帶拼音的古詩學習

　　為了方便你的學習，小編在此整理了10首帶拼音的故事。就讓我們一起來了解下吧。

　　帶拼音的古詩學習

　　01.詠鵝 駱賓王

　　é é é

　　鵝 ， 鵝 ， 鵝 ，

　　qū xiàng xiàng tiān gē

　　曲 項 向 天 歌 。

　　bái máo fú lǜ shuǐ

　　白 毛 浮 綠 水 ，

　　hōng zhǎng bō qīng bō

　　紅 掌 撥 清 波 。

　　02.敕勒歌 北朝民歌

　　chì lè chuān yīn shān xià

　　敕 勒 川 ， 陰 山 下 。

　　tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě

　　天 似 穹 廬 ， 籠 蓋 四 野 。

　　tiān cāng cāng yě máng máng

　　天 蒼 蒼 ， 野 茫 茫 ，

　　fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng

　　風 吹 草 低 見 牛 羊 。

　　03.春曉 孟浩然

　　chūn mián bù jué xiǎo

　　春 眠 不 覺 曉 ，

　　chù chù wén tí niǎo

　　處 處 聞 啼 鳥 。

　　yè lái fēng yǔ shēng

　　夜 來 風 雨 聲 ，

　　huā luò zhī duō shǎo

　　花 落 知 多 少 。

　　04.回鄉偶書 賀知章

　　shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí

　　少 小 離 家 老 大 回 ，

　　xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi

　　鄉 音 無 改 鬢 毛 衰 。

　　ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí

　　兒 童 相 見 不 相 識 ，

　　xiào wèn kè cóng hé chù lái

　　笑 問 客 從 何 處 來 。

　　05.靜夜思 李白

　　chuáng qián míng yuè guāng

　　床 前 明 月 光 ，

　　yí shì dì shàng shuāng

　　疑 是 地 上 霜 。

　　jǔ tóu wàng míng yuè

　　舉 頭 望 明 月 ，

　　dī tóu sī gù xiāng

　　低 頭 思 故 鄉 。

　　06.憶江南 白居易

　　jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān

　　江 南 好 ， 風 景 舊 曾 諳 。

　　rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ

　　日 出 江 花 紅 勝 火 ，

　　chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán

　　春 來 江 水 綠 如 藍 ，

　　néng bù yì jiāng nán

　　能 不 憶 江 南 ?

　　07.游子吟 孟郊

　　cí mǔ shǒu zhōng xiàn

　　慈 母 手 中 線 ，

　　yóu zǐ shēn shàng yī

　　游 子 身 上 衣 。

　　lín xíng mì mì féng

　　臨 行 密 密 縫 ，

　　yì kǒng chí chí quī

　　意 恐 遲 遲 歸 。

　　shuí yán cùn cǎo xīn

　　誰 言 寸 草 心 ，

　　bào dé sān chūn huī

　　報 得 三 春 暉 ?

　　08.古朗月行(節選)李白

　　xiǎo shí bù shí yuè

　　小 時 不 識 月 ，

　　hū zuò bái yù pán

　　呼 作 白 玉 盤 。

　　yòu yí yáo tái jìng

　　又 疑 瑤 臺 境 ，

　　fēi zài qīng yún duān

　　飛 在 青 云 端 。

　　09.元日 王安石

　　bào zhú shēng zhōng yī suì chú

　　爆 竹 聲 中 一 歲 除 ，

　　chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū

　　春 風 送 暖 入 屠 蘇 。

　　qiān mén wàn hù tóng tóng rì

　　千 門 萬 戶 曈 曈 日 ，

　　zǒng bǎ xīn táo huàn jiù fú

　　總 把 新 桃 換 舊 符 。

　　10.登鸛雀樓 王之渙

　　bái rì yī shān jìn

　　白 日 依 山 盡 ，

　　huáng hé rù hǎi liú

　　黃 河 入 海 流 。

　　yù qióng qiān lǐ mù

　　欲 窮 千 里 目 ，

　　gèng shàng yī céng lóu

　　更 上 一 層 樓 。

　　怎么教小孩子學習古詩

　　不強迫不壓制感受大于知識

　　我們自己小時候學古詩詞，很多人可能都有不好的記憶。

　　從小學起，詩詞就和考試聯系在一起，不但要逼著自己會背，還有去分析、理解那些難懂的詞匯。

　　所以我們當了父母后，下意識地就會覺得學古詩詞是個苦差事，但它真的是本身就“苦”嗎?

　　我家小拍從一歲多起，除了給她念繪本故事，也會念一些古詩詞。讀的時候觀察她，發現妞聽起來的反應都差不多，表現出同樣的興趣。

　　大概“粒粒皆辛苦”和“上山打老虎”在孩子聽來，本身就沒什么區別。

　　認為古詩詞陌生難懂，這是大人的事，孩子根本就沒有這種疏離感。

　　給小拍讀古詩的這幾年，從來沒要求她背過，她只要愿意聽就好了。

　　現在上了小學，課本里的古詩詞，有些老師沒有要求背誦，但她幾乎都能背下來。因為妞說，讀著就覺得喜歡，自然地就背了。

　　是啊，這種帶有節奏美和音韻美的文字，孩子應該是天生就懂欣賞的，只是我們大人常常把這件事情推向了反面。

　　有一次去親戚家做客，親戚拉著兒子讓背一首新學的杜牧的《山行》，背完還要解釋這首詩的意思。

　　孩子背得磕磕巴巴，親戚臉上有些掛不住，大吼兒子罰晚上不能吃飯。看著眼淚汪汪的孩子，大概這輩子都無法體會古詩詞的美好了吧。

　　詩詞，最可貴的不在于知識和道理，而在于性情，在于原生的感動。

　　這種美好體驗的獲得，一定是自然而然的，萬萬不能逼迫。

　　一直覺得，學古詩詞，父母最重要的引導，就是讓孩子不討厭它。

　　我相信，只要不討厭，它就會有魅力讓孩子喜歡上，從而滋養孩子的一生。