培養(yǎng)孩子做家務(wù)方法的技巧有哪些
現(xiàn)在很多家長都想讓孩子獨立起來，能夠適時的可以做下家務(wù)活，分擔家長的家務(wù)工作，但是應(yīng)該怎么引導(dǎo)培養(yǎng)孩子好好的做家務(wù)呢?以下是學(xué)習啦小編為你整理的培養(yǎng)孩子做家務(wù)，希望能幫到你。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)方法
適時提醒
幼小的兒童能夠持續(xù)不斷的專心時間并不長，因此，他們會比成人們更加容易分心和受到干擾，所以，家長們的任務(wù)即是為孩子提供一些適時適宜的提醒，幫助孩子將心神“轉(zhuǎn)回正道”，繼續(xù)完成他的家務(wù)工作。類似的提醒，往往會需要家長們發(fā)揮大量的愛心，以無比的耐性，一而再、再而三、三而四地重復(fù)進行，以彌補孩子不足的“專心期”(attention span)。
在此我們愿意為家長們指出，最佳的提醒，必須以問句的方式來進行，譬如說：“寶寶，我們要開飯了，你現(xiàn)在應(yīng)該做什么事啊?”、“還記不記得媽媽教過你，喝完了牛奶，杯子該怎么辦呢?”等問題，都會比叱責和謾罵(如：“快點去拿筷子和碗盤，動作這么慢，大家都在等你!”和“每回喝完牛奶都不記得把杯子放到廚房水槽中，真是懶!”)要來得妥當并且有效哪!
變換工作的內(nèi)容
成長中的兒童喜歡多彩多姿、富于變化的生活，因此，大部分五歲半的孩子，都不會喜歡周而復(fù)始地做同一件工作，假如您打算指派孩子每天負責為小狗的水瓶添水，那么我們猜想用不了多久的時日，孩子必然會因心生煩膩，而開始疏漏職守。
請您別忘了要每過一段時間，即改變孩子的任務(wù)(例如一周為小狗添水，一周喂魚，一周喂鳥，再一周澆花……)，或是讓孩子以不同的方式來進行相同的工作(例如第一周為小狗在水瓶中添水、第二周則改換為小水盤、第三周為水筒、第四周則用空的牛奶盒……)如此，才能翻新學(xué)習的內(nèi)容，維持孩子的新鮮感和學(xué)習的動機。
獎勵贊美不嫌多
不只是成長中的孩子，對于大人而言也是一樣，獎勵和贊美可以讓一個人感到自己很能干，很不錯，并且因而大大增強內(nèi)心深處的自信心。
在此我們愿意幫助家長們認清一個經(jīng)常被忽略的重點，那就是五歲寶寶對于每一件事情的評分標準，完全不同于成人的標準，在他眼中看來是“大大了不得”的“偉大成就”(例如：“瞧，我自己倒了一杯水”)，很可能在父母眼中不但沒有什么了不起，反而還是一件麻煩事哪(例如“天哪!寶寶倒了一杯水，灑得滿桌子、滿地和滿身全都是水!”)!
親愛的家長們，當您有了這一層了解之后，請您試著先不要對孩子抱持過高的期望，假如您仍然無法口是心非，虛情假意地褒揚孩子“實在不怎么樣”的表現(xiàn)，那么何不改成夸贊孩子的努力呢?(例如：“哇!寶寶很小心、很仔細、慢慢地倒了一杯水，認真得很哪!”)試試看，在訓(xùn)練孩子做家務(wù)，為他培養(yǎng)責任感的過程中，您能否只問孩子的耕耘，而不冀望任何的收獲呢?
化家務(wù)為趣事
身為家長的您還有另外一項重要的任務(wù)，那就是您務(wù)必要想盡方法，使家務(wù)在孩子心中所留下全都是溫馨和甜美的印象，如此，積極與健康的學(xué)習才會發(fā)生。
因此，請您要勉力戒除一切的批評，對于孩子做得尚且不完美的部分，您一定要學(xué)會并且要做到“百分之百”的“不動聲色”，讓孩子有足夠的機會，在沒有任何的責難下自由地練習和進步。而在您必須出馬為孩子糾正或修飾時，也請別忘了要在語氣之中，大量添加鼓勵和支持的話語，舉凡：“不對，不對，橡皮擦不是收在這兒!”、“錯、錯、錯，胡椒粉怎么能加在甜豆?jié){里呢?”等否定和批判性的指責，都請您要將之修改為：“寶寶，讓媽媽告訴你橡皮擦要收在哪兒，好嗎?”和“瞧，胡椒粉要加在咸豆?jié){里才好吃，甜豆?jié){里要加白糖才好吃!”等對事不對人的教導(dǎo)和指引。親愛的家長們，我們建議您要多多練習這一點，以免在“緊要開頭”時沖口而出的，又是一串引人不悅的責罵喔!
建立家務(wù)團隊精神
幼小的兒童大多不喜歡“單槍匹馬”獨自完成家務(wù)任務(wù)，因此，家長們不妨考慮動員全體家人，分工合作，同心協(xié)力，連手來完成家中一應(yīng)大小“非做不可”的事，讓孩子深深感到他是團隊中不可或缺的一員。
不同年齡段孩子做不同家務(wù)
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細地刷牙、認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
經(jīng)過長時間的努力，孩子就會主動地做家務(wù)了。同時孩子也認識到，做家務(wù)會讓環(huán)境整潔有秩，是件有創(chuàng)造性的、愉快的事情。
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