學(xué)齡前兒童體檢的作用是什么
學(xué)齡前兒童體檢的作用是什么
寶寶在上學(xué)之前需要做一次全面的體檢，體檢的項(xiàng)目主要有哪些呢?學(xué)齡前體檢應(yīng)該注意些什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)齡前兒童體檢的作用是什么，希望大家喜歡!
學(xué)齡前寶寶每年一檢很必要
兒童體檢重在監(jiān)測(cè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生理和智力發(fā)育的異常。正常情況下，新生兒應(yīng)1～2周作一次檢查;6月齡以內(nèi)的嬰兒每月1次;6月齡以上、1歲以下的嬰兒每2個(gè)月1次;1～3歲幼兒半年1次;3～18歲每年1次。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，3歲以前的孩子是以保健為主，3歲以后的孩子是以教育為主，以為保健的問題不重要了。其實(shí)，孩子到了幼兒期，還有不少問題需要通過體格檢查才能發(fā)現(xiàn)。特別是對(duì)三至四歲的兒童,每年進(jìn)行一次全面的體格檢查，是十分重要的。
學(xué)齡前兒童體檢的作用
1.了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況是否符合正常指標(biāo)。
2.發(fā)現(xiàn)體格發(fā)育異常時(shí)，可以及時(shí)查明原因，進(jìn)地矯正或治療。
3.早期發(fā)現(xiàn)兒童的生理陷和某些疾病，以便及時(shí)進(jìn)行矯治，如眼的弱視力，耳的聽和低下，只有盡早發(fā)現(xiàn)，才能盡快治療，又如語言不清和“口吃”等，越早糾正，效果越好。
4.發(fā)現(xiàn)智力缺陷，可及早查明原因，并給予適當(dāng)?shù)闹委熍c教育。如果僅是由于環(huán)境影響或教育不當(dāng)引起的智力低下(輕度)，可讓孩子與同年齡的正常兒童共同生活，給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，就能很快與正常兒童不相上下。
學(xué)齡前寶寶體檢的4大重點(diǎn)
重點(diǎn)1：鉛含量
鉛是人體唯一不需要的微量元素，它影響著智力和骨骼的發(fā)育，造成消化不良、貧血，破壞腎功能和免疫功能等。即使人體內(nèi)有0.01微克鉛的存在，也會(huì)對(duì)健康造成損害。因此，鉛測(cè)定是兒童體檢的重中之重。
重點(diǎn)2：血色素
貧血的孩子往往比同齡正常孩子矮2～10厘米，原因多半是缺鐵。缺鐵會(huì)降低孩子的免疫力，影響認(rèn)知能力，造成孩子行為怪異、多動(dòng)。
重點(diǎn)3：鋅、鈣、鎂
體內(nèi)的鋅低于正常1/2水平的孩子有80%存在嚴(yán)重發(fā)育遲緩，因此，孩子要想長(zhǎng)高，鋅的攝入量很重要。鈣、鎂也是必不可少的微量元素，相輔相成促進(jìn)發(fā)育。鈣缺乏、高血鈣都會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，甚至引起疾病，因此，鈣不能隨便補(bǔ)充，必須檢測(cè)后遵照醫(yī)囑補(bǔ)充。
重點(diǎn)4：骨齡測(cè)定
主要是根據(jù)X光片分析孩子的身高潛力和發(fā)展。據(jù)科學(xué)研究顯示，孩子出現(xiàn)骨齡發(fā)育提前趨勢(shì)，會(huì)嚴(yán)重影響他的身高、體型，致使他16歲就不再長(zhǎng)個(gè)兒。因此，體檢時(shí)骨齡測(cè)定也必不可少。
定期體檢可以預(yù)防哪些問題
1、補(bǔ)種疫苗
疫苗接種集中在嬰幼兒時(shí)期，孩子一旦上學(xué)這方面往往被忽視，有些疫苗需要打加強(qiáng)針。比如：通過檢查，可以確定孩子體內(nèi)乙型肝炎表面抗體水平是否下降，如果下降便需補(bǔ)種。
2、弱視治療不能錯(cuò)過關(guān)鍵期
孩子弱視的治療必須在低齡，如果錯(cuò)過治療的關(guān)鍵期將無法挽回，而父母很難在生活中發(fā)現(xiàn)孩子弱視，只有通過體檢才能發(fā)現(xiàn)。
3、脊柱側(cè)彎早期可用非手術(shù)療法
脊柱側(cè)彎是兒童常見病，如果發(fā)現(xiàn)早應(yīng)采取非手術(shù)療法，可減少孩子的痛苦。
4、肥胖兒體重控制應(yīng)從早期開始
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道孩子太胖了不好，可是孩子怎樣才算超重，如何把孩子體重降下來，還是需要醫(yī)生來指導(dǎo)的。因?yàn)楹⒆诱幵谏L(zhǎng)發(fā)育期，孩子減肥與成人減肥不太一樣，不過，小胖墩兒還是越小進(jìn)行干預(yù)越好，因?yàn)榉逝謺?huì)影響孩子智力發(fā)育的。
5、早發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題
通過心理體檢可以發(fā)現(xiàn)“問題兒童”的問題所在，對(duì)那些只是有些心理苗頭的孩子通過心理咨詢與溝通，還孩子一個(gè)健康的心理。
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