該怎么去指導孩子主動分擔家務
很多人孩子都因為沒有充實的幫忙家務活而變得越加的懶惰，那么這時父母該怎么去引導指導好呢?以下是學習啦小編為你整理的如何指導孩子主動分擔家務，希望能幫到你。
如何指導孩子主動分擔家務
1、可以從簡單的掃地，抹桌子開始，如果剛開始孩子有抵觸情緒，不要著急。可以帶他去超市選購一把顏色式樣獨特的笤帚，和一塊他喜歡的卡通抹布，我想這樣一定會激起孩子的興趣。然后回家后和他一起勞動，相信他會興高采烈的。掃地和抹桌子不僅可以鍛煉孩子的耐心，而且可以培養孩子的專注力。
2、再就是每天早晨起床后，要讓孩子養成自己疊被子的習慣。不要怕孩子浪費時間，那只是剛開始時。等孩子學會并熟練后，速度并不比我們大人慢。疊被子可以鍛煉大腦的分析能力，并能促進雙手的靈活性。
3、平時可以試著讓他們洗一些手絹、襪子之類的小東西，一是孩子們喜歡玩水，二是當他們看到一塊臟兮兮的手絹，在自己手里變得干干凈凈時，會非常驚訝—這是為什么呢，為什么肥皂有如此神奇的功能?一些在我們看來非常普遍的現象，往往能使他們無限遐想。在思考之余，還能獲得成就感。
4、如果有大的時間，可以試著讓他們幫父母整理一些不常用的抽屜、雜物箱等。他們一定會被里面的東西深深吸引。你要告訴他分類的依據，和一些注意事項。然后可以放手讓他來干。相信他一定會干的很棒的。這不僅可以使他大開眼界，而且可以使他學會分類歸納，有助于鍛煉他的邏輯性。
5、再就是當你做飯時，可以試探著問一下他，“你愿意做我的小幫手嗎”，相信他一定會痛快的說“愿意，愿意”。那好吧，你可以分派他一些簡單的任務，如洗個臟盤子，淘一下米，擇一些簡單的菜等。他不僅能在勞動中得到快樂，更能培養他細心認真的好習慣。
孩子做家務活的清單
1歲以前的嬰兒，可以讓他自己拿湯匙吃飯，拿拖鞋或遞物品給大人，收集垃圾、把衣服、玩具放進籃子里等。
2歲的幼兒可以讓他擦桌子、練習洗自己用過的盤子、杯子，在限定的空間范圍內掃地、擦地板，或將同樣式、同顏色衣服疊好放在一起、將垃圾丟進垃圾桶內等等。
3歲的寶寶已經要開始進入幼兒園過集體生活，可以訓練其將用好的毛巾、牙刷掛好、放整齊，清理自己吃完飯后的桌面等，這些對孩子來說都不是難事，父母可以放手讓孩子學習。
4歲的寶寶可以給家里的植物澆水、在不打爛餐具的情況下協助大人擺放和清潔飯桌、在父母的注視下拿郵件和報紙、清洗并干燥塑料碗碟、喂寵物、協助父母把各種不易打爛的餐具放進洗碗機。
5～6歲的寶寶可以料理大部分的個人衛生、整理和打掃自己的房間、協助父母疊好衣服并將衣服分類放置、負責倒垃圾、清洗和干燥碗碟、擺放和清潔飯桌、放好各種雜物、整理自己的床鋪。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
如何正確的夸獎孩子
1.夸具體不夸全部
“寶寶真棒”，這樣的表揚對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長細節都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣于對著孩子說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。
家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現孩子變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折。
總是籠統地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聰明
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說：“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。
3.夸事實不夸人格
“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力成年人也是，當領導不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。
如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
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