中學健康教育活動實施方案
中學健康教育活動實施方案
中學生心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”，落實“跨世紀素質教育工程”，培養跨世紀高質量人才的重要環節。下面是小編為你精心整理的中學健康教育活動實施方案，希望對你有幫助!
中學健康教育活動實施方案篇1
一、指導思想：
認真貫徹《學校衛生工作條例》，注重實效，以日常行為規范為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，提高學生的健康意識和身體素質，促進學生健康成長。
二、工作目標：
(一)總體目標：
制定有效的健康制度，傳授科學的健康知識，創造和諧的校園環境，供合適的健康服務，以促進學生樹立正確的健康理念，形成良好的生活習慣，健康的生活方式。
(二)具體目標：
1、積極開展健康教育宣傳活動，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率不低于80%健康知識問卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設健康教育課程，同時開足課時，培養學生衛生習慣，自覺遵守和維護公共衛生、校園衛生，掌握衛生知識。
3、認真貫徹實施《學校衛生工作條例》，落實好教學樓、學生宿舍、學校食堂衛生制度，優化和美化校園環境，努力創建優美、整潔、高雅的育人環境。
4、每學期對學校健康教育進行綜合評價，使各項健康教育工作達到標準。
三、工作措施：
1、加強領導、健全組織。學校成立健康教育工作領導小組，確定具體負責此項工作的領導及專(兼)職人員。同時負責制定工作方案、 計劃和檢查落實情況。做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，效果落實，確保此項工作積極扎實地開展。
2、通過全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領導小組組織，對全體教師、學生進行培訓，以便統一思想，提高認識，明確工作目標。、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康促進制度，然后科學合理地安排課程表和作息時間表，按照要求開足健康教育課程，堅持每周至少上0.5課時，要求上課教師制定教學計劃，按課時備好課，并定時進行課程檢測考試。學期結束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學條件，優化校園環境。積極籌措資金，改善辦學條件，不斷優化校園環境。在年內，將對教師宿舍樓進行修建。在未來的
三、四年內將對教室、辦公室、花壇、操場、校門和場地進行整修和改建，努力創建優美、整潔、高雅、和諧的育人環境。
5、積極開展活動，培育健康環境。通過豐富多彩的校園文化生活， 改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈。同時配合衛生部門，重點抓好學校食堂、飲用水的衛生監督，確保師生用餐、用水安全，發現問題，及時處理。
6、結合學校實際，改進教學方法，優化教學過程，提高教學效果。
7、開展健康服務，提高健康水平。學校為師生建立健康檔案(健康卡)，定期進行健康體檢和統計分析：遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計劃和措施;確保學生計劃免疫接種率達到 100%。
中學健康教育活動實施方案篇2
一、工作目標
認真貫徹《學校衛生工作條例》和《宜良縣2014年健康教育工作實施方案》，以創建國家衛生城市為契機，進一步加強學校健康教育工作。依據《學校健康教育評價方案》，認真組織學校開展健康教育評價活動，不斷提高中小學師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，提高師生的衛生習慣和健康水平。
二、工作任務
1.加強領導，完善職責。各學校有健康教育機構，由一名分管副校長主管健康教育工作，學校校醫、班主任、教師具體負責。健康教育工作要有計劃、有總結、有記錄。
2.落實課程，提高實效。全縣中、小學校開設健康教育課，各學校要按教學大綱的要求開足健康教育課時，小學、初中階段要確保每周0.5節。切實上好健康教育課，做到有課程安排、有教材、有教案、有檢測、有成績，開課率達100%。
3.加強宣傳，重視普及。學校有健康教育宣傳資料4種以上，設置有健康教育宣傳專欄，面積不得少于2平方米，每季度更換一期，每季度至少開展一次健康教育講座和活動，軟件資料齊全。做好衛生與健康知識以及防治常見病和流行病知識的宣傳教育工作，中小學生健康知識知曉率達90%以上。4.抓好常規，重在養成。抓好衛生行為養成教育。各中小學要抓好日常衛生行為養成教育，提高學生健康行為形成率(達80%以上)。要認真抓好學生個人衛生(如勤剪指甲、頭發，勤洗頭、刷牙、洗澡換衣服等)的教育和檢查，增添飲水和洗手設施，教育學生勤洗手，使學生養成良好的個人衛生習慣。
5.加大投入，提供保障。學校衛生保健措施達到國家衛生縣城標準，水龍頭、廁所、飲水、教室采光、醫務室、教具等硬件設施完善。
6.抓好體檢，重在預防。定期組織教師體檢，加強學校體育工作，按照要求認真開展學生體檢和對學生進行體質監測。認真組織學生的體檢工作，采取有效措施降低近視眼新發病率。認真做好每學年的新生入學健康體檢工作。配合縣疾控中心做好兒童免疫接種工作，做好14歲以下兒童蛔蟲感染率監測工作，使感染率控制在3%以下(≤3%)。
7.抓好禁煙，確保落實。(1)積極組織開展健康教育示范單位和無煙學校的創建活動，在校園內設置醒目的“禁止吸煙”標識，且無煙具擺放。(2)各學校要認真執行《昆明市愛國衛生工作條例》和《昆明市公共場所禁止吸煙管理辦法》控煙工作的相關規定，并積極開展禁煙工作，有明確禁煙標志，在公共場所禁止吸煙，向全體師生普及吸煙有害健康的活動。(3)抓好控煙宣傳教育工作。在學校(園)內張貼控煙宣傳畫，利用黑板報、宣傳櫥窗宣傳控煙知識;利用“世界無煙日”、“禁毒日”等，大力開展控煙健康教育宣傳活動，建立學校、家庭、社會三結合的控煙健康教育體系，全面提高教師、學生和家長對吸煙有害健康的認識。
8.加強培訓，提升水平。加強學校健康教師、心理輔導隊伍的培訓，不斷提高心理教師專業水平;定期舉辦心理講座，提高教師心理健康水平，形成積極、健康、向上的校園精神文化。定期請宜良縣健康教育宣講團，深入學校組織開展健康教育巡講活動。
9.開展督導，加強考核。依據《學校健康教育評價方案》規定，對開展的健康教育進行評價。教育局每年組織不少于2次對轄區學校健康教育工作進行督導檢查。
三、工作要求
1.各學校要健全愛國衛生運動領導小組及健康教育工作領導小組;配備健康教育專職或兼職教師，落實健康教育工作責任。認真組織中小學、幼兒園以多種形式開展健康教育活動，對學生重點進行預防傳染病、食物中毒、碘缺乏病及控煙等宣傳教育，不斷增強師生衛生與健康意識。
2.做好健康教育檔案工作。收集、整理各種健康教育工作資料，包括健教組織、網絡、計劃、總結、活動過程記錄、宣傳資料等，確保健康教育工作達到國家衛生縣城要求。
3.開展學校健康教育評價工作。各學校按照《學校健康教育評價方案》的要求，開展學校健康教育評價工作。校醫(保健教師)要完成每學年“學校健康教育評價記錄表”和“學校健康教育評價表”的填報工作。
中學健康教育活動實施方案篇3
一、指導思想
健康教育是公民素質教育的重要內容，因此要高度重視健康教育。健康教育要“政府倡導、部門協調、社會支持、個人參與”結合我校新學年工作計劃要求，特制訂本學年度健康教育實施方案。
二、實施原則
1.堅持以人為本，貼近學生。健康教育實施的對象是中學生，要使廣大中學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，既要在目標、內容上突出學生的身心發展特點和規律，又要尊重學生的主體地位和成長需要，采取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與教育過程 。
2.堅持雙向推進，條塊結合。學校將既定工作與學生健康工作有機結合起來，與學校校園文化示范學校建設有機結合起來，相輔相成，互為促進。實行條塊結合、以塊為主的工作機制。
3.堅持全員參與，注重實效。一方面要廣泛動員廣大師生積極參與，要把學校組織活動化為師生自覺行為。另一方面要廣泛宣傳，形成學校、家庭、社會共同促進中小學生健康發展的共識，形成全社會共同促進中小學生健康發展的氛圍。
三、總體目標
學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展以健康教育、健康服務、衛生防病、體育健身等為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校環境質量，消除或減輕影響學生健康的不利因素，全面提高學生身體、心理和社會的健康水平。
四.主要任務
以全面提高我校學生健康水平為中心，以“健康促進學校”創建為基礎，組織學校和全體師生廣泛參與，合力推進學生健康行動計劃目標任務的完成。
1、提供健康飲食。開展放心食品工程。學校食堂實施統一配送制度，飲用水達到國家規定標準。
2、培養健康生活。通過多種形式加大在學生中健康生活方式知識和技能的傳播，普及健康教育。開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動，學生齲齒率逐年降低，學生近視新發病率逐年得到控制。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。
3、普及健康鍛煉。學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》。健全學生體質健康監測制度，保證學生“每天體育活動一小時”，積極開展體育藝術活動。
4、培育健康心理。重視學生心理衛生。建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動，開展心理咨詢與輔導。加強心理輔導與干預，指導學生通過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發生。對特殊困難學生提供適當的幫助。
5、建立健康保障。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，建立學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓，并列入初中學生綜合素質評價。
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