與叛逆青少年交流的訣竅有哪些
叛逆少年是指青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，家長(zhǎng)不能放任孩子不管，要何其交流，幫助孩子擺脫。下面小編準(zhǔn)備了家長(zhǎng)與叛逆期青少年的交流訣竅，希望對(duì)您有幫助！
青少年叛逆的原因
一、主觀原因
由于青少年正處于心理的“過(guò)渡期”，其智慧和思想再不斷的發(fā)展，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)也日益增強(qiáng)。處于這一時(shí)期的青少年會(huì)迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，確立自我的意識(shí)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，希望得到承認(rèn)的理解和尊敬。但是,在大多數(shù)情況下,他們的自尊心是難以滿足的,因?yàn)槌扇撕蜕鐣?huì)在較多場(chǎng)合忽視了青少年的這一極為敏感的心理需要。在這種自尊心受到挫折的情況下,青少年為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對(duì)任何事物都傾向于持批判態(tài)度。在這些獨(dú)立和“反抗”的行為活動(dòng)中,青少年的自尊心和成人感得到了變相的滿足;成人對(duì)其行為的斥責(zé)或批評(píng),反而使他們感到自己像一個(gè)成年人那樣影響著別人了。(青少年逆反心理的透視與教育)正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才使他們做出異乎尋常的舉動(dòng)，以期引起別人的注意，顯示自己獨(dú)立的個(gè)性。
二、客觀原因
家庭是青少年生長(zhǎng)的基本環(huán)境，是人生中最先接受教育的地方，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)因?yàn)樘蹛?ài)自己的孩子，通常以過(guò)來(lái)人的身份，把自己過(guò)去所受過(guò)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴給孩子，為青少年指出一條沒(méi)有彎曲、高效、便捷的人生道路。大部分的家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育時(shí)，都會(huì)有這樣的心理：我一定要讓孩子超越別人。這種想法無(wú)可非議，但我們的家長(zhǎng)常常把孩子作為實(shí)現(xiàn)我們自己理想的工具，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，自作主張地為孩子安排生活。然而對(duì)于生命的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō), 珍貴的不是經(jīng)驗(yàn), 而是經(jīng)歷。青少年由于個(gè)體意識(shí)的慢慢覺(jué)醒，開始改變依賴父母的天性，不再喜歡由別人帶著走，而要自己走。青少年渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，造成了兩代人思想上的沖突與矛盾。當(dāng)青少年與家長(zhǎng)無(wú)法敞開心靈平等相待時(shí)，他們會(huì)反感家長(zhǎng)的做法，進(jìn)而產(chǎn)生了叛逆的心理。
家長(zhǎng)與叛逆期青少年的交流訣竅
1.要認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒(méi)有秘訣
溝通沒(méi)有通用的模式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個(gè)性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽(tīng)音樂(lè)、寫作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽(tīng)兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽(tīng)音樂(lè)、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來(lái)。可見(jiàn)，成功的親子溝通沒(méi)有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2.要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽(tīng)是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者能使你了解孩子的問(wèn)題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒(méi)有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因?yàn)椋朴趦A聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3.要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯，他們可能沒(méi)有興趣;只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
與青少年溝通技巧
1.朋友型：過(guò)于寬容、太多讓步會(huì)養(yǎng)成孩子以自我為中心的性格，用紀(jì)律來(lái)約束才能成為一個(gè)懂得自律人。
2.回避型：不愿和孩子正面溝通、解決問(wèn)題，孩子長(zhǎng)大后不知道如何解決人際關(guān)系遇到的問(wèn)題。
3.專制型：大聲責(zé)罵、羞辱遷怒孩子，孩子成年后，會(huì)專橫跋扈。
4.商量型：雙方合理讓步，采取折衷方法，但要掌握好退讓原則，切不放棄父母權(quán)利。
5.指導(dǎo)型：明確指出孩子行為后果，合情、合理，使孩子明白對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，成人后，更具責(zé)任感、更成熟，這是一種最好的方法。望可以給朋友們帶來(lái)一定的啟示，青春期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的階段，家長(zhǎng)朋友們切勿輕視。
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