子張》，是孔子的弟子子夏所說的。意思是說，學習學好了，就可以去做官，以便更好地推行仁孔子說過，“學而時習之”，出仕是“時習之”的途徑之一，也就是把所學的、所修的東西應用到從政的實踐之中。
“”期間，批判“學而優則仕”是修正主義的教育路線是可以理解的，如今“學而優則仕”已經成為社會時尚和學子們夢寐以求的目標。那些考上清華、北大的學霸們前程似錦，眾所周知。
雖然，學習好的未必都去做官從政，但是，我堅信，學而優則成。古人云：“多見者識廣，博覽者心宏。”一個人見的世面多，經歷、閱歷多，知識面就廣闊，經驗就豐富，就可以獲得各方面的成果、成功和成就。
北宋歐陽修說：“強學博覽，足以通古今。”博覽群書的人，會學到古今中外各方面的知識，他的心胸就一定比其他人開闊得多。當然，學習不僅是書本上的知識，還包括他人取得的各方面實踐經驗或教訓，也包括自己觀察社會獲得的各方面借鑒等等。
實事求是的說，我從小就酷愛學習，而且成績優秀。雖然趕上“”，跳級未成，17歲就上班工作了，但是如饑似渴的學習是我一生的愿望和實際行動，學而優則成更是我的真實寫照。
上學的時候學而優則成，取得兩個大專和一個本科畢業證書;上班的時候學而優則成，當工人不到二年就是機關干部，一直到退休;退休后學而優則成，科學健身，體質超常，長壽有望。
學而優則成，無論做什么，包括各項體育運動，都需要學而優則成。因為人生各個方面的成功都完全取決于學習的優劣，學習好的人，才會識時務，才能成為俊杰，否則，就會落伍。
學習、學習、再學習，活到老，學到老，學無止境——與親朋好友共勉!
不寫不知道
人們處在一起時出于自我保護、內斂、空虛、小覷他人等因由，可能因為無聊而尷尬，可寫作時必須有聊，得撕開心扉。
說話和寫作都是不憋屈自己，效同像運動身體讓人身體痛快、心靈暢快，直達快樂的效果。
說話閑散、瑣碎，有始無終。寫作即是對歷史現場的還原，也是對內心和外部世界的反作用力，像營造了一個微觀世界，豐富與否在于知識量、閱歷、感知和想象，以及情緒的隱忍和情感爆發緩緩的涌現。
有時候，寫作急于表達想說的話;想說的話永遠不能說的完整、不能說的完全，更無法說的圓滿。比如，一個瓶子里裝滿了各種化學流體，混合流串，需得分離它們，抽離分解出它們含有哪些物質;比如，有條不紊的敘述某些物理運轉原理;比如，工程結構設計圖落筆的次序，以及它成形的鳥瞰效果圖和3D動態效應等等;需得有個合理的四維結構做指導，比如智慧和關愛。
人能感知到的外部世界無疑是真實的(一切皆是個體反應，個人和外部世界瞬息萬變，真假莫測。)，可無論任何人形容它、表達它都是經過大腦想象的加工、觀察的疏忽遺漏、自然遺忘、個體感知差異，性格和知識儲備等諸多因素的影響。
例如，同一個事物由不同的人敘述和表現可能所見略同，其中無數細節的捕捉各有所悟，對其中隱射的變化都經過想象已然改造，個人感受體悟皆與眾不同。再說，沒有出彩的想象，任何實實在在的事物都顯得干巴巴、呆板、黯然、枯澀、單調、乏味，無趣。就是說，沒有任一事物被人表達出來是真切的，可以說它是原原本本的，但真實的存在和想象恒久的融為一體，絕無可能分離。也就是說，實中必然存在虛，虛包羅萬象;相反，虛也不能脫離實，實好比是已知存在或還未察覺的實體，虛好比是思想和情感，虛既能能反應內心和外部世界，也能改造或創造外部世界，好比極具靈性的無休止活動的大腦;沒有思想的宇宙是了無生氣不值得生活的!
再舉一形象的例，一張照片，照片的內容是真實的，人們表達它們時卻是虛虛實實、虛實結合的，比如當中的一個眼神，誰能讀懂她，又怎么能讓抱著誠實心態的所有人表達出她同樣的風采呢!即使是個不動的，看似不變的事或物，同樣如此。類似相關，不勝枚舉。
另外，寫作者敏銳的感性細胞受到內心和外界刺激時能克制一絲絲痛覺的襲擾而不致頹廢消沉，依然熱愛生活，心存希望。
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