小學(xué)古詩詞賞析常用藝術(shù)手法

小學(xué)古詩詞賞析常用藝術(shù)手法

　　在古詩詞的賞析中，我們應(yīng)該理解詩人明白詩人想表達的感情和采用的藝術(shù)手法。下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的古詩詞賞析常用藝術(shù)手法，希望可以幫助到大家!

　　古詩詞賞析常用藝術(shù)手法(一)

　　1、直抒胸臆

　　如：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”(《從軍行》王昌齡)

　　2、融情于景

　　如：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”(《送元二使安西》王維)

　　3、托物言志

　　如：“千巖萬壑不辭勞，遠看方知出高處。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。”(《瀑布聯(lián)句》李忱)

　　再如：“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。”(《蟬》虞世南)

　　4、托物起興

　　如：“一叫一春殘，聲聲萬古冤。”(《子規(guī)》余靖)

　　5、巧用襯托

　　如：“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。”(《臺城》韋莊)

　　側(cè)面烘托

　　如：“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。”(《一剪梅》李清照)

　　再如：“欲驗春來多少雨，野塘漫水可回舟。”(《春雨》周邦彥)

　　6、聯(lián)想巧妙

　　如：“三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。”(《晚次鄂州》盧綸)

　　7、細節(jié)逼真

　　如：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”(《約客》趙師秀)

　　8、欲揚先抑

　　如：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪都嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”(《春雪》韓愈)

　　9、欲抑先揚

　　如：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”(《賈生》李商隱)

　　10、以動寫靜

　　如：“空山不見人，但聞人語響。”(《鹿柴》王維)

　　再如：“泉聲咽危石，日色冷青松。”(《過香積寺》王維)

　　11、以靜寫動

　　如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”(《鳥鳴澗》王維)。全詩以落花、明月、鳥鳴點染云溪山的夜景，以靜寫動。花落、月出、鳥鳴雖是動景，然而最終的目的是要寫出山間的幽靜。

　　12、以虛寫實

　　如：“冬前冬后幾村莊，溪北溪南兩履霜，樹頭樹底孤山上。冷風(fēng)來何處香?忽相逢縞袂綃裳，酒醒寒驚夢，笛凄春斷腸，淡月昏黃。”(《尋梅》喬吉)

　　13、以實寫虛

　　如：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”(《虞美人》李煜)

　　古詩詞賞析常用藝術(shù)手法(二)

　　14、虛實相間

　　如：“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。”(《西塞山懷古》劉禹錫)

　　15、樂景寫哀

　　如：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。”(《絕句二首》杜甫)

　　再如：“江上信美，終非吾土，問何日是歸年。”(《越調(diào)·平湖樂》王惲)

　　16、巧用問答

　　如：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”(《蜀相》杜甫)

　　再如：“何人一紙防秋疏，卻與山窗障北風(fēng)。”(《山窗新糊有故朝封事稿閱之有感》林景熙)

　　17、巧用比喻

　　如：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”(《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫)

　　再如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”(《飲湖上初晴后雨》蘇軾)

　　18、巧用諷喻

　　如“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華?”(《臨安春雨初霽》陸游)

　　19、巧用借代

　　如：“但令歸有日，不敢恨長沙。”(《度大庾嶺》宋之問)

　　20、巧用雙關(guān)

　　如：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”(《竹枝詞》劉禹錫)

　　21、巧用夸張

　　如：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”(《秋浦歌》李白)

　　22、巧用擬人

　　如：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”(《題都城南莊》崔護)

　　再如：“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”(《春日》秦觀)

　　23、巧用對比

　　如：“越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。宮女如花滿春店，只今惟有鷓鴣飛。”(《越中覽古》李白)

　　再如：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”(《雁歌行》高適)

　　24、巧用白描

　　如：“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”(《商山早行》溫廷筠)

　　25、巧用典故

　　如：“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?”(《金陵驛》文天祥)

　　26、巧用象征

　　如：“當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。”(《芳心苦•楊柳回塘》賀鑄)

　　27、巧用反復(fù)

　　如：“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。“

　　28、巧用互文

　　如：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”(《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里)

　　29、巧用曲筆

　　如：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”(《九月九日憶山東兄弟》王維)

　　30、言有盡而義無窮

　　如：“今夜未知何處宿，平沙萬里絕人煙。”(《磧中作》岑參)

　　31、詩中有畫畫中有詩

　　如：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。”(《田園樂》王維)

　　32、開門見山

　　如：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。”(《憶江南》白居易)

　　33、卒章顯志

　　“夜半來，天明去。來如春夢幾多時?去似朝云無覓處。”(《花非花》白居易)

　　34、首尾呼應(yīng)

　　如：“風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。”(《觀獵》王維)首聯(lián)風(fēng)起云涌，與出獵緊張氣氛相應(yīng);尾聯(lián)是風(fēng)定云平，與歸獵后躊躇容與的心境相稱。

　　35、不著一字盡現(xiàn)風(fēng)流

　　如：“寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛，蹋散芳英落酒卮。痛飲又能詩，座客無氈醉不知。花盡酒闌春到也，離離。一點微酸已著枝。”(《南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素》蘇軾)

　　36、平中見奇

　　如：“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。”(《過山農(nóng)家》顧況)

　　古詩詞賞析常用藝術(shù)手法(三)

　　答題示例：

　　絕句二首(其一)

　　杜甫

　　遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　【注】此詩寫了詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時，

　　此詩描繪了怎樣得景物?表達了詩人怎樣得感情?請簡要分析。

　　答案參考：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的方香，冰雪融化，泥土變軟，燕子忙著銜泥筑巢，鴛鴦在沙灘上曬著太陽靜睡。(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖，(步驟二)表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離的生活，安定后愉悅閑適的心情。(步驟三)

　　早行

　　陳與義

　　露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

　　寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

　　此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

　　答案參考：主要用了反襯手法。(步驟一)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗;“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟二)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。(步驟三)

　　江村

　　杜甫

　　清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

　　自來自去梁上燕，相親相近水中鷗。

　　老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

　　但有故人供祿米，微軀此外更何求?

　　請簡要分析這首詩突出的語言特點。

　　答案參考：清新、自然、質(zhì)樸，(步驟一)描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象;老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài);稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛，(步驟二)全詩不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。(步驟三)